cOMPUTADORES.

1. CAROLINE MIRANDA VEGA
COM_11
FUNDAMENTOS DE LA INFORMATICA
EDUCATIVA
(COM-11 ) COMPUTADORES Y
MULTIMEDIOS EN EL AULA
PROFESORA: RODRIGUEZ
CASTILLO XINIA MARIA

2. ¿QUE ES LA
INFORMATICA
EDUCATIVA?
Es el arte de la enseñanza, que reúne a otras
ciencias, métodos, estrategias y herramientas
pedagógicas con el fin de de integrarlas, para dar
respuestas a la necesidad de información del sujeto
de enseñanza – aprendizaje.

3. VENTAJAS DE LA
INFORMATICA EDUCATIVA
Capacidad de poder brindar una atención individual al estudiante.
Facilita el aprendizaje de los estudiantes, ya que el empleo de la multimedia resulta muy interesante para el sentido de la
vista.
Otorga a cada estudiante la capacidad de poder controlar su particular ritmo del aprendizaje,
La oportunidad de poder utilizar el computador como una herramienta de aprendizaje y evaluación.
Permite que el aprendizaje sea realmente significativo.
El acceso a internet brinda la posibilidad de contar con una información actualizada.

4. El desafío que presenta la informática educativa, en el sector educativo será la aplicación racional y pertinente de
las nuevas tecnologías de la información en el desarrollo del que hacer educativo
La informática suele ser muy dinámica y los procesos de introducción en la enseñanza se ven afectados no sólo por
problemas tecnológicos, sino más bien, por problemas de adaptar estos recursos a nuestros hábitos de trabajo. En
cualquier caso, la informática se ha visto interesante para mejorar los procesos de enseñanza, por varias razones y
posibilidades.
Para ello se hace necesario desarrollar las habilidades y destrezas que sean necesarias, para poder establecer una
mejor comunicación con las computadoras, y poder reconocer las limitaciones que aún se tienen con respecto a
este tema.
DESAFIOS QUE ENFRENTA LA
INFORMATICA EDUCATIVA

5. INTELIGENCIA
ARTIFICIAL
PAPERT
PIAGET
FUNDAMENTO EPISTEMOLOGICO DE LA
INFORMATICA EDUCATIVA.

6. PIAGET
Jean Piaget se rehúsa a aceptar el
aprendizaje por asociación, y sugiere que
ese proceso de asimilación y
acomodación, ocurre gracias a una
asimilación, es decir, la confluencia de
los nuevos elementos externos, a las
estructuras mentales que están en
construcción.
Esta teoría se basa en la descripción del
aprendizaje como una construcción,
transformación, disposición, organización,
reingeniería y readecuación de las
estructuras mentales.
Concibe el aprendizaje, lo mismo que una
transformación en el sujeto de aprendizaje,
más que en su conducta.

7. Esta teoría tiene sus bases en las teorías de la inteligencia
artificial y el método de conocimiento genético de Jean
Piaget. Seymour Papert coincide con Piaget, en que todo
proceso de aprendizaje es fundamentalmente interno, y el
mismo se activa con la experiencia externa, no obstante,
añade que su punto de vista es por otro lado,
intervencionista. Es decir, no basta con solo comprender,
además, el proceso educativo se da a través, del
desarrollo de nuevas estructuras mentales en el sujeto de
aprendizaje, y la acertada adecuación de los ambientes de
aprendizaje.
PAPERT

8. INTELIGENCIA
ARTIFICIAL
Es una forma en que se puede comprender la mente que valora a la inteligencia como una característica formal de cualquier sistema,
que agrupa evidentes requisitos funcionales, como por ejemplo, una cafetera, la cual se halla en una base física, pero inorgánico. La
Inteligencia Artificial se divide en dos grupos a saber:
1 LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL FUERTE.
Es aquel tipo de inteligencia que afirma que las operaciones más avanzadas de una computadora, son en la práctica, homólogas a las
funciones mentales del ser humano. De esto se hace la conjetura de que, existe una inteligencia en las computadoras, y demuestra
cómo trabaja el cerebro humano.
2 LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL DÉBIL.
En la que se asevera que la computadora, puede aprovecharse para entender el funcionamiento del cerebro humano, sin hacer
comparaciones.
Por otro lado, se plantean, amén de, cuatros peculiaridades de los fenómenos mentales, para poder hacer una evaluación de algún
tipo de inteligencia artificial:
Existencia y funcionamiento de la conciencia.
La operatividad, intencionalidad, con la cual se dirigen los estados mentales.
La individualidad de los estados mentales.
La causalidad mental.
La inteligencia artificial articula con el docente, el estudiante y con el entorno educativo. La semejanza entre la máquina – ser
humano no es precisa, debido a que el ser humano, además de ser racional, también es posee una intuición, emoción y sentimiento.

9. LINK
Donde encontre la
informacion
HTTPS://SIAGUANTA.C
OM/C-
TECNOLOGIA/INFORM
ATICA-
EDUCATIVA/#QUE_ES_
LA_INFORMATICA_ED
UCATIV

10. LOS RECURSOS
TECNOLOGICOS
EN EL ESPACIO
EDUCATIVO
LECTURA

11. ¿QUE SON LOS RECURSOS TECNOLOGICOS:
INFORMATICOS,COMUNICATIVOS Y DE
MULTIMEDIA? ¿CUALES CONOCE USTED?
Recursos Tecnológicos:
Son aquellos elementos
provenientes de la
innovacion científica o
técnica, que nos
posibilitan o facilitan
alguna labor, osea se
valen de la tegnologia
para cumplir su proposito
y fascilitarnos el
desarrollo de las tareas,
algunos de ellos son la
computadoras , celulares ,
tablets, PC,relojes
inteligentes, los nintendos,
entre otros.
Comunicativos:
Son aquellos que nos permiten
comunicarnos de una manera
bilateral y masiva al mismo
tiempo, ellas acortan las
distancias entre las personas y
utilizan lo último de la
tecnología para facilitar la ,
entre ellos están la televisión y
la radio,la musica, la danza y la
pintura. Este recurso es vital
para el ser humano y de mucho
provecho en sus tareas diarias
independientemente de sus
profesiones
Informativos:
Estos recursos son los
que le permiten a las
instituciones como
escuelas, empresas , etc,
poder realizar sus tareas
diarias de una manra
muy faci, rapida,
efectica y eficas ,
mediante la tegnologia
La informatica
incorpora diferentes
conocimientos que se
adquieren por otras
disciplinas tales como la
neurología y la
psicología entre otras
mas.. Ejemplo de este
recurso la computadora
Multimedia:
Los recursos multimedia son
aquellas herramientas de
contenido compuesto que
tienen la finalidad de llevar
información hacia las
personas.Entre ellas
encontramos audio, texto,
video, imágenes o animación

12. ¿CUALES RECUSRSOS TEGNOLOGICOS
CONOZCO?
Sofware
Hardware
Telefonos
Computadoras
Celulares
Tablets
Impresoras
Imagen
Infografías
Video
Animación
Texto

13. ¿Qué es un ambiente de aprendizaje
con recurso tecnológico?
Familia Peñ a Miranda
Es un entorno físico, en el que dicho recurso especifican las
actividades educativas que se realizan en una área especifica, es ahi
donde se crea un espacio para que las personas que lo utilizan
puedan realizar sus actividades y puedan participar de una manera
activa, para desarrollar sus estrategias de aprendizaje y la
comprension de los contenidos en los trabajos de la clase

14. ¿POR QUE CREE USTED QUE SE
EMPLEA EL TERMINO AMBIENTE?
Dicho termino se emplea para nombrar un ambiente o un
determinado lugar que sea tranquilo , adecuado y
acogedor.
Se puede decir que un ambiente se constituye por sus
circunstancias o condiciones físicas , culturales entre
otras, y describen un determinado lugar, el mismo
considera los valores naturales, sociales y culturales que
actuan en la vida del ser humano actual y el futuro