se plantean varias preguntas que los estudiantes deben responder con el fin de conocerse, valorarse y reconocer lo que desean para su futuro

1. PROYECTO DE VIDA
RECONOCIMIENTO PERSONAL
LCDO. FÉLIX BRAVO FAYTONG

2. ¿Q u i é n s o y Yo?
Caracterización de los sujetos en
función de:
• Lo que yo creo de mí
• Lo que yo creo que los otros piensan
de mí
• Lo que los demás piensan acerca de
mí

3. Lo que yo creo de mi
Es un AUTOCONCEPTO
- Percepción que se tiene de lo
que se es y es capaz de hacer

4. ¿De dónde vengo?
Línea de Vida del estudiante:
Una visión histórica que le permita
caracterizar y comparar su dinámica y
contextos de construcción de los
procesos de aprendizaje, subjetividad,
interacciones sociales y ciudadanía en
términos de deberes y derechos.

5. Por otro lado la realización de una línea
del tiempo, en la que ubiques los eventos
que más han marcado tu vida; en cada
evento escribe qué fue lo que sucedió,
cómo cambio eso tu personalidad o forma
de ver las cosas, quiénes estuvieron
involucrados y qué hiciste para aprender
de esa situación. Recuerda que este
proceso será mucho más beneficioso para
ti si lo haces de manera auténtica y
siendo honesto contigo mismo.

6. TAREA
Elaborar su línea de tiempo
personal. La misma incluirá en su
proyecto de vida.

7. 1985
1980 2010
2005
2000
1995
1990
1975
MI NACIMIENTO
ESTUDIOS
BÁSICOS EN
EL IPAC DE
GUAYAQUIL
(80)
MUNDIAL MÉXICO
82 MARADONA.
VIAJE AL CHIMBORAZO
CON LOS TODOS LOS
PRIMOS. (86)
GRADUACIÓN DEL
COLE.(94)
ACCIDENTE VIAJE
A CUENCA. (95)
INICIO DE MI
CARRERA
UNIVERSITARIA
(97)
MI PRIMER EMPLEO
COMO DOCENTE
(01)
GRADUACIÓN
COMO
LICENCIADO(2004)
MI MATRIMONIO
CON MI CHINA
PRECIOSA (07)
EMPIEZA MI RELACIÓN CON
JESÚS. BAUTIZO (99)
NACIMIENTO DE
MI PRIMOGÉNITO
(09)
NACIMIENTO DE
MI BENJAMÍN(11)
INICIO
MAESTRÍA(11)

8. TALLER EN CLASES:
Realizar un árbol genealógico de su
familia.

9. AURO TEODORITA
ALBERTO
FÉLIX
ROSA
ROSAFÉLIX
AUROWELLINGTON
GABRIELA
SAMUEL EFRAÍN
MercyBetty
Meche
RicardoEduard

10. ¿CÓMO LO VOY HACER?
- EN BASE A MIS PRINCIPIOS
PERSONALES, ÉTICOS Y VALORES.
- CON MI FAMILIA (APOYO
FAMILIAR, ECONÓMICO)
- COMO ESTUDIANTE.
- COMO CIUDADANO

11. EJEMPLO:
CONSEGUIRÉ LLEGAR A MIS METAS
RESPETANDO A LOS DEMÁS, CON
HONRADEZ Y SACRIFICIO. TAMBIÉN
CUENTO CON EL APOYO DE MI PADRE
EL CUAL ES MI SOSTÉN NO SOLO
ECONÓMICO, SINO AFECTIVO Y MI
PRINCIPAL CONSEJERO. CUMPLIRÉ
CON MIS RESPONSABILIDADES DE
ESTUDIANTE, DESARROLLÁNDOME EN
UN AMBIENTE DE PAZ Y
COLABORACIÓN CON MIS
COMPAÑEROS, RESPETANDO Y