SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 55
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EL SISTEMA DE NUMEROS REALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EL SISTEMA DE NUMEROS REALES
GRAFICA CONJUNTISTA R Q Z N Q’
EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES Se llama el Sistema de Números Reales, a un conjunto no vacío R, dotado de 2 operaciones internas, la adición y la multiplicación, y se denota así: < R , + ,    > donde se considera una relación de orden mayor denotado por  “ > ” que satisface los siguientes axiomas:
EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES Axiomas de Adición A.1.  Si a,b    R   (a + b )    R  ................... ..... Clausura. A.2.  a + b = b + a    a,b    R  .........................Conmutativa. A.3.  (a + b) + c = a + (b + c ) ;    a,b,c    R ................ Asociativa. A.4.  Existe 0    R / a + 0 = 0 + a= a  ;    a    R .........Elemento neutro aditivo. A.5.    a   R  ;    (-a)    R / a + (-a) = (-a) + a = 0 ........... Inverso aditivo. Axiomas de Multiplicación M.1. Si a,b    R    a.b    R  ........................  Clausura. M.2.  a.b = b.a ;    a,b    R  ........................  Conmutativa M.3.  (a.b).c = a.(b.c) ;    a,b    R  ........................  Asociativa M4.    1    R / 1.a = a.1 =a ;    a    R  .......................  Elemento neutro mult. M.5.    a    R , con a    o ,    a -1     R /  a -1 .a = a.a -1  =1 ..... Inv.  Mult.
Axiomas Distributivas respecto a la adición D.1.  Si a,b,c    R    a.( b + c) = a.b + a.c  ......... Distributiva por la izquierda. D.2.  Si a,b,c    R    ( b + c).a  = b.a +  c.a  ....... Distributiva por la derecha. Axiomas de Igualdad. I.1.  a = a  .................. . (Reflexiva) I.2.  Para a,b    R    a = b ó a    b ................. ( Dicotomía ) I.3.  Si a = b    b = a  ....................( Simetría ) I.4.  Si a = b    b = c    a = c  .................... ( Transitiva ) I.5.  Si a = b    a + c = b + c ;    c    R ............( Unicidad de adición ) I.6.  Si a = b    a.c = b.c ;    c    R  .............( Unicidad de la multiplicación) EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES
Axioma de Orden O.1. Si a,b    R    a = b ; a > b ; a < b  ..............( Tricotomía ) O.2. Si a > b    b > c    a > c  .............. ( Transitiva ) O.3. Si a > b    a + c > b + c ;    c    R  ..............(Consistencia Aditiva ) O.4.  a > b    c > 0    a.c > b.c  ............... ( Consistencia Multiplicativa ) O.5.  a > b    c < 0    a.c < b.c  ............... ( Consistencia Multiplicativa ) Axioma del Supremo: Este axioma nos garantiza que los números Reales incluyen números  Racionales Q y que se puede establecer una correspondencia biunívoca entre los puntos de una recta y los números Reales. EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES
EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES Definición de sustracción de Números Reales Dado dos números a y b . Se define la diferencia de a y b  , como la suma de a con el inverso aditivo de b . Es decir  : a  -  b  = a  + ( - b )    a , b    R  Definición de División  de Números Reales Dado dos números a y b . Se define el cociente de a entre  b , como el producto de a con el inverso multiplicativo de b . Es decir  :
EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES TEOREMAS SOBRE ADICIÓN Y MULTIPLICACION
EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES TEOREMAS SOBRE ADICIÓN Y MULTIPLICACION
EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES TEOREMAS SOBRE ADICIÓN Y MULTIPLICACION
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LOS INTERVALOS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],+  b b a a a LOS INTERVALOS
[object Object],[object Object],[object Object],-  a -  a +  a LOS INTERVALOS
OPERACIONES  CON  INTERVALOS CONCEPTOS BÁSICOS DE OPERACIONES DE CONJUNTOS 1.  Reunión de Conjuntos A     B , es el conjunto de elementos que pertenecen a  A  ó  B  ó a  ambos.  A     B = { x/ x    A     x    B } A B U
OPERACIONES  CON  INTERVALOS 2.  Intersección  de Conjuntos A     B , es el conjunto de elementos que pertenecen a  A  y  B a la vez, es decir son elementos comunes a ambos conjuntos.  A     B = { x/ x    A     x    B } A B U A   B
OPERACIONES  CON  INTERVALOS 3.  Diferencia de  Conjuntos A  -  B , es el conjunto de elementos de A  que no  pertenecen  a  B.  A  -  B = { x/ x    A     x    B } A B U A -B
OPERACIONES  CON  INTERVALOS 4.  Complemento de un Conjunto A    ,  Es el conjunto de elementos  que no  pertenecen  al conjunto A.  A   = { x/ x    U     x   A } A  U A
OPERACIONES  CON  INTERVALOS 3.  Diferencia Simétrica  de  Conjuntos A     B = { x/ x    (A  - B )     x    (B  - A ) } A     B = ( A - B)    (B - A) A     B = ( A     B)  -  (B    A) A B U A    B
OPERACIONES  CON  INTERVALOS Ejemplos:  Dados los intervalos A = <-2 , 2>  ;  B = [ 0 , 5>  ;  C = [2 , 7]  ;  U = R a.  A     B  b.  B    A  c.  A - B  d.  A    e.  (A    C) - B  f.  ( A      B)     C Solución -2 0 2 5 A B -2 0 2 5 A B
OPERACIONES  CON  INTERVALOS Ejemplos:  Dados los intervalos A = <-2 , 2>  ;  B = [ 0 , 5>  ;  C = [2 , 7]  ;  U = R a.  A     B  b.  B    A  c.  A - B  d.  A    e.  (A    C) - B  f.  ( A      B)     C Solución -2 0 2 5 A B -2 0 2 5 A A  A 
OPERACIONES  CON  INTERVALOS Ejemplos:  Dados los intervalos A = <-2 , 2>  ;  B = [ 0 , 5>  ;  C = [2 , 7]  ;  U = R a.  A     B  b.  B    A  c.  A - B  d.  A    e.  (A    C) - B  f.  ( A      B)     C Solución -2 0 2 5 A B -2 0 2 5 B A 7 C 7 C
OPERACIONES  CON  INTERVALOS Ejemplos:  Dados los intervalos A = <-2 , 2>  ;  B = [ 0 , 5>  ;  C = [2 , 7]  ;  U = R a.  A     B  b.  B    A  c.  A - B  d.  A    e.  (A    C) - B  f.  ( A      B)     C Solución -2 0 2 5 A  B C 7 A 
ECUACIONES E INECUACIONES Una Ecuación  es una igualdad que es válida solo para algunos valores. *   Una ecuación Lineal  (De primer grado )   se expresa en la forma: *   Una ecuación cuadrática   ( De segundo grado)   se expresa en la forma: Es necesario tener en cuenta las siguientes Reglas: 1.- Si se suma o resta una misma expresión a ambos    miembros de una ecuación, la ecuación resultante es      equivalente a la dada. 2.- Si a ambos miembros de una ecuación se multiplica o se      divide entre un numero diferente a cero, la ecuación no    varia.  ax + b =0  ;  a    0 ax 2 + bx + c = 0 ; a    0
RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE 2 do  GRADO Sea la Ecuación: Para su resolución se utilizará los siguientes métodos: 1.-  MÉTODO DE LA FORMULA GENERAL     Donde b 2  - 4ac se llama discriminante.   - Si b 2  - 4ac > 0 ; la ecuación tiene 2 raíces reales y diferentes   - Si b 2  - 4ac = 0 ; la ecuación tiene 2 raíces iguales.   - Si b 2  - 4ac < 0 ; la ecuación tiene 2 raíces imaginarias.     ax 2  + bx + c = 0 ax 2  + bx + c = 0
RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE 2 do  GRADO 2.-  MÉTODO DE FACTORIZACION:     Sea la ecuación:    Para su resolución usar el Teorema: ab = 0     a = 0  ó  b = 0  3.-  MÉTODO DE COMPLETAR CUADRADOS: Sea la ecuación ax 2  + bx + c = 0    Para su resolución usar el Teorema: a 2  = b 2     a = b  ó  a = - b   PROPIEDADES DE LAS RAÍCES DE UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA   Sea la ecuación:    Si sus Raíces son : x 1  y  x 2   ; entonces se tiene que:   i ) x 1  + x 2  =    ;  x 1  . x 2  =    ii) ( x - x 1  ) ( x - x 2  ) = 0   ax 2  + bx + c = 0 ax 2  + bx + c = 0
RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE 2 do  GRADO Ejemplo 1 :  Dada la ecuación  x 2   -  6x +  8 = 0  resolver por los tres métodos. 1.-  MÉTODO DE LA FORMULA GENERAL         ax 2  + bx + c = 0
RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE 2 do  GRADO 2.-  MÉTODO DE FACTORIZACION: x 2   -  6x + 8 = 0     ( x - 2) (x - 4) = 0  Aplicamos el teorema  a.b = 0    a = 0     b = 0 x - 2 = 0     x - 4 = 0     x  = 2     x  = 4     3.-  MÉTODO DE COMPLETAR CUADRADOS: Sea la ecuación ax 2  + bx + c = 0    Para su resolución usar el Teorema: a 2  = b 2     a =b  ó  a = - b
INECUACIONES Una Inecuación es  toda  desigualdad donde  existen una o  mas  cantidades desconocidas  llamadas  variables. Las inecuaciones de una variable son proposiciones de la forma: P(x) > 0  ,  P(x) < 0  , P(x)    0  , P(x)    0 TEOREMAS 1.  Si a < b     c < d    a + c < b + d 2.  Si a < b     - a > - b  3.  Si a < b     c > 0     a . c < b . C  4.  Si a < b     c < 0     a . c > b . C  5.  Si a    0     a 2  > 0 6.  a -1  tiene el mismo signo que a es decir : i.  a >  0     a  -1  > 0  ii.  a < 0     a  -1  < 0  7.  Si a  y b tienen el mismo signo  y si : a < b     a  -1  >  b -1  8.  Si  a.b  >  0    ( a > 0    b > 0 )     ( a < 0     b < 0 ) 9.  Si  a.b  <  0    ( a > 0    b < 0 )     ( a < 0     b > 0 )
INECUACIONES 10.  Si  ,  b     0    ( a > 0    b > 0 )     ( a < 0     b < 0 ) 11.  Si  ,  b     0    ( a > 0    b < 0 )     ( a < 0     b > 0 ) 12.  Si  a    0     b    0    a 2   >  b 2      a > b  13.  Si  b    0  ;  a 2   <  b     14.  Si  b    0  ;  a 2   >  b     15.  Si b > 1     b X   <  b Y      x < y 16.  Si  0 < b < 1     b X  <  b Y      x> y
INECUACIONES 1.  INECUACIÓN LIEAL.  Es de la forma :  *  Una Inecuación se caracteriza porque tiene  n soluciones. *   Para la resolución de una Inecuación lineal es necesario tener en cuenta  los siguientes Teoremas: i)  Si a > b donde c    R     a + c > b + c ii)  Si a > b ; y  c > 0     a .  c > b . c III)  Si a > b ; y  c < 0     a .  c < b . c Ejemplo:  Resolver :  2x -  9  >  5x -3  2x  - 9  -5x + 9 > 5x - 3 -5x + 9 -3x > 6     x < -2     S = { x    R /  x < -2 }     S=< -   , -2> ax + b > 0 ;  ax + b    0 ; ax + b < 0 ; ax + b  <  0 -2 -  
INECUACIONES  2. INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO Es de la forma: Ó donde a , b, c son  números reales, a    0 Para la resolución, consideramos los siguientes Teoremas : i ) Si utilizamos el método de Factorización:   Si:  a . b > 0    ( a > 0     b > 0 )     ( a < 0     b < 0 )   Si:  a . b < 0    ( a > 0     b < 0 )     ( a < 0     b > 0 )   Se utiliza los mismos Teoremas para  >  ó  < ii ) Si utilizamos el método completar cuadrados:   Si:  b  >  0    a 2  > b    a <    a >    Si:  b  >  0    a 2  < b    a >    a <   es decir: -  < a <   ax 2  + bx +c >  0 ax 2  + bx +c < 0
INECUACIONES  Ejemplo.  Resolver  x 2  - x  - 6  > 0  por el método de factorización. Se usará el teorema:  a.b > 0    (a>0    b > 0 )     ( a <0    b <0 )  -2 3
INECUACIONES  Ejemplo.  Resolver  3x 2  -2 x  - 5  < 0  por el método de Completar cuadrados.  Se usará el teorema:  a 2  < b     -1 5/3
MÉTODO DE LOS VALORES CRÍTICOS 3.  INECUACIONES POLINÓMICAS: Son de la forma:   P(x) = a 0  + a 1 x + a 2 x 2  + . . . + a n x n  > 0   El método que facilita la solución de las inecuaciones polinómicas es el  método de los valores críticos.  Pasos a seguir: -  Se halla los valores críticos factorizando el polinomio  P(x)  -  se ubica los valores críticos en la recta. -  se determinan los signos de los intervalos de variación. -  La solución será la unión de los intervalos positivos si P(x)  > 0  y  negativo si P(x) < 0 . Sea  el polinomio  P(x) = a 0  + a 1 x + a 2 x 2  + . . . + a n x n  > 0   d onde P(x)  puede factorizarse tal como:   P(x) = ( x - r 1  ) ( x - r 2  ) . . . ( x - r n  ) entonces se presentan los siguientes casos:
MÉTODO DE LOS VALORES CRÍTICOS PRIMER CASO: Cuando las raíces  de la ecuación polinómica P(x) = 0 , son reales y diferentes, es decir:  i.  Si P(x)  > 0    o  sea  P(x) = ( x - r 1  ) ( x - r 2  ) . . . ( x - r n  )>  0 Donde :  r 1  , r 2  , r 3,  . . . r n  son los valores críticos, que ordenados en la recta numérica quedan distribuidos así: La solución en este caso es la reunión de los intervalos con signo positivo. Ejemplo:  Sea P(x) = x 3  - 5x 2  - 2x + 24 > 0  , Hallar el conjunto solución.   -      r 1   r 2   . . .   r n -1   r n   +          + -  +    +  -  +  + + - - -2 3 4
MÉTODO DE LOS VALORES CRÍTICOS ii.  Si P(x)  < 0    o  sea  P(x) = ( x - r 1  ) ( x - r 2  ) . . . ( x - r n  )<  0 Donde :  r 1  , r 2  , r 3,  . . . r n  son los valores críticos, que ordenados en la recta numérica quedan distribuidos así: La solución en este caso es la reunión de los intervalos con signo negativo. Ejemplo:  Sea P(x) = x 4  + 2x 3  - 9x 2  - 2x + 8 < 0  , Hallar el conjunto solución.   -      r 1   r 2   . . .   r n -1   r n   +          + -  +    +  -  +  - + - + -4 1 2 -1 +
MÉTODO DE LOS VALORES CRÍTICOS SEGUNDO CASO : Si alguna de las raíces del polinomio P(x) = 0 son reales de multiplicidad  mayor que (1) , se tiene: suponiendo  que el factor ( x  - r i  ) es el factor  que se repite m veces,  entonces: i. Si m es par , los signos de los intervalos de variación donde figura r i  son iguales , es decir no son alterados. Ejemplo:  Sea P(x) = x 4  - 4x 3  - 3x 2  + 14x - 8    0  , Hallar el conjunto  Solución. - + - + -2 1 4
MÉTODO DE LOS VALORES CRÍTICOS ii.  Si m es impar, los intervalos de variación contiguos al valor crítico r i   tienen signos diferentes. Ejemplo:  Sea P(x) = x 5  - 4x 4  + 14x 2  - 17x + 6 < 0  , Hallar el conjunto  Solución.   + + - - -2 1 3
MÉTODO DE LOS VALORES CRÍTICOS TERCER CASO:  Cuando algunas de  las raíces del polinomio P(x) = 0 no son reales , en este caso a estas raíces no se consideran en la determinación  de los intervalos y para dar la solución , se sigue el mismo procedimiento de los casos anteriores.  Ejemplo:  Sea P(x) = x 5  - 2x 4  - x 3  - 2x 2  - 20x + 24 > 0  , Hallar el conjunto  Solución.   + + - - -2 1 3 El factor x 2  + 4 = 0 no tiene raíces reales , por lo que x 2  + 4 > 0   x    R ; podemos  prescindir de este factor.
INECUACIONES POR EL MÉTODO DE LOS VALORES CRÍTICOS 4.  INECUACIONES FRACCIONARIAS. Son inecuaciones de la forma: ( ó con  >  ó  <  ) Donde Q(x)    0 Al factorizar P(x) y Q(x) , se aplica el mismo criterio anterior, teniendo en cuenta que los valores críticos correspondientes al denominador nunca es  cerrado. NOTA.-   Si al factorizar el polinomio, uno de los factores esta afectado a un exponente par, el valor crítico que le corresponde no se toma en cuenta , este mismo criterio se aplica si el valor crítico es un número imaginario.
MÉTODO DE LOS VALORES CRÍTICOS Ejemplo:  Resolver: Solución.   + + - - -7 0 2 Multiplicando por (-1)  Aplicando Ruffini en el  numerador.  -5 4 + -
VALOR ABSOLUTO El Valor absoluto de un número real x , denotado por IxI , se define así: Ejemplo: l -4 l = - ( -4) = 4 l 5 l  = 5 ALGUNAS DE LAS PROPIEDADES MAS IMPORTANTES   1.- l x l = 0    x = 0 2.- l x l =  3.- l x - y l = l y - x l 4.- l xy l = l x l . l y l 5.- l x + y l  <  l x l + l y l 6.- l x l 2  = x 2 7.- I x I  >  I y I    I x I 2   >   l y l 2     x 2   >  y 2
SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES  CON VALOR ABSOLUTO *  Para la resolución de ecuaciones con Valor Absoluto, nos apoyamos en los  siguientes teoremas : i ) Si: l x l = l y l    x = y     x = -y ii)   Si: l x l = y    y  >  0     (  x =  y      x = - y ) *  Para la resolución de inecuaciones con valor absoluto, nos apoyamos en los siguientes Teoremas: iii ) y  >  0 ; l x l  >  y    x  >  y    x  <  - y iv ) y  >  0 ; I x I  <  y    -y  <  x  <  y  v  ) I x I  >  I y I    x 2   >  y 2     x 2  - y 2  >  0 vi ) I x I  <  I y I    x 2   <  y 2     x 2  - y 2   <  0
SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES  CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 1.  Resolver: l x - 2 l =  3x  - 9 Aplicamos el teorema:    l x l = y     y  >  0     (  x =  y      x = - y ) 3 2 11/4 7/2
SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES  CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 2.  Resolver: l11 x +3 l = 5 Aplicamos el teorema:    l x l = y     y  >  0     (  x =  y      x = - y )
SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES  CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 3.  Resolver: l5 x -3 l = l7 + 4x l Aplicamos el teorema:    l x l = l y l     x =  y      x = - y
SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES  CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 4.  Resolver: l x + 3 l     3x  - 1 Aplicamos el teorema:    l x l    y     - y     x     y   -1/2 2
SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES  CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 5. Hallar el conjunto solución l3 x - 11 l    9 Aplicamos el teorema:    l x l    y     x     y     x    - y   2/3 20/3
SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES  CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 6. Hallar el conjunto solución de:  l5 x + 7 l    8x - 3 Aplicamos el teorema:    l x l    y     x     y     x    - y   -4/13 10/3
SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES  CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 7. Hallar el conjunto solución de:  l x 2  -2x -5  |     l x 2   + 4x +1 |  Aplicamos el teorema:    l x l    l y l     x 2      y 2   -2 -1 1 - + + -
SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES  CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 8. Hallar el conjunto solución de:  l  l x l -2  |   <  l x  |  Aplicamos el teorema:    l x l < l y l     x 2      y 2   -1 1
SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES  CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 9.  Demostrar que :  Si  l x - 1  |  < 2  
SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES  CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 10.  Hallar el conjunto solución :  0 3 + - + - + + -3 0

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Diapositiva de logaritmos
Diapositiva de logaritmosDiapositiva de logaritmos
Diapositiva de logaritmosHenry Villalba
 
Libro de aritmetica de preparatoria preuniversitaria
Libro de aritmetica de preparatoria preuniversitariaLibro de aritmetica de preparatoria preuniversitaria
Libro de aritmetica de preparatoria preuniversitariaRuben Espiritu Gonzales
 
Demostración números reales
Demostración números realesDemostración números reales
Demostración números realesElias Ñanculao
 
Espacios vectoriales ppt
Espacios vectoriales pptEspacios vectoriales ppt
Espacios vectoriales pptCarlos Iza
 
Ejercicios propuestos operaciones con matrices
Ejercicios propuestos operaciones con matricesEjercicios propuestos operaciones con matrices
Ejercicios propuestos operaciones con matricesalgebra
 
TEORÍA DE CONJUNTOS
TEORÍA DE CONJUNTOSTEORÍA DE CONJUNTOS
TEORÍA DE CONJUNTOSCESAR V
 
NÚMEROS REALES I
NÚMEROS REALES INÚMEROS REALES I
NÚMEROS REALES ICESAR V
 
Sistemas de Ecuaciones Lineales y Matriz Inversa por Método de Gauss-Jordan. ...
Sistemas de Ecuaciones Lineales y Matriz Inversa por Método de Gauss-Jordan. ...Sistemas de Ecuaciones Lineales y Matriz Inversa por Método de Gauss-Jordan. ...
Sistemas de Ecuaciones Lineales y Matriz Inversa por Método de Gauss-Jordan. ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Equivalencias y reglas de inferencia
Equivalencias y reglas de inferenciaEquivalencias y reglas de inferencia
Equivalencias y reglas de inferenciaCarlos Chavarria
 

La actualidad más candente (20)

Diapositiva de logaritmos
Diapositiva de logaritmosDiapositiva de logaritmos
Diapositiva de logaritmos
 
Grafos resueltos
Grafos  resueltosGrafos  resueltos
Grafos resueltos
 
Espacios vectoriales
Espacios vectorialesEspacios vectoriales
Espacios vectoriales
 
Algunos temas de Lógica
Algunos temas de LógicaAlgunos temas de Lógica
Algunos temas de Lógica
 
Axiomas de números reales
Axiomas de números realesAxiomas de números reales
Axiomas de números reales
 
Libro de aritmetica de preparatoria preuniversitaria
Libro de aritmetica de preparatoria preuniversitariaLibro de aritmetica de preparatoria preuniversitaria
Libro de aritmetica de preparatoria preuniversitaria
 
Grupos, anillos y cuerpos
Grupos, anillos y cuerposGrupos, anillos y cuerpos
Grupos, anillos y cuerpos
 
Demostración números reales
Demostración números realesDemostración números reales
Demostración números reales
 
Leyes De Conjuntos
Leyes De ConjuntosLeyes De Conjuntos
Leyes De Conjuntos
 
REDUCCION DE TERMINOS SEMEJANTES
REDUCCION DE TERMINOS SEMEJANTESREDUCCION DE TERMINOS SEMEJANTES
REDUCCION DE TERMINOS SEMEJANTES
 
Propiedades de las relaciones
Propiedades de las relacionesPropiedades de las relaciones
Propiedades de las relaciones
 
Espacios vectoriales ppt
Espacios vectoriales pptEspacios vectoriales ppt
Espacios vectoriales ppt
 
Ejercicios propuestos operaciones con matrices
Ejercicios propuestos operaciones con matricesEjercicios propuestos operaciones con matrices
Ejercicios propuestos operaciones con matrices
 
Desigualdades e intervalos calculo.
Desigualdades e intervalos calculo.Desigualdades e intervalos calculo.
Desigualdades e intervalos calculo.
 
TEORÍA DE CONJUNTOS
TEORÍA DE CONJUNTOSTEORÍA DE CONJUNTOS
TEORÍA DE CONJUNTOS
 
NÚMEROS REALES I
NÚMEROS REALES INÚMEROS REALES I
NÚMEROS REALES I
 
Sistemas de Ecuaciones Lineales y Matriz Inversa por Método de Gauss-Jordan. ...
Sistemas de Ecuaciones Lineales y Matriz Inversa por Método de Gauss-Jordan. ...Sistemas de Ecuaciones Lineales y Matriz Inversa por Método de Gauss-Jordan. ...
Sistemas de Ecuaciones Lineales y Matriz Inversa por Método de Gauss-Jordan. ...
 
Equivalencias y reglas de inferencia
Equivalencias y reglas de inferenciaEquivalencias y reglas de inferencia
Equivalencias y reglas de inferencia
 
Intervalos operaciones
Intervalos operacionesIntervalos operaciones
Intervalos operaciones
 
Circuitos logicos
Circuitos logicosCircuitos logicos
Circuitos logicos
 

Destacado

Refuerzo matemáticas Grado 11 Período 1
Refuerzo matemáticas Grado 11 Período 1Refuerzo matemáticas Grado 11 Período 1
Refuerzo matemáticas Grado 11 Período 1lookmatematico
 
NUMEROS REALES
NUMEROS REALESNUMEROS REALES
NUMEROS REALESRay Mera
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros realesaaahala
 
Tema 3 ejercicios de numeros reales potencias-radicales
Tema 3   ejercicios de numeros reales potencias-radicalesTema 3   ejercicios de numeros reales potencias-radicales
Tema 3 ejercicios de numeros reales potencias-radicalesmgarmon965
 
Guia De Estudio Intervalos Alumnos
Guia De Estudio Intervalos AlumnosGuia De Estudio Intervalos Alumnos
Guia De Estudio Intervalos Alumnosheczobeth
 

Destacado (9)

Practica 1 operaciones con numeros reales
Practica 1 operaciones con numeros realesPractica 1 operaciones con numeros reales
Practica 1 operaciones con numeros reales
 
2do. año guía 6 - intervalos limitados
2do. año   guía 6 - intervalos limitados2do. año   guía 6 - intervalos limitados
2do. año guía 6 - intervalos limitados
 
Hoja 01
Hoja 01Hoja 01
Hoja 01
 
Refuerzo matemáticas Grado 11 Período 1
Refuerzo matemáticas Grado 11 Período 1Refuerzo matemáticas Grado 11 Período 1
Refuerzo matemáticas Grado 11 Período 1
 
NUMEROS REALES
NUMEROS REALESNUMEROS REALES
NUMEROS REALES
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
 
Tema 3 ejercicios de numeros reales potencias-radicales
Tema 3   ejercicios de numeros reales potencias-radicalesTema 3   ejercicios de numeros reales potencias-radicales
Tema 3 ejercicios de numeros reales potencias-radicales
 
Ejercicios con los nùmeros reales.
Ejercicios con los nùmeros reales.Ejercicios con los nùmeros reales.
Ejercicios con los nùmeros reales.
 
Guia De Estudio Intervalos Alumnos
Guia De Estudio Intervalos AlumnosGuia De Estudio Intervalos Alumnos
Guia De Estudio Intervalos Alumnos
 

Similar a Numeros Reales

92538508 algebra-material-de-peruacadeico-nxpowerlite
92538508 algebra-material-de-peruacadeico-nxpowerlite92538508 algebra-material-de-peruacadeico-nxpowerlite
92538508 algebra-material-de-peruacadeico-nxpowerlitewilma bertha condori canaviri
 
Calculo diferencial
Calculo diferencialCalculo diferencial
Calculo diferencialJOHNNY28000
 
Unmsm teoria algebra
Unmsm teoria algebraUnmsm teoria algebra
Unmsm teoria algebraFreddy Moya
 
Semana n 1_mat_bas_2013-ii_victor_calagua_porras
Semana n 1_mat_bas_2013-ii_victor_calagua_porrasSemana n 1_mat_bas_2013-ii_victor_calagua_porras
Semana n 1_mat_bas_2013-ii_victor_calagua_porrasFelipe Mendoza
 
Libro de-algebra-de-preparatoria-preuniversitaria
Libro de-algebra-de-preparatoria-preuniversitariaLibro de-algebra-de-preparatoria-preuniversitaria
Libro de-algebra-de-preparatoria-preuniversitariaRubino Calsin
 
Libro de algebra de preparatoria preuniversitaria
Libro de algebra de preparatoria preuniversitariaLibro de algebra de preparatoria preuniversitaria
Libro de algebra de preparatoria preuniversitariaRuben Espiritu Gonzales
 
Práctica Álgebra exactas-ingeniería CBC (27)
Práctica Álgebra exactas-ingeniería CBC (27)Práctica Álgebra exactas-ingeniería CBC (27)
Práctica Álgebra exactas-ingeniería CBC (27)universo exacto
 
Unmsm teoría álgebra
Unmsm teoría álgebraUnmsm teoría álgebra
Unmsm teoría álgebraLuisentk
 
Presentacion de grafos juan velasquez 23770791
Presentacion de grafos juan velasquez 23770791Presentacion de grafos juan velasquez 23770791
Presentacion de grafos juan velasquez 23770791Canache123
 
Axiomas de números reales
Axiomas de números realesAxiomas de números reales
Axiomas de números realesJosant Rodriguez
 
Ma 1116 ejercicios con soluciones
Ma 1116 ejercicios con solucionesMa 1116 ejercicios con soluciones
Ma 1116 ejercicios con solucionesodipza
 

Similar a Numeros Reales (20)

Num reales 2010
Num reales  2010Num reales  2010
Num reales 2010
 
Num reales _2010
Num reales _2010Num reales _2010
Num reales _2010
 
Algebra integral
Algebra integralAlgebra integral
Algebra integral
 
Algebra lineal
Algebra linealAlgebra lineal
Algebra lineal
 
92538508 algebra-material-de-peruacadeico-nxpowerlite
92538508 algebra-material-de-peruacadeico-nxpowerlite92538508 algebra-material-de-peruacadeico-nxpowerlite
92538508 algebra-material-de-peruacadeico-nxpowerlite
 
Calculo diferencial
Calculo diferencialCalculo diferencial
Calculo diferencial
 
Unmsm teoria algebra
Unmsm teoria algebraUnmsm teoria algebra
Unmsm teoria algebra
 
AUGE TEORIA ALGEBRA PDF.pdf
AUGE TEORIA ALGEBRA PDF.pdfAUGE TEORIA ALGEBRA PDF.pdf
AUGE TEORIA ALGEBRA PDF.pdf
 
ALGEBRA TEORIA COMPLETA
ALGEBRA TEORIA COMPLETAALGEBRA TEORIA COMPLETA
ALGEBRA TEORIA COMPLETA
 
Semana n 1_mat_bas_2013-ii_victor_calagua_porras
Semana n 1_mat_bas_2013-ii_victor_calagua_porrasSemana n 1_mat_bas_2013-ii_victor_calagua_porras
Semana n 1_mat_bas_2013-ii_victor_calagua_porras
 
Algebra teoria completa
Algebra teoria completaAlgebra teoria completa
Algebra teoria completa
 
Desigualdades
DesigualdadesDesigualdades
Desigualdades
 
Libro de-algebra-de-preparatoria-preuniversitaria
Libro de-algebra-de-preparatoria-preuniversitariaLibro de-algebra-de-preparatoria-preuniversitaria
Libro de-algebra-de-preparatoria-preuniversitaria
 
Libro de algebra de preparatoria preuniversitaria
Libro de algebra de preparatoria preuniversitariaLibro de algebra de preparatoria preuniversitaria
Libro de algebra de preparatoria preuniversitaria
 
Práctica Álgebra exactas-ingeniería CBC (27)
Práctica Álgebra exactas-ingeniería CBC (27)Práctica Álgebra exactas-ingeniería CBC (27)
Práctica Álgebra exactas-ingeniería CBC (27)
 
Unmsm teoría álgebra
Unmsm teoría álgebraUnmsm teoría álgebra
Unmsm teoría álgebra
 
Presentacion de grafos juan velasquez 23770791
Presentacion de grafos juan velasquez 23770791Presentacion de grafos juan velasquez 23770791
Presentacion de grafos juan velasquez 23770791
 
Axiomas de números reales
Axiomas de números realesAxiomas de números reales
Axiomas de números reales
 
Ma 1116 ejercicios con soluciones
Ma 1116 ejercicios con solucionesMa 1116 ejercicios con soluciones
Ma 1116 ejercicios con soluciones
 
Tema00
Tema00Tema00
Tema00
 

Último

Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnnlitzyleovaldivieso
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfGruberACaraballo
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 

Último (20)

Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 

Numeros Reales

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 5. EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES Se llama el Sistema de Números Reales, a un conjunto no vacío R, dotado de 2 operaciones internas, la adición y la multiplicación, y se denota así: < R , + ,  > donde se considera una relación de orden mayor denotado por “ > ” que satisface los siguientes axiomas:
  • 6. EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES Axiomas de Adición A.1. Si a,b  R  (a + b )  R ................... ..... Clausura. A.2. a + b = b + a  a,b  R .........................Conmutativa. A.3. (a + b) + c = a + (b + c ) ;  a,b,c  R ................ Asociativa. A.4. Existe 0  R / a + 0 = 0 + a= a ;  a  R .........Elemento neutro aditivo. A.5.  a  R ;  (-a)  R / a + (-a) = (-a) + a = 0 ........... Inverso aditivo. Axiomas de Multiplicación M.1. Si a,b  R  a.b  R ........................ Clausura. M.2. a.b = b.a ;  a,b  R ........................ Conmutativa M.3. (a.b).c = a.(b.c) ;  a,b  R ........................ Asociativa M4.  1  R / 1.a = a.1 =a ;  a  R ....................... Elemento neutro mult. M.5.  a  R , con a  o ,  a -1  R / a -1 .a = a.a -1 =1 ..... Inv. Mult.
  • 7. Axiomas Distributivas respecto a la adición D.1. Si a,b,c  R  a.( b + c) = a.b + a.c ......... Distributiva por la izquierda. D.2. Si a,b,c  R  ( b + c).a = b.a + c.a ....... Distributiva por la derecha. Axiomas de Igualdad. I.1. a = a .................. . (Reflexiva) I.2. Para a,b  R  a = b ó a  b ................. ( Dicotomía ) I.3. Si a = b  b = a ....................( Simetría ) I.4. Si a = b  b = c  a = c .................... ( Transitiva ) I.5. Si a = b  a + c = b + c ;  c  R ............( Unicidad de adición ) I.6. Si a = b  a.c = b.c ;  c  R .............( Unicidad de la multiplicación) EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES
  • 8. Axioma de Orden O.1. Si a,b  R  a = b ; a > b ; a < b ..............( Tricotomía ) O.2. Si a > b  b > c  a > c .............. ( Transitiva ) O.3. Si a > b  a + c > b + c ;  c  R ..............(Consistencia Aditiva ) O.4. a > b  c > 0  a.c > b.c ............... ( Consistencia Multiplicativa ) O.5. a > b  c < 0  a.c < b.c ............... ( Consistencia Multiplicativa ) Axioma del Supremo: Este axioma nos garantiza que los números Reales incluyen números Racionales Q y que se puede establecer una correspondencia biunívoca entre los puntos de una recta y los números Reales. EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES
  • 9. EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES Definición de sustracción de Números Reales Dado dos números a y b . Se define la diferencia de a y b , como la suma de a con el inverso aditivo de b . Es decir : a - b = a + ( - b )  a , b  R Definición de División de Números Reales Dado dos números a y b . Se define el cociente de a entre b , como el producto de a con el inverso multiplicativo de b . Es decir :
  • 10. EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES TEOREMAS SOBRE ADICIÓN Y MULTIPLICACION
  • 11. EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES TEOREMAS SOBRE ADICIÓN Y MULTIPLICACION
  • 12. EL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES TEOREMAS SOBRE ADICIÓN Y MULTIPLICACION
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. OPERACIONES CON INTERVALOS CONCEPTOS BÁSICOS DE OPERACIONES DE CONJUNTOS 1. Reunión de Conjuntos A  B , es el conjunto de elementos que pertenecen a A ó B ó a ambos. A  B = { x/ x  A  x  B } A B U
  • 17. OPERACIONES CON INTERVALOS 2. Intersección de Conjuntos A  B , es el conjunto de elementos que pertenecen a A y B a la vez, es decir son elementos comunes a ambos conjuntos. A  B = { x/ x  A  x  B } A B U A  B
  • 18. OPERACIONES CON INTERVALOS 3. Diferencia de Conjuntos A - B , es el conjunto de elementos de A que no pertenecen a B. A - B = { x/ x  A  x  B } A B U A -B
  • 19. OPERACIONES CON INTERVALOS 4. Complemento de un Conjunto A  , Es el conjunto de elementos que no pertenecen al conjunto A. A  = { x/ x  U  x  A } A  U A
  • 20. OPERACIONES CON INTERVALOS 3. Diferencia Simétrica de Conjuntos A  B = { x/ x  (A - B )  x  (B - A ) } A  B = ( A - B)  (B - A) A  B = ( A  B) - (B  A) A B U A  B
  • 21. OPERACIONES CON INTERVALOS Ejemplos: Dados los intervalos A = <-2 , 2> ; B = [ 0 , 5> ; C = [2 , 7] ; U = R a. A  B b. B  A c. A - B d. A  e. (A  C) - B f. ( A   B)  C Solución -2 0 2 5 A B -2 0 2 5 A B
  • 22. OPERACIONES CON INTERVALOS Ejemplos: Dados los intervalos A = <-2 , 2> ; B = [ 0 , 5> ; C = [2 , 7] ; U = R a. A  B b. B  A c. A - B d. A  e. (A  C) - B f. ( A   B)  C Solución -2 0 2 5 A B -2 0 2 5 A A  A 
  • 23. OPERACIONES CON INTERVALOS Ejemplos: Dados los intervalos A = <-2 , 2> ; B = [ 0 , 5> ; C = [2 , 7] ; U = R a. A  B b. B  A c. A - B d. A  e. (A  C) - B f. ( A   B)  C Solución -2 0 2 5 A B -2 0 2 5 B A 7 C 7 C
  • 24. OPERACIONES CON INTERVALOS Ejemplos: Dados los intervalos A = <-2 , 2> ; B = [ 0 , 5> ; C = [2 , 7] ; U = R a. A  B b. B  A c. A - B d. A  e. (A  C) - B f. ( A   B)  C Solución -2 0 2 5 A  B C 7 A 
  • 25. ECUACIONES E INECUACIONES Una Ecuación es una igualdad que es válida solo para algunos valores. * Una ecuación Lineal (De primer grado ) se expresa en la forma: * Una ecuación cuadrática ( De segundo grado) se expresa en la forma: Es necesario tener en cuenta las siguientes Reglas: 1.- Si se suma o resta una misma expresión a ambos miembros de una ecuación, la ecuación resultante es equivalente a la dada. 2.- Si a ambos miembros de una ecuación se multiplica o se divide entre un numero diferente a cero, la ecuación no varia. ax + b =0 ; a  0 ax 2 + bx + c = 0 ; a  0
  • 26. RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE 2 do GRADO Sea la Ecuación: Para su resolución se utilizará los siguientes métodos: 1.- MÉTODO DE LA FORMULA GENERAL Donde b 2 - 4ac se llama discriminante. - Si b 2 - 4ac > 0 ; la ecuación tiene 2 raíces reales y diferentes - Si b 2 - 4ac = 0 ; la ecuación tiene 2 raíces iguales. - Si b 2 - 4ac < 0 ; la ecuación tiene 2 raíces imaginarias. ax 2 + bx + c = 0 ax 2 + bx + c = 0
  • 27. RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE 2 do GRADO 2.- MÉTODO DE FACTORIZACION: Sea la ecuación: Para su resolución usar el Teorema: ab = 0  a = 0 ó b = 0 3.- MÉTODO DE COMPLETAR CUADRADOS: Sea la ecuación ax 2 + bx + c = 0 Para su resolución usar el Teorema: a 2 = b 2  a = b ó a = - b PROPIEDADES DE LAS RAÍCES DE UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA Sea la ecuación: Si sus Raíces son : x 1 y x 2 ; entonces se tiene que: i ) x 1 + x 2 = ; x 1 . x 2 = ii) ( x - x 1 ) ( x - x 2 ) = 0 ax 2 + bx + c = 0 ax 2 + bx + c = 0
  • 28. RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE 2 do GRADO Ejemplo 1 : Dada la ecuación x 2 - 6x + 8 = 0 resolver por los tres métodos. 1.- MÉTODO DE LA FORMULA GENERAL ax 2 + bx + c = 0
  • 29. RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE 2 do GRADO 2.- MÉTODO DE FACTORIZACION: x 2 - 6x + 8 = 0  ( x - 2) (x - 4) = 0 Aplicamos el teorema a.b = 0  a = 0  b = 0 x - 2 = 0  x - 4 = 0  x = 2  x = 4 3.- MÉTODO DE COMPLETAR CUADRADOS: Sea la ecuación ax 2 + bx + c = 0 Para su resolución usar el Teorema: a 2 = b 2  a =b ó a = - b
  • 30. INECUACIONES Una Inecuación es toda desigualdad donde existen una o mas cantidades desconocidas llamadas variables. Las inecuaciones de una variable son proposiciones de la forma: P(x) > 0 , P(x) < 0 , P(x)  0 , P(x)  0 TEOREMAS 1. Si a < b  c < d  a + c < b + d 2. Si a < b  - a > - b 3. Si a < b  c > 0  a . c < b . C 4. Si a < b  c < 0  a . c > b . C 5. Si a  0  a 2 > 0 6. a -1 tiene el mismo signo que a es decir : i. a > 0  a -1 > 0 ii. a < 0  a -1 < 0 7. Si a y b tienen el mismo signo y si : a < b  a -1 > b -1 8. Si a.b > 0  ( a > 0  b > 0 )  ( a < 0  b < 0 ) 9. Si a.b < 0  ( a > 0  b < 0 )  ( a < 0  b > 0 )
  • 31. INECUACIONES 10. Si , b  0  ( a > 0  b > 0 )  ( a < 0  b < 0 ) 11. Si , b  0  ( a > 0  b < 0 )  ( a < 0  b > 0 ) 12. Si a  0  b  0  a 2 > b 2  a > b 13. Si b  0 ; a 2 < b  14. Si b  0 ; a 2 > b  15. Si b > 1  b X < b Y  x < y 16. Si 0 < b < 1  b X < b Y  x> y
  • 32. INECUACIONES 1. INECUACIÓN LIEAL. Es de la forma : * Una Inecuación se caracteriza porque tiene n soluciones. * Para la resolución de una Inecuación lineal es necesario tener en cuenta los siguientes Teoremas: i) Si a > b donde c  R  a + c > b + c ii) Si a > b ; y c > 0  a . c > b . c III) Si a > b ; y c < 0  a . c < b . c Ejemplo: Resolver : 2x - 9 > 5x -3 2x - 9 -5x + 9 > 5x - 3 -5x + 9 -3x > 6  x < -2  S = { x  R / x < -2 }  S=< -  , -2> ax + b > 0 ; ax + b  0 ; ax + b < 0 ; ax + b < 0 -2 - 
  • 33. INECUACIONES 2. INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO Es de la forma: Ó donde a , b, c son números reales, a  0 Para la resolución, consideramos los siguientes Teoremas : i ) Si utilizamos el método de Factorización: Si: a . b > 0  ( a > 0  b > 0 )  ( a < 0  b < 0 ) Si: a . b < 0  ( a > 0  b < 0 )  ( a < 0  b > 0 ) Se utiliza los mismos Teoremas para > ó < ii ) Si utilizamos el método completar cuadrados: Si: b > 0  a 2 > b  a <  a > Si: b > 0  a 2 < b  a >  a < es decir: - < a < ax 2 + bx +c > 0 ax 2 + bx +c < 0
  • 34. INECUACIONES Ejemplo. Resolver x 2 - x - 6 > 0 por el método de factorización. Se usará el teorema: a.b > 0  (a>0  b > 0 )  ( a <0  b <0 ) -2 3
  • 35. INECUACIONES Ejemplo. Resolver 3x 2 -2 x - 5 < 0 por el método de Completar cuadrados. Se usará el teorema: a 2 < b  -1 5/3
  • 36. MÉTODO DE LOS VALORES CRÍTICOS 3. INECUACIONES POLINÓMICAS: Son de la forma: P(x) = a 0 + a 1 x + a 2 x 2 + . . . + a n x n > 0 El método que facilita la solución de las inecuaciones polinómicas es el método de los valores críticos. Pasos a seguir: - Se halla los valores críticos factorizando el polinomio P(x) - se ubica los valores críticos en la recta. - se determinan los signos de los intervalos de variación. - La solución será la unión de los intervalos positivos si P(x) > 0 y negativo si P(x) < 0 . Sea el polinomio P(x) = a 0 + a 1 x + a 2 x 2 + . . . + a n x n > 0 d onde P(x) puede factorizarse tal como: P(x) = ( x - r 1 ) ( x - r 2 ) . . . ( x - r n ) entonces se presentan los siguientes casos:
  • 37. MÉTODO DE LOS VALORES CRÍTICOS PRIMER CASO: Cuando las raíces de la ecuación polinómica P(x) = 0 , son reales y diferentes, es decir: i. Si P(x) > 0 o sea P(x) = ( x - r 1 ) ( x - r 2 ) . . . ( x - r n )> 0 Donde : r 1 , r 2 , r 3, . . . r n son los valores críticos, que ordenados en la recta numérica quedan distribuidos así: La solución en este caso es la reunión de los intervalos con signo positivo. Ejemplo: Sea P(x) = x 3 - 5x 2 - 2x + 24 > 0 , Hallar el conjunto solución. -  r 1 r 2 . . . r n -1 r n +  + - + + - + + + - - -2 3 4
  • 38. MÉTODO DE LOS VALORES CRÍTICOS ii. Si P(x) < 0 o sea P(x) = ( x - r 1 ) ( x - r 2 ) . . . ( x - r n )< 0 Donde : r 1 , r 2 , r 3, . . . r n son los valores críticos, que ordenados en la recta numérica quedan distribuidos así: La solución en este caso es la reunión de los intervalos con signo negativo. Ejemplo: Sea P(x) = x 4 + 2x 3 - 9x 2 - 2x + 8 < 0 , Hallar el conjunto solución. -  r 1 r 2 . . . r n -1 r n +  + - + + - + - + - + -4 1 2 -1 +
  • 39. MÉTODO DE LOS VALORES CRÍTICOS SEGUNDO CASO : Si alguna de las raíces del polinomio P(x) = 0 son reales de multiplicidad mayor que (1) , se tiene: suponiendo que el factor ( x - r i ) es el factor que se repite m veces, entonces: i. Si m es par , los signos de los intervalos de variación donde figura r i son iguales , es decir no son alterados. Ejemplo: Sea P(x) = x 4 - 4x 3 - 3x 2 + 14x - 8  0 , Hallar el conjunto Solución. - + - + -2 1 4
  • 40. MÉTODO DE LOS VALORES CRÍTICOS ii. Si m es impar, los intervalos de variación contiguos al valor crítico r i tienen signos diferentes. Ejemplo: Sea P(x) = x 5 - 4x 4 + 14x 2 - 17x + 6 < 0 , Hallar el conjunto Solución. + + - - -2 1 3
  • 41. MÉTODO DE LOS VALORES CRÍTICOS TERCER CASO: Cuando algunas de las raíces del polinomio P(x) = 0 no son reales , en este caso a estas raíces no se consideran en la determinación de los intervalos y para dar la solución , se sigue el mismo procedimiento de los casos anteriores. Ejemplo: Sea P(x) = x 5 - 2x 4 - x 3 - 2x 2 - 20x + 24 > 0 , Hallar el conjunto Solución. + + - - -2 1 3 El factor x 2 + 4 = 0 no tiene raíces reales , por lo que x 2 + 4 > 0  x  R ; podemos prescindir de este factor.
  • 42. INECUACIONES POR EL MÉTODO DE LOS VALORES CRÍTICOS 4. INECUACIONES FRACCIONARIAS. Son inecuaciones de la forma: ( ó con > ó < ) Donde Q(x)  0 Al factorizar P(x) y Q(x) , se aplica el mismo criterio anterior, teniendo en cuenta que los valores críticos correspondientes al denominador nunca es cerrado. NOTA.- Si al factorizar el polinomio, uno de los factores esta afectado a un exponente par, el valor crítico que le corresponde no se toma en cuenta , este mismo criterio se aplica si el valor crítico es un número imaginario.
  • 43. MÉTODO DE LOS VALORES CRÍTICOS Ejemplo: Resolver: Solución. + + - - -7 0 2 Multiplicando por (-1) Aplicando Ruffini en el numerador. -5 4 + -
  • 44. VALOR ABSOLUTO El Valor absoluto de un número real x , denotado por IxI , se define así: Ejemplo: l -4 l = - ( -4) = 4 l 5 l = 5 ALGUNAS DE LAS PROPIEDADES MAS IMPORTANTES 1.- l x l = 0  x = 0 2.- l x l = 3.- l x - y l = l y - x l 4.- l xy l = l x l . l y l 5.- l x + y l < l x l + l y l 6.- l x l 2 = x 2 7.- I x I > I y I  I x I 2 > l y l 2  x 2 > y 2
  • 45. SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO * Para la resolución de ecuaciones con Valor Absoluto, nos apoyamos en los siguientes teoremas : i ) Si: l x l = l y l  x = y  x = -y ii) Si: l x l = y  y > 0  ( x = y  x = - y ) * Para la resolución de inecuaciones con valor absoluto, nos apoyamos en los siguientes Teoremas: iii ) y > 0 ; l x l > y  x > y  x < - y iv ) y > 0 ; I x I < y  -y < x < y v ) I x I > I y I  x 2 > y 2  x 2 - y 2 > 0 vi ) I x I < I y I  x 2 < y 2  x 2 - y 2 < 0
  • 46. SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 1. Resolver: l x - 2 l = 3x - 9 Aplicamos el teorema: l x l = y  y > 0  ( x = y  x = - y ) 3 2 11/4 7/2
  • 47. SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 2. Resolver: l11 x +3 l = 5 Aplicamos el teorema: l x l = y  y > 0  ( x = y  x = - y )
  • 48. SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 3. Resolver: l5 x -3 l = l7 + 4x l Aplicamos el teorema: l x l = l y l  x = y  x = - y
  • 49. SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 4. Resolver: l x + 3 l  3x - 1 Aplicamos el teorema: l x l  y  - y  x  y -1/2 2
  • 50. SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 5. Hallar el conjunto solución l3 x - 11 l  9 Aplicamos el teorema: l x l  y  x  y  x  - y 2/3 20/3
  • 51. SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 6. Hallar el conjunto solución de: l5 x + 7 l  8x - 3 Aplicamos el teorema: l x l  y  x  y  x  - y -4/13 10/3
  • 52. SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 7. Hallar el conjunto solución de: l x 2 -2x -5 |  l x 2 + 4x +1 | Aplicamos el teorema: l x l  l y l  x 2  y 2 -2 -1 1 - + + -
  • 53. SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 8. Hallar el conjunto solución de: l l x l -2 | < l x | Aplicamos el teorema: l x l < l y l  x 2  y 2 -1 1
  • 54. SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 9. Demostrar que : Si l x - 1 | < 2 
  • 55. SOLUCIÓN DE ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO Ejemplos: 10. Hallar el conjunto solución : 0 3 + - + - + + -3 0