GUÍA DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA

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PRESENTACIÓN
El curso Aprovechamiento de los GRUPOS VIRTUALES en PERUEDUCA, propone agrupar a un
conjunto de personas con intereses comunes, para comunicarse, crear actividades, eventos,
compartir información, materiales, experiencias y conocimientos respecto de una temática en
particular.
A lo largo del curso, el estudiante podrá conocer el proceso de construcción de aprendizajes
en ambientes virtuales utilizando el portal PERUEDUCA en la opción MIS GRUPOS.
En esta Guía del Participante, se presentan la organización general del curso y las
orientaciones para que los participantes puedan desenvolverse con facilidad en el entorno
virtual.
Valoramos la importancia de su participación activa en cada una de las actividades descritas
en el curso y de compartir las experiencias educativas, las cuales posibilitan el logro de los
objetivos planteados. Para ello, es necesario que asuma, con responsabilidad, empeño y
compromiso, cada una de las acciones y actividades que se desarrollan a fin de culminar,
eficientemente, las exigencias del mismo.
El presente curso se desarrollará bajo la modalidad a distancia través de la plataforma
educativa del Sistema Digital para el Aprendizaje PERÚEDUCA en la opción MIS GRUPOS de la
Dirección General de Tecnología Educativa – DIGETE.
Lo invitamos a participar activamente en el curso, dar lo mejor de sí mismo y aprender a
trabajar de manera colaborativa para que podamos concluir satisfactoriamente esta tarea.
El Equipo de Tutores

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CURSO VIRTUAL:
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar capacidades en los docentes de la Educación Básica Regular, Básica
Alternativa y Técnico-Productiva para dar respuesta educativa pertinente y de
calidad respecto a la incorporación y uso de las Tecnologías de la Información y
Comunicación a través del portal PERUEDUCA en las Instituciones Educativas donde
laboran.
DESARROLLO
ACTIVIDADES FECHAS PROGRAMADAS
Duración
Inicio
Actividades previas de inducción
Dedicación del participante
Fin del curso
8 semanas
6 de abril
5 al 10 de abril
19 horas semanales
29 de mayo
El curso se desarrolla bajo la modalidad a distancia, a través del espacio virtual de
la plataforma Moodle, servicio brindado por la Dirección General de Tecnologías
Educativas – DIGETE como el medio necesario para el estudio de los contenidos del

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curso y la comunicación asincrónica entre tutores y docentes participantes a través
de mensajería interna y foros.
El curso virtual “Aprovechamiento de los Grupos Virtuales en PERÚEDUCA” está
organizado en seis módulos que facilitan el estudio autónomo por parte del
participante. Para ello, se interactúa sistemáticamente con materiales
especialmente diseñados para favorecer el aprendizaje, los cuales se encuentran en
formato PDF para ser descargados.
ACOMPAÑAMIENTO
La conducción del curso está a cargo de profesionales de la Institución Educativa
“Santa Rosa del Sauce” UGEL 05 y de un equipo de tutores que acompañan y
asesoran a los participantes en todo el proceso, a fin de garantizar el logro de los
objetivos propuestos.
El curso cuenta con tutores especialistas en la temática del curso para garantizar
que cada uno de los participantes tenga una orientación personalizada durante todo
el proceso del curso.
I. ORGANIZACIÓN DEL CURSO:
El curso está dirigido a docentes de la Educación Básica Regular, Básica
Alternativa y Técnico-Productiva que estén interesados en optimizar el uso de la
plataforma PERÚEDUCA de la DIGETE, empleando los diversos recursos que ésta
nos ofrece.
El curso a distancia, con el apoyo de los materiales virtuales, fomenta el
aprendizaje significativo, la socialización de los conocimientos y saberes previos
de los participantes, así como la organización del tiempo, el que se podrá
adecuar de acuerdo a su ritmo de aprendizaje, tiempo y lugar de estudio.
El curso virtual está organizado en módulos y consta de materiales
especialmente diseñados para favorecer el autoaprendizaje del estudiante. La
organización es la siguiente:

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MÓDULO I
INICIO
13 DE ABRIL
TÉRMINO
19 DE ABRIL
NOMBRE GRUPOS VIRTUALES EN PERUEDUCA.
CONTENIDO
Creación de grupos virtuales en
PERUEDUCA.
¿Cómo ser miembro de los grupos abiertos
en PERÚEDUCA?
¿Cómo editar un grupo virtual en
PERÚEDUCA?
¿Cómo ser miembro de los grupos
restringidos en PERÚEDUCA?
OBJETIVO
Conoce cómo se lleva a cabo la creación de
grupos virtuales.
MÓDULO II
INICIO
20 DE ABRIL
TÉRMINO
26 DE ABRIL
NOMBRE
APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LOS
FOROS EN PERUEDUCA.
CONTENIDO
¿Cómo crear una discusión en los grupos
virtuales de PERÚEDUCA?
¿Cómo acceder y/o visualizar una discusión
en los grupos virtuales de PERÚEDUCA?
¿Cómo habilitar permisos en los Hilos de
Discusión a los miembros de un grupo virtual
de PERÚEDUCA?
¿Cómo responder una discusión en los grupos
virtuales de PERÚEDUCA?
OBJETIVO
Utiliza el Foro para el logro de
competencias en todas las áreas
curriculares.
MÓDULO III
INICIO
27 DE ABRIL
TÉRMINO
03 DE MAYO
NOMBRE
APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LOS
BLOGS EN PERUEDUCA.
CONTENIDO
¿Cómo crear UN BLOG en los grupos
virtuales de PERÚEDUCA?
¿Cómo modificar una entrada de blog en los
grupos virtuales de PERÚEDUCA?
¿Cómo se inserta una imagen en una entrada
de blog en los grupos virtuales de

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PERÚEDUCA?
¿Cómo vincular un documento en una
entrada de blog en los grupos virtuales de
PERÚEDUCA?
OBJETIVO
Utiliza el Blog para el logro de
competencias en todas las áreas
curriculares.
MÓDULO IV
INICIO
04 DE MAYO
TÉRMINO
10 DE MAYO
NOMBRE
APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LOS
Wiki EN PERUEDUCA.
CONTENIDO
¿Cómo crear un wiki en los grupos virtuales
de PERÚEDUCA?
OBJETIVO
Utiliza el Wiki para el logro de
competencias en todas las áreas
curriculares.
MÓDULO V
INICIO
11 DE MAYO
TÉRMINO
17 DE MAYO
NOMBRE
APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LOS
DOCUMENTOS EN PERUEDUCA.
CONTENIDO
¿Cómo crear una carpeta en los grupos
virtuales de PERÚEDUCA?
OBJETIVO
Utiliza documentos para el logro de
competencias en todas las áreas
curriculares.
MÓDULO VI
INICIO
18 DE MAYO
TÉRMINO
24 DE MAYO
NOMBRE
APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DEL
CALENDARIO EN PERUEDUCA.
CONTENIDO
¿Cómo crear un calendario de eventos en los
grupos virtuales de PERÚEDUCA?
OBJETIVO
Utiliza el calendario de eventos para el
logro de competencias en todas las áreas
curriculares.
Adicionalmente, se considera un periodo que va del 25 al 29 de mayo en el que
los participantes deberán desarrollar su proyecto final.

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II. EQUIPO DE TUTORES:
Para la conducción del curso se cuenta con un equipo de tutores que cumplen el
rol de acompañantes de todo el proceso a fin de garantizar el logro de los
objetivos previstos:
ROJAS CAMPOS MARIA OLGA olga-r-c@hotmail.com
ROJAS CARRASCO JESUS nayarolla@hotmail.com
ROJAS CHACALTANA SERGIO ARTURO sarch2020@hotmail.com
ROJAS CHACCHI FRANCISCA chachi_0020@hotmail.com
III. CRONOGRAMA:
El curso virtual “Aprovechamiento de los Grupos Virtuales en PERÚEduca” se
iniciara el día 6 de abril y culminará el 29 de mayo, con un total de 120 horas de
estudio de cada participante.
ACTIVIDADES FECHAS PROGRAMADAS
Convocatoria y aviso en medios de
comunicación escrita
Del 02 de marzo al 30 de marzo
Inscripciones Del 30 de marzo al 03 de abril
Actividades de inducción Del 6 al 10 de abril
Módulo I
GRUPOS VIRTUALES EN PERUEDUCA
Del 13 al 19 de abril
Sesión 1: Creación de grupos virtuales en
PERUEDUCA.
Del 13 al 15 de abril
Sesión 2: ¿Cómo editar un grupo virtual
en PERÚEDUCA?
Del 16 al 19 de abril

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Módulo II
APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LOS FOROS EN PERUEDUCA
Del 20 al 26 de abril
Sesión 1: Creación de foros en
PERÚEDUCA.
Del 20 al 22 de abril
Sesión 2: Administración de los foros de
discusión en PERÚEDUCA.
Del 23 al 26 de abril
Módulo III
APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LOS BLOGS EN PERUEDUCA
Del 27 abril al 03 de mayo
Sesión 1: ¿Cómo crear un Blog en
PERÚEDUCA?
Del 27 al 29 de abril
Sesión 2: Administración del Blog en
PERUEDUCA.
Del 30 de abril al 03 de mayo
Módulo IV
APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LOS Wiki EN PERUEDUCA
Del 04 al 10 de mayo
Sesión 1: Creación de los Wiki en
PERUEDUCA.
Del 04 al 06 de mayo
Sesión 2: Administración de los Wiki en
los grupos de PERUEDUCA.
Del 07 al 10 de mayo
Módulo V
APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE LOS DOCUMENTOS EN PERUEDUCA
Del 11 al 17 de mayo
Sesión 1: Creación de carpetas en los
grupos virtuales de PERUEDUCA.
Del 11 al 13 de mayo
Sesión 2: Utilización de documentos en
los grupos virtuales.
Del 14 al 17 de mayo
Módulo VI
APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DEL CALENDARIO EN PERUEDUCA
Del 18 al 24 de mayo
Sesión 1: Creación y administración del
calendario de eventos en PERUEDUCA.
Del 18 al 24 de mayo
Trabajo de evaluación y salida. Del 25 de mayo al 29 de mayo
El desarrollo de los módulos implica la realización de determinadas actividades
que serán descritas en cada uno de ellos.

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Cronograma del curso virtual
“Aprovechamiento de los Grupos Virtuales en PERÚEDUCA”
Acciones
Marzo Abril Abril Abril Abril Abril Mayo Mayo Mayo Mayo
02-30 01-03 06-10 13-19 20-26 27-03 04-10 11-17 18-24 25-29
Actividades de
inducción
Convocatoria
Inscripciones
Actividades de inducción
Publicaciones de las guías de tutor
y participante en la web
Módulo I
Publicación de las sesiones
Foro de discusión NO CALIFICADO
Evaluación en línea del módulo
Módulo II
Publicación de las sesiones
Foro de discusión NO CALIFICADO
Evaluación en línea del módulo
Módulo III
Publicación de las sesiones
Foro de discusión NO CALIFICADO
Evaluación en línea del módulo
Módulo IV
Publicación de las sesiones
Foro de discusión NO CALIFICADO
Evaluación en línea del módulo
Módulo V
Publicación de las sesiones
Foro de discusión NO CALIFICADO
Evaluación en línea del módulo
Módulo VI
Publicación de las sesiones
Foro de discusión NO CALIFICADO
Presentación de trabajos
Evaluación en línea del módulo
Actividades de
cierre
Trabajo final
Evaluación de salida

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IV. EVALUACIÓN.
Es importante señalar que las evaluaciones no tienen carácter de medición, sino
de valoración del avance en la adquisición de las habilidades y competencias
establecidas en los objetivos de cada módulo.
Los tipos de evaluación que se han considerado en el presente curso serán las
siguientes:
A. EVALUACIÓN DE PROCESO
a) Las pruebas objetivas: se habilitarán a través de la plataforma al
finalizar cada módulo y serán elaboradas teniendo en cuenta los
contenidos desarrollados en las sesiones de aprendizaje. La calificación
de esta prueba será de tipo cuantitativa, sobre la escala de 0 al 20. Al
finalizar el curso, el participante tendrá la calificación de 6 evaluaciones
de proceso, las mismas que serán habilitadas en el entorno virtual.
La prueba contendrá 04 preguntas con alternativas múltiples de
respuesta y el valor de cada respuesta acertada será de 5 puntos. Cada
participante tendrá un solo intento para marcar la alternativa correcta y
un plazo de 40 minutos para concluir totalmente el examen. Los
resultados serán publicados en el entorno virtual del curso.
b) Los foros generales: constituyen una herramienta que propicia la
comunicación e intercambio de ideas entre los participantes del curso,
en relación con la temática del módulo de estudio.
Se habilitarán, a través del entorno virtual, seis foros, ejecutados uno
por módulo, en los cuales los participantes deberán colocar como
mínimo una intervención en cada foro para alcanzar una calificación
satisfactoria.

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c) Productos o trabajos calificados: en cada uno de los módulos se
realizará la presentación de productos o trabajos individuales.
Los participantes, tendrán el apoyo y el asesoramiento de sus tutores
durante el estudio de cada módulo y el desarrollo de su trabajo
individual, que entregarán al final del curso.
PRODUCTOS A PRESENTAR DURANTE EL DESARROLLO DE
CADA MÓDULO
MÓDULO TEMA PRODUCTO
Módulo I
GRUPOS VIRTUALES EN
PERUEDUCA
Crea un grupo virtual en
PERUEDUCA y agrega a los
compañeros del curso.
Módulo II
APROVECHAMIENTO
PEDAGÓGICO DE LOS
FOROS EN PERUEDUCA
Crea y administra un foro con la
participación de al menos 03
compañeros del curso.
Módulo III
APROVECHAMIENTO
PEDAGÓGICO DE LOS
BLOGS EN PERUEDUCA
Crea y administra su blog en
PERUEDUCA.
Módulo IV
APROVECHAMIENTO
PEDAGÓGICO DE LOS
Wiki EN PERUEDUCA
Crea una WIKI en PERUEDUCA.
Módulo V
APROVECHAMIENTO
PEDAGÓGICO DE LOS
DOCUMENTOS EN
PERUEDUCA
Administra documentos sobre el
área curricular a su cargo
empleando el blog creado.
Módulo VI
APROVECHAMIENTO
PEDAGÓGICO DEL
CALENDARIO EN
PERUEDUCA
Administra actividades
empleando el calendario de
PERUEDUCA.

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B. EVALUACIÓN DE SALIDA
Permite conocer los aprendizajes adquiridos a través del curso. Esta
evaluación será habilitada en el entorno virtual durante la semana.
Las fechas de evaluación de cada uno de los módulos estarán en el cuadro
de cronograma del curso y se realizarán con la participación del equipo de
tutores.
El promedio final será el resultado del promedio de las notas de la prueba
objetiva, los productos y las participaciones en los foros.
MÓDULO
Promedio de las
pruebas objetivas
de cada módulo
Producto
final
Prueba de
salida
Módulo I
Módulo II
Módulo III
Módulo IV
Módulo V
Módulo VI
Finalmente los promedios deberán ser descritos en forma cualitativa y
cuantitativa. La equivalencia de la calificación cuantitativa y cualitativa
será conforme a la siguiente escala:
Sobresaliente 19 a 20
Muy bien 17 a 18
Bien 15 a 16
Aprobado 14
No alcanzó los objetivos propuestos 13 o menos

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V. CERTIFICACIÓN.
Las certificaciones que se emitan acreditarán los estudios realizados
individualmente por un total de 120 horas. Estas serán enviadas a las sedes de
las Instituciones Educativas de los participantes para su distribución entre
aquellos que hayan logrado las competencias previstas.
Para ser acreedor de la certificación, cada participante deberá cumplir los
siguientes requisitos:
 Obtener una nota final igual o mayor a catorce (14) sobre veinte (20) en el
promedio final.
 Participar en todas las actividades en línea, a excepción de las opcionales.
VI. DEDICACIÓN REQUERIDA.
El participante será quien planifique, desde el principio, las horas diarias de
trabajo y la distribución eficaz del tiempo entre el estudio de los temas y la
elaboración de las actividades que se soliciten. El desarrollo de algunas de estas
actividades requiere de un tiempo de consulta de las lecturas que acompañan
cada tema. Dichos temas pueden ser profundizados haciendo uso de la conexión
con otra página o con la lectura de bibliografía adicional que se proporcionará.
En todo este proceso, el participante contará con el apoyo y asesoramiento
permanente de su tutor, quien absolverá todas sus dudas e interrogantes.

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PROPUESTA PARA LA PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO
SEMANAL POR EL PARTICIPANTE
SEMANA 1 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO TOTAL
Lectura,
análisis,
comprensión
y reflexión.
SIETE HORAS A LA SEMANA 7
Foro
EL FORO SE REALIZARÁ UNA VEZ A LA SEMANA.
EL CHAT Y EL CORREO ELECTRÓNICO ESTARÁN ABIERTOS
PARA LAS CONSULTAS Y COMUNICACIONES CON EL TUTOR
2Chat
Correo
electrónico
Trabajo
individual
SEIS HORAS A LA SEMANA 6
TOTAL
15
horas
VII.ACTIVIDADES DEL CURSO
Las actividades del curso se integran a la propuesta metodológica para facilitar
la comprensión de los contenidos propuestos, tanto en ámbito general como en
cada uno de los módulos. Las actividades y recursos propuestos se encuentran
representados mediante los iconos que se muestran a continuación.

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ICONOS ACTIVIDADES Y RECURSOS
EL CHAT
Es una herramienta que se utilizará para facilitar la
interacción entre participantes y tutores. Esta herramienta
permitirá intercambiar opiniones y recibir una respuesta más
pronta a las necesidades.
LOS FOROS
Los foros constituyen un espacio privilegiado para la
absolución de consultas sobre temas relacionados al curso
virtual.
En este curso se cuenta con dos tipos de foros:
Foro de ayuda: constituye una herramienta para la
absolución de consultas relacionas con la parte
administrativa del curso.
Foro General: constituye una herramienta para generar la
comunicación e intercambio de ideas entre los participantes
del curso, en relación con la temática del módulo de estudio.
LA EVALUACIÓN
Las evaluaciones en línea permiten verificar los aprendizajes
respecto de los contenidos trabajados o las lecturas
específicas.
TEXTO
Al dar clic en el icono mostrado se accede a textos en
formatos como Word y Power Point, que sirven para
fortalecer los conocimientos o reflexionar respecto al tema a
tratarse en la sesión.
RECURSOS
Este icono permite acceder a enlaces o direcciones
electrónicas que contienen información referida al tema a
tratarse.
SESIÓN DE APRENDIZAJE EN FORMATO PDF
Al hacer clic en este icono se muestra el contenido principal
de la sesión de aprendizaje que corresponde a la semana. Se
puede descargar para imprimirlo y leerlo sin necesidad de
acceder a una computadora.
Además de estos recursos, existe un espacio en el entorno virtual del curso,
denominado COMPARTIMOS MATERIALES, donde se podrán colocar documentos,
videos, fotografías, etc., que tengan relación con los temas que se van
desarrollando en cada módulo.
Para realizar prácticas sobre el manejo y uso de las herramientas y actividades
que se utilizarán en el entorno virtual, está disponible un espacio con el título
“Actividades de inducción”, en el cual aparecen pautas y ejercicios para
desenvolverse en forma adecuada. Estas actividades se desarrollarán durante la
primera semana del Curso.