SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 43
Descargar para leer sin conexión
El Renacimiento
5	El	Renacimiento	¿	ruptura	o	retorno	al	pasado?	
		
Los	modelos	de		la	antigüedad	
		
	 Los	 arquitectos	 se	 inspiraron	 directamente	 en	 los	 restos	 arqueológicos	 de	 Grecia	 y	
Roma.	 El	 adelanto	 de	 las	 técnicas	 de	 construcción	 les	 permitió	 perfeccionar	 la	
arquitectura	de	la		antigüedad.	
Los	pintores	y	escultores	se	 	inspiraron	en	la	mitología	grecorromana	 	 y	lo	utilizaron	
como	 	 tema	 en	 sus	 obras.	 Exaltaron	 la	 belleza	 del	 cuerpo	 humano	 y	 	 retomaron	 los	
cánones	clásicos.			
		
Estatua	
Arquitrabe	
Friso	
Podio	 Columnata
Mejoraron	las	técnicas	artísticas,	como	la	pintura	al	fresco,	inventaron	otras,	como	la	
pintura	 óleo	 y	 la	 perspectiva.	 Los	 progresos	 científicos	 en	 anatomía	 contribuyeron	 a	
perfeccionar	la	representación	del	cuerpo	humano.			
		
Mercurio	
Cupido	Las	tres	gracias	 Flora	
Cloris	
Céfiro	
Venus
B	un		arte	centrado	en	el	ser	humano	
		
	Conforme	a	la	filosofía	humanista,	los	artistas	
convirtieron	al	ser	humano	en	el	centro	de	su	
interés.			
		
Los	temas	religiosos	continuarán	siendo	una	de	
las	 principales	 fuentes	 de	 inspiración.	 Sin	
embargo,	 los	 personajes	 sagrados	 eran	
representados	 y	 vestidos	 como	 si	 fueran	
personas	del	renacimiento,	rodeados	de	países	
y	edificios	de	su	época.			
Los	desposorios	de	la	virgen	
								Rafael	Sanzio	(	1504)
El	 interés	 de	 nobles	 y	 burgueses	 por	 el	 arte,	
comportó		la	realización	de	numerosas	escenas	
de	 la	 vida	 cotidiana,	 que	 refleja	 el	 ambiente	
cortesano	del	momento.			
		
La	revalorización	del	individuo	se	reflejó	en	la	
proliferación	de	los	retratos:	príncipes,	nobles	
y	burgueses	desearon	dejar	su	imagen	para	la	
posteridad.			
		
La	Gioconda	
Leonardo	da	Vinci	
(	1503)	
Retrato	de	Ariosto	
Tiziano(	1509)
C	El	nuevo	papel	del	artista.			
		
Los	 artistas	 renacentistas	 cultivaron	 múltiples	
artes	y	fueron	grandes	teóricos	que	escribieron	
tratados	de	arquitectura	pintura	y	escultura.			
		
Miguel	Ángel	fue	arquitecto,	pintor	y	escultor,	
Leonardo	da	Vinci,	además	de	pintor,	tenía	un	
gran	espíritu	científico	y	proyectó	inventos	que	
no	llegaron	a	realizarse	hasta	siglos	más	tarde.			
		
Miguel	Ángel	Buonarroti	
(1475-1564)	
Leonardo	da	Vinci	
(	1452-1519)
A	 diferencia	 de	 los	 artistas	 medievales,	 los	
renacentistas	 empezaron	 a	 firmar	 sus	 obras	
para	 remarcar	 su	 originalidad	 y	 promover	 el	
reconocimiento	de	sus	contemporáneos.	
	
Por	primera	vez,	el	arte	se	convirtió	un	objeto	
de	mercado	y	los	mecenas	encargaron	obras	a	
sus	artistas	predilectos.	
		
		 Lorenzo	de	Médici	
				“El	Magnífico”	
El	David	(	M.	Ángel)	
Donatello	
Sandro	Botticelli
6	El	Renacimiento	italiano	
		
El	Renacimiento	surgido	en	Italia.	El	nuevo	
estilo	se	desarrolló	en	dos	etapas:.	
El	 Quattrocento	 (1400-1499).	 Se	 inicia	
Florencia	 impulsado	 por	 los	 Médici,	
comerciantes	y	banqueros,	y	en	otras	ciudades	
italianas,	por	nobles	y	príncipes.	
	
	
	
El	Cinquecento(	1500-1599)	Roma	se	convirtió	
en	 la	 capital	 del	 arte.	 La	 obra	 cumbre	 es	 la	
basílica	 de	 San	 Pedro	 del	 Vaticano,	 que	
simboliza	el	poder	de	la	iglesia	y	el	mecenazgo	
artístico	de	los	papas.			
		
Julio	II
Etapa																																Arquitectos										Escultores																	Pintores																								
	
Quattrocento														F.		Brunelleschi								Donatello														S.	Botticelli	
																																							L.	B.	Alberti														L.Ghiberti													Mantegna						
	
	
Cinquecento															D.	Bramante											Miguel	Ángel												Miguel	Ángel	
																																						A.	Palladio														B	Cellini																						Leonardo	
																																					Miguel	Ángel																																														Rafael	
Grandes	artistas	del	Renacimiento	italiano
6.1.	La	arquitectura.		
		
Los	 arquitectos	 usaron	 elementos	 sencillos	
para	 crear	 un	 espacio	 armónico	 buscando	 la	
simetría,	 aplican	 proporciones	 matemáticas	 a	
los	edificios.			
		
Los	elementos	constructivos	son	los	clásicos:	el	
dintel,	el	friso	y	la	columna	griegos,	y	el	arco	de	
medio	punto	y	la	cúpula	romanos	.
6.2.	La	pintura	y	escultura	
		
	 Los	 pintores	 recrearon	 la	 mitología	 clásica,	
escenas	 religiosas	 y	 retrato	 psicológico,	 así	
como	el	gusto	por	mostrar	la	naturaleza.		
	
Para	 realizar	 sus	 composiciones	 utilizaron	 las	
leyes	de	la	perspectiva,	basadas	en	el	estudio	
de	la	geometría	y	los	avances	ópticos.
Los	 escultores	 se	 interesaron	 por	 la	
representación	del	cuerpo	humano,	y	mostrar	
sus	volúmenes	en	perfecta	proporcionalidad	y		
armonía.	
	
Se	realizaban	esculturas	exentas	y	relieves,	por	
primera	vez	desde	la	antigüedad,	estatuas	
secuestres.	
	
	
Si	 los	 pintores	 y	 escultores	 del	 Quattrocento	
buscaban	 la	 proporciones	 y	 el	 equilibrio,	 los	
del	 Cinquecento	 	 querían	 dar	 volumen	 a	 sus	
obras	 y	 representar	 el	 movimiento,	 las	
emociones	y	los	sentimientos.
6.3.	La	invención	de	la	perspectiva		
		
Los	artistas	renacentistas	querían	representar	la	naturaleza	y	a	los	seres	humanos	con	
toda	su	complejidad	y	belleza.	Conseguir	esto	en	 	la	pintura	es	todo	un	reto,	porque	
obligan	a	representar	un	mundo	tridimensional.			
		
Para	 conseguir	 la	 profundidad	 el	 espacio	 los	 pintores	 renacentistas	 inventaron	 la	
perspectiva.
-La	 perspectiva	 lineal.	 En	 el	 Quattrocento,	
intentar	 mostrar	 la	 tercera	 dimensión,	
abriendo	 el	 fondo	 de	 la	 escena	 un	 agujero	
imaginario,	como		una		ventana	o	una		puerta.	
Se	 trata	 de	 un	 punto	 de	 fuga	 que	 permite	 la	
ilusión	 óptica	 de	 ver	 un	 paisaje	 o	 espacio	 en	
sensación	de	profundidad.			
		
Entrega	de	las	llaves	a	Sa
P.	Perugino
FILLIPO	BRUNELLESCHI	
Cúpula	de	Santa	Mª	de	las	Flores	Florencia	
San Lorenzo
Palacio Pitti
Santo Espíritu
La	 perspectiva	 aérea.	 En	 el	 	 Cinquecento,	
buscar	 una	 mayor	 realismo.	 Para	 ello	 utilizar	
un	 recurso	 que	 permite	 simular	 la	 tercera	
dimensión	a	base	de	pintar	el	aire	.			
		
La	transfiguración	
			Rafael	Sanzio	
			Sfumato	
Perspectiva	aérea	
Leonardo
Los	pintores	también	avanzaron	en	el	dominio	
de	 la	 luz	 y	 la	 sombra	 para	 dar	 volumen	 y	
contraste	 a	 las	 figuras	 y	 los	 objetos,	
(claroscuro).	Para	ello	comenzaron	a	utilizar	la	
pintura	al	óleo,	la	preferían	por	conseguir	con	
ella	 otros	 efectos	 y	 textura(	 pinceladas	 más	
finas)			
		
Carlos	V				Tiziano		
Dánae				Tiziano
7	La	expansión	del	renacimiento	en	Europa	
		
El	 renacimiento	 italiano	 se	 expandió	 por	
Europa	partir	del	siglo	XVI.		
Este	 nuevo	 estilo,	 	 fue	 el	 resultado	 de	 los	
contactos	 con	 artistas	 italianos	 de	 otros	 de	
distintos	 países	 por	 plasmar	 la	 realidad	 qué	
manera	más	fiel.
7.1.Alemania.			
		
A	 partir	 de	 la	 reforma	 luterana,	 se	 pintan	
temas	religiosos	 	de	gran	austeridad,	retratos,	
paisajes	y	cuadros	mitológicos.			
		
La	 estética	 renacentista	 fue	 introducida	 por	
Alberto	 Durero,	 especialista	 de	 la	 técnica	 del	
grabado.	 Sus	 obras	 muestran	 preocupación	
por	plasmar	en	la	proporción	y	la	armonía	del	
cuerpo.
Sobresalen	Hans	Holbein	“El	joven”	y	Lucas	Cranach	“El	viejo”	que	apoyó	el	luteranismo
7.2.	Francia.			
		
En	Francia,	la	influencia	italiana	se	dejó	sentir	a	
finales	 del	 siglo	 XV.	 Bajo	 el	 reinado	 de	
Francisco	 I,	 que	 fue	 un	 gran	 humanista	 y	
mecenas	 de	 las	 artes.	 En	 su	 	 corte	 trabajan	
artistas	como	Leonardo	da	Vinci.
Destaca	la	arquitectura,	con	la	construcción	de	palacios	y	castillos,	como	el	de	Chambord,	
Chenonceaux	y	Fontainebleau.			
En	las	fachadas	emplean	los	órdenes	arquitectónicos	clásicos	y	los	tejados	se	rematan	con	
elegantes	chimeneas	y	buhardillas.
7.3.	 ¿Cuál	 es	 la	 originalidad	 de	 la	 pintura	
flamenca?.			
		
En	 Flandes,	 la	 influencia	 italiana	 fue	 muy	
escasa	por	la	fuerte	personalidad	de	su	escuela	
pictórica	del	siglo	XV.			
		
La	pintura	flamenca	del	siglo	XVI	desarrolló	un	
estilo	propio,	reflejo	de	una	sociedad	burguesa	
que	compraba	obras	de	arte	de	esta	escuela	y,	
que	 mostró	 originalidad	 por:	 el	 gusto	 por	 el	
detalle	con	el	realismo.
-El	 escaso	 uso	 de	 los	 temas	 mitológicos	 del	
antigüedad	 grecorromana	 y	 de	 temas	
religiosos.			
		
-El	 desarrollo	 del	 paisajismo,	 de	 	 las	 escenas	
cotidianas	y	de	los	retratos	familiares.			
		
-El	 siglo	 XV	 destacaron:	 Jan	 van	 Eyck,	
perfecciona	 la	 técnica	 del	 óleo,	 realizó	
retratos,	 y	 	 Roger	 van	 der	 Weyden,	 pintó	
obras	de	temática	religiosa.			
El	Descendimiento	
El	matrimonio	Arnolfini
En	 el	 siglo	 XVI	 sobresalió	 Peter	 Brughel	 “El	
Viejo”,	 que	 mezcla	 las	 aportaciones	
renacentistas	 con	 escenas	 de	 género	 de	
tradición	flamenca.
8	El	Renacimiento	en	España.			
		
En	España	el	Renacimiento	tuvo	un	desarrollo	algo	tardío	por	la	
fuerza	del	gótico	que	se	prolongó	hasta	el	siglo	XV.			
		
8.1.		La	pintura.	La	originalidad	de	el	Greco.			
		
Los	pintores	del	renacimiento	español	del	siglo	XVI	adoptaron	el	
lenguaje	 renacentista:	 preocupación	 por	 la	 luz,	 el	 color	 y	 la	
perspectiva,	se	centraron	en	temas	religiosos.			
		
El	Greco.			
		
El	 gran	 genio	 de	 la	 pintura	 renacentista	 en	 España	 fue	
Doménikos	 Theotokópoulos(	 1541-1614)	 ,	 llamando	 el	 Greco	
por	su	origen	griego.			
		
Viajó	a	Italia,	donde	aprendió	de	los	maestros	renacentistas	de	
Venecia.	 Se	 estableció	 en	 Toledo	 1577	 donde	 realizó	 obras	
maestras	con	un	estilo	muy	personal.
Su	 obra	 se	 caracterizó	 por	
un	 cromatismo	 muy	 vivo	
en	 el	 que	 predominan	 los		
tonos	 rojos	 y	 azulados,	
contrastes	 de	 luz	 y	 la	
c o m p l e j i d a d	 d e	 s u s	
composiciones,	repletas	de	
figuras	 alargadas	 que	
infunden	 espiritualidad	 del	
conjunto.			
		
Entre	sus	pinturas	destacan	
El	 entierro	 del	 conde	
Orgaz,	 El	 Expolio	 y	 el	
Caballero	 de	 la	 mano	 del	
pecho.
B	La	Arquitectura	
		
La	 arquitectura	 del	 renacimiento	 español	 ,	 se	
inició	principios	del	siglo	XVI,	se	desarrolla	tres	
fases:	
Estilo	plateresco:		introduce	nuevos	elementos	
decorativos	 en	 edificios	 góticos.	 Utiliza	
delicados	 relieves,	 como	 los	 realizados	 por	
plateros.	
Ayuntamiento	
		Sevilla
Estilo	 clasicista:	 	 utiliza	 los	 modelos	
arquitectónicos	 clásicos,	 columnas,	 dinteles	 y	
frontones.	
Catedral	de	Granada	
Catedral	de	Jaén
Estilo	 herreriano:	 se	 caracteriza	 por	 la	
ausencia	 decorativa,	 las	 líneas	 rectas	 y	 los	
volúmenes	cúbicos.(	esferas,	pirámides,	etc…)	
San	Lorenzo	del	Escorial
C	La	Escultura	Religiosa	
		
La	escuela	española	de	escultura	se	caracteriza	
por	 intentar	 plasmar	 los	 sentimientos	
religiosos,	 buscando	 la	 representación	
espiritual	más	que	la	belleza.	
Los	 escultores	 trabajaron	 el	 retablo,	
monumentos	 funerarios	 e	 imágenes	 sagradas	
de	madera	policromada.	Principales	escultores	
Bartolomé	 Ordóñez,	 Alonso	 	 Berruguete	 y	
Juan	de	Juny
9	El	renacimiento	en	Andalucía.			
		
El	 renacimiento	 andaluz	 refleja	 el	 desarrollo	
económico	que	experimenta	la	región	durante	
el	siglo	XVI.			
		
Conjuntos	 monumentales	 de	 Úbeda	 y	 Baeza	
declarados	patrimonio	de	la	humanidad	por	la	
Unesco	en	el	2003,	son	el	mejor	ejemplo	del	
esplendor	del	renacimiento	andaluz.
9.1.	Arquitectura.			
		
El	edificio	del	siglo	XVI	que	 	reflejan	el	estilo	
plateresco,	 fachada	 del	 Ayuntamiento	 de	
Sevilla	 y	 nuevas	 portadas	 de	 Iglesias	 y	
palacios.			
		
Mediados	de	siglo,	los	arquitectos	introducen	
elementos	clásicos,	como	Pedro	Machuca		
	
“El	palacio	de	Carlos	V	de	Granada”.
También	 son	 renacentistas	 las	 catedrales	 de	
Granada,	 Málaga	 y	 Guadix,	 proyectadas	 por	
Diego	de	Siloé,	como	la	catedral	de	Jaén	,	obra	
de	 Andrés	 de	 Vandelvira,	 quien	 participó	 en	
los	 conjuntos	 arquitectónicos	 de	 Úbeda	 y		
Baeza,	ciudades	renacentistas.
En	el	siglo	XVI,	Úbeda	destacó	por	su	riqueza	
agropecuaria	 y	 sus	 manufacturas.	 Edificios:	
Universidad	 de	 Baeza	 y	 casas	 señoriales,	
reflejan	la	penetración	de	las	ideas	humanistas	
y	 el	 poder	 económico	 de	 la	 nobleza	 y	 la	
burguesía.	
		
Baeza:	 destacan	 las	 antiguas	 carnicerías,	 la	
Audiencia	Civil	y	escribanías	públicas;	el	estilo	
plateresco:	 la	 Capilla	 Dorada	 de	 la	 catedral,	
obra	de	A.	Vandelvira.
9.2.	La	escultura.		
		
Utiliza	la	talla	madera	policromada	en	imaginería	para	adornar	retablos.	Los	focos	artísticos	
Granada	y	Sevilla.	
En	 la	 Capilla	 Real	 de	 Granada	 se	 encuentra	 obras	 de	 tres	 grandes	 escultores:	 el	 francés	
Felipe	Vigarny	,	el	italiano	Domenico	Fancelli	y	el	castellano	Bartolomé	Ordóñez	.	
Juan	Bautista	Vázquez	“El	viejo”,	afincado	en	Sevilla,	realizó	grandes	retablos	religiosos	de	
las	iglesias	de	la	ciudad.			
		
Fancelli	“Isabel	la	Católica”	 Felipe	Vigarni
9.3.	La	pintura		
		
Alejo	 Fernández	 introdujo	 el	 estilo	
renacentista	en	Andalucía,	con	obras	como	La	
Anunciación	 y	 la	 Virgen	 de	 los	 Navegantes,	
que	reflejan	influencias	flamencas	e		italianas.			
En	 Sevilla	 trabajaron	 también	 Pedro	 de	
Campaña,	 nacido	 en	 Bruselas	 autor	 del	
“Descendimiento	de	la	catedral”,	y	Hernando	
de	Esturmio	,	nacido	en	Flandes.
Descendimiento	
P.Campaña
Los	 pintores	 andaluces	 tuvieron	 muchos	
contactos	con	Italia,	como	el	sevillano	Luis	de	
Vargas:	 “La	 generación	 de	 Cristo”	 y	 el	 pintor	
humanista	 cordobés	 Pablo	 de	 Céspedes:	 “La	
última	cena”	en	la	catedral	de	Córdoba.	
		
		
		
“La	generación	de	Cristo”	
Luis	de	Vargas	
Pablo	de	Céspedes	“La	última	cena”
Tema 7 ( II) El arte del Renacimiento. Presentación estudiar

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

21. JARDÍ DE LES DELÍCIES. EL BOSCH
21. JARDÍ DE LES DELÍCIES. EL BOSCH21. JARDÍ DE LES DELÍCIES. EL BOSCH
21. JARDÍ DE LES DELÍCIES. EL BOSCH
Assumpció Granero
 
El manierismo: en la pintura, escultura y arquitectura.
El manierismo: en la pintura, escultura y arquitectura.El manierismo: en la pintura, escultura y arquitectura.
El manierismo: en la pintura, escultura y arquitectura.
Fabiana157
 
Orígens de l'art: La Prehistòria
Orígens de l'art: La PrehistòriaOrígens de l'art: La Prehistòria
Orígens de l'art: La Prehistòria
historialavilaroja
 

La actualidad más candente (20)

21. JARDÍ DE LES DELÍCIES. EL BOSCH
21. JARDÍ DE LES DELÍCIES. EL BOSCH21. JARDÍ DE LES DELÍCIES. EL BOSCH
21. JARDÍ DE LES DELÍCIES. EL BOSCH
 
San vicenç de cardona
San vicenç de cardonaSan vicenç de cardona
San vicenç de cardona
 
Fitxa 30 tapís de la creació
Fitxa 30 tapís de la creacióFitxa 30 tapís de la creació
Fitxa 30 tapís de la creació
 
El manierismo: en la pintura, escultura y arquitectura.
El manierismo: en la pintura, escultura y arquitectura.El manierismo: en la pintura, escultura y arquitectura.
El manierismo: en la pintura, escultura y arquitectura.
 
Orígens de l'art: La Prehistòria
Orígens de l'art: La PrehistòriaOrígens de l'art: La Prehistòria
Orígens de l'art: La Prehistòria
 
12. LAOCOONT I ELS SEUS FILLS
12. LAOCOONT I ELS SEUS FILLS12. LAOCOONT I ELS SEUS FILLS
12. LAOCOONT I ELS SEUS FILLS
 
Pintura barroco
Pintura barrocoPintura barroco
Pintura barroco
 
9.Rubens: Les tres Gràcies
9.Rubens: Les tres Gràcies9.Rubens: Les tres Gràcies
9.Rubens: Les tres Gràcies
 
Art romànic
Art romànicArt romànic
Art romànic
 
ARQUITECTURA ROMANA
ARQUITECTURA ROMANAARQUITECTURA ROMANA
ARQUITECTURA ROMANA
 
011 arts plàstiques l'arquitectura
011 arts plàstiques l'arquitectura011 arts plàstiques l'arquitectura
011 arts plàstiques l'arquitectura
 
Neoclassicisme
NeoclassicismeNeoclassicisme
Neoclassicisme
 
Majestad batlló alumnos arte
Majestad batlló alumnos arteMajestad batlló alumnos arte
Majestad batlló alumnos arte
 
El renacimiento en Europa
El renacimiento en EuropaEl renacimiento en Europa
El renacimiento en Europa
 
La Poesia del segle XX
La Poesia del segle XXLa Poesia del segle XX
La Poesia del segle XX
 
3. DORÍFOR. POLÍCLET
3. DORÍFOR. POLÍCLET3. DORÍFOR. POLÍCLET
3. DORÍFOR. POLÍCLET
 
Barroc. context històric i característiques formals
Barroc. context històric i característiques formalsBarroc. context històric i característiques formals
Barroc. context històric i característiques formals
 
ART SEGLE XX: PRIMERES AVANTGUARDES (I)
ART SEGLE XX: PRIMERES AVANTGUARDES  (I)ART SEGLE XX: PRIMERES AVANTGUARDES  (I)
ART SEGLE XX: PRIMERES AVANTGUARDES (I)
 
ART BIZANTÍ
ART BIZANTÍART BIZANTÍ
ART BIZANTÍ
 
8.Rembrandt: Lliçó d'Anatomia del professor Tulp
8.Rembrandt: Lliçó d'Anatomia del professor Tulp8.Rembrandt: Lliçó d'Anatomia del professor Tulp
8.Rembrandt: Lliçó d'Anatomia del professor Tulp
 

Similar a Tema 7 ( II) El arte del Renacimiento. Presentación estudiar

Tema 7 ( II) El arte del Renacimiento. Presentación estudiar
Tema 7 ( II) El arte del Renacimiento. Presentación estudiarTema 7 ( II) El arte del Renacimiento. Presentación estudiar
Tema 7 ( II) El arte del Renacimiento. Presentación estudiar
francisco gonzalez
 
Renacimiento cinquecento
Renacimiento cinquecentoRenacimiento cinquecento
Renacimiento cinquecento
EvaPaula
 
El cambio cultural: Renacimiento y Reforma
El cambio cultural: Renacimiento y ReformaEl cambio cultural: Renacimiento y Reforma
El cambio cultural: Renacimiento y Reforma
AlexArboledas
 
Tema7renac3
Tema7renac3Tema7renac3
Tema7renac3
struve1
 
Presentacion del renacimiento màs personajes
Presentacion del renacimiento màs personajesPresentacion del renacimiento màs personajes
Presentacion del renacimiento màs personajes
Andrea Aguilera
 
Estetica Del Renacimiento
Estetica Del RenacimientoEstetica Del Renacimiento
Estetica Del Renacimiento
mara jimenez
 
Renacimiento Cinquecento
Renacimiento CinquecentoRenacimiento Cinquecento
Renacimiento Cinquecento
EvaPaula
 

Similar a Tema 7 ( II) El arte del Renacimiento. Presentación estudiar (20)

Tema 7 ( II) El arte del Renacimiento. Presentación estudiar
Tema 7 ( II) El arte del Renacimiento. Presentación estudiarTema 7 ( II) El arte del Renacimiento. Presentación estudiar
Tema 7 ( II) El arte del Renacimiento. Presentación estudiar
 
Tema 7 ( II) El arte del renacimiento
Tema 7 ( II) El arte del renacimientoTema 7 ( II) El arte del renacimiento
Tema 7 ( II) El arte del renacimiento
 
Tema 7 (II) El arte del renacimiento
Tema 7 (II) El arte del renacimientoTema 7 (II) El arte del renacimiento
Tema 7 (II) El arte del renacimiento
 
Arte Edad Moderna
Arte Edad ModernaArte Edad Moderna
Arte Edad Moderna
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
Renacimiento cinquecento
Renacimiento cinquecentoRenacimiento cinquecento
Renacimiento cinquecento
 
Reseña historia del dibujo
Reseña historia del dibujoReseña historia del dibujo
Reseña historia del dibujo
 
El nacimiento del_mundo_moderno_4_renacimiento_teoria
El nacimiento del_mundo_moderno_4_renacimiento_teoriaEl nacimiento del_mundo_moderno_4_renacimiento_teoria
El nacimiento del_mundo_moderno_4_renacimiento_teoria
 
El Renacimiento (2)
El Renacimiento (2)El Renacimiento (2)
El Renacimiento (2)
 
Reseña historia del dibujo1
Reseña historia del dibujo1Reseña historia del dibujo1
Reseña historia del dibujo1
 
El cambio cultural: Renacimiento y Reforma
El cambio cultural: Renacimiento y ReformaEl cambio cultural: Renacimiento y Reforma
El cambio cultural: Renacimiento y Reforma
 
Tema7renac3
Tema7renac3Tema7renac3
Tema7renac3
 
Historia del arte
Historia del arteHistoria del arte
Historia del arte
 
El Renacimiento
El RenacimientoEl Renacimiento
El Renacimiento
 
Presentacion del renacimiento màs personajes
Presentacion del renacimiento màs personajesPresentacion del renacimiento màs personajes
Presentacion del renacimiento màs personajes
 
Estetica Del Renacimiento
Estetica Del RenacimientoEstetica Del Renacimiento
Estetica Del Renacimiento
 
L'art del Renaixement
L'art del RenaixementL'art del Renaixement
L'art del Renaixement
 
Renacimiento Cinquecento
Renacimiento CinquecentoRenacimiento Cinquecento
Renacimiento Cinquecento
 
Ensayo grafico roxana
Ensayo grafico roxanaEnsayo grafico roxana
Ensayo grafico roxana
 
Arte
ArteArte
Arte
 

Más de francisco gonzalez (20)

Sonia Delaunay
Sonia DelaunaySonia Delaunay
Sonia Delaunay
 
Eleanor Roosevelt
Eleanor RooseveltEleanor Roosevelt
Eleanor Roosevelt
 
Isabel de Portugal
Isabel de PortugalIsabel de Portugal
Isabel de Portugal
 
Golda Meir
Golda MeirGolda Meir
Golda Meir
 
Isadora Duncan
Isadora DuncanIsadora Duncan
Isadora Duncan
 
Hedy Lamarr
Hedy LamarrHedy Lamarr
Hedy Lamarr
 
Leonora Carrington
Leonora Carrington Leonora Carrington
Leonora Carrington
 
Eleanor Rossevelt
Eleanor RosseveltEleanor Rossevelt
Eleanor Rossevelt
 
La malinche
La malincheLa malinche
La malinche
 
Claza zetkin
Claza zetkinClaza zetkin
Claza zetkin
 
Alice Guy
Alice GuyAlice Guy
Alice Guy
 
Aleksandra kolontai
Aleksandra kolontaiAleksandra kolontai
Aleksandra kolontai
 
Rosa luxemburgo def
Rosa luxemburgo defRosa luxemburgo def
Rosa luxemburgo def
 
Industria preguntas clave
Industria preguntas claveIndustria preguntas clave
Industria preguntas clave
 
Industria "Preguntas Clave"
Industria "Preguntas Clave"Industria "Preguntas Clave"
Industria "Preguntas Clave"
 
Industria preguntas clave
Industria preguntas claveIndustria preguntas clave
Industria preguntas clave
 
Macarena unidad 5 las ciudades de la europa medieval
Macarena unidad 5  las ciudades de la europa medieval  Macarena unidad 5  las ciudades de la europa medieval
Macarena unidad 5 las ciudades de la europa medieval
 
2019 2020 Unidad 3 La Europa feudal
2019 2020 Unidad 3 La Europa feudal2019 2020 Unidad 3 La Europa feudal
2019 2020 Unidad 3 La Europa feudal
 
2019 2020 Unidad 3 La Europa feudal
 2019 2020 Unidad 3 La Europa feudal  2019 2020 Unidad 3 La Europa feudal
2019 2020 Unidad 3 La Europa feudal
 
Unidad 3 los estados del mundo
Unidad 3 los estados del mundoUnidad 3 los estados del mundo
Unidad 3 los estados del mundo
 

Último

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
zulyvero07
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 

Último (20)

GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 

Tema 7 ( II) El arte del Renacimiento. Presentación estudiar