El documento analiza el plan de estudios de 2011 en México. Explica que la matemática en la educación primaria se organiza en tres ejes: sentido numérico y pensamiento algebraico, forma, espacio y medida, y manejo de la información. Dentro del eje de forma, espacio y medida, se incluyen temas como figuras y cuerpos geométricos, ubicación espacial y medida. Estos temas luego se dividen en contenidos más específicos que son enseñados a lo largo de varias sesiones de clase.

1. “Análisis del plan de estudios
2011”
Geometría; su aprendizaje y
enseñanza
Fátima Alejandra Arriaga López
3º Lepri

2. En educación básica se manejan campos de formación que organizan, regulan y articulan los
espacios curriculares, dichos campos son:
Lenguaje y comunicación
Pensamiento matemático
Exploración y comprensión del
mundo natural y social.
Desarrollo personal y para la
convivencia.

3. Pensamiento matemático
 La matemáticas en educación primaria (2º y 3º periodo escolar)
Conocimientos matemáticos Alfabetización matemáticaPara

4. Resolución de problemas
Situaciones
cotidianas
estableciendo
Reglas Algoritmos
Fórmulas y
definiciones
INFORMA
L
FORMAL
PARA CONSTRUIR
CONOCIMIENTOS Y
HABILIDADES

5. Dentro de este campo se organiza el tránsito de la aritmética y geometría, interpretación de
información y procesos de medición, al lenguaje algebraico, del razonamiento intuitivo al deductivo, y
de la búsqueda de información a los recursos que se utilizan para presentarla.
Este proceso se encuentra organizado en 3 ejes temáticos:
 Sentido numérico y pensamiento algebraico.
 Forma, espacio y medida.
 Manejo de la información.

6. Forma, espacio y medida
Exploración de las
características y propiedades
de las figuras y cuerpos
geométricos.
Generación de
condiciones para el
tránsito a un trabajo con
características deductivas.
El conocimiento de
principios básicos de la
ubicación espacial y el
cálculo geométrico.

7. Dentro de cada uno de los ejes se desprenden
varios temas, en el caso de este eje son: Figuras y
cuerpos, Ubicación espacial y medida, de estos
temas se desprende un desglose más fino en
“Contenidos”, estos se abordan entre dos y
cinco sesiones de clase que hacen referencia a la
fase de reflexión, análisis, aplicación y
construcción del conocimiento

8. Contenidos
Aprendizajes
esperados
Conocimientos
Y habilidades
favoreciendo
Competencias
Perfil de egreso de
Educación básica
Para alcanzar

9. Bibliografía
 SEP. (2011). Plan de estudios 2011. México: Secretaría de Educación Pública.