Taller gestión y desarrollo estratégico del talento público: Conocimiento colaborativo y gestión de personas y del talento en el Ayuntamiento de Sant Cugat de Vallès.

2. Innovación colaborativa
Joana Miñarro
Ajuntament de Sant Cugat

3. Semana de la calidad 2018
Ajuntament de Sant Cugat

4. ¿Qué os ha llamado la
atención?

5. ¿Qué os ha llamado la
atención?
• Deporte
• Respeto
• Ambiente extralaboral
• Tecnología

6. EQUIPO

7. ¿Cómo se forman equipos
eficientes?
• ¿Es indiferente?
• ¿Por número de personas?
• ¿Por estudios?
• ¿Por niveles profesionales?
• ¿Por hobbies?
• ¿Por edades?

8. DISC

10. Actividad
Equipos por colores iguales

11. Esta dinámica de grupo muy conocida consiste en plantear la siguiente situación: los participantes se encuentran
sobrevolando el Parque Nacional del Teide en un globo. Después de unas horas, comienza a perder aire pero
ven una isla. El mar está lleno de tiburones hambrientos y la única forma de que el globo llegue a la isla es tirar a
uno de los ocupantes.
Se debe establecer un debate para decidir quien será el que abandone el globo. Cada uno de los participantes
tiene un rol asignado: un sacerdote, una periodista de la prensa rosa, una enfermera, un asesor político, una
profesor de educación primaria y una funcionaria del Instituto Nacional de Estadística.
Hay que cumplir las premisas de que son los únicos supervivientes y hay que asegurar la continuidad de la
especie; debe tomarse la decisión unánimemente; ninguno de los participantes puede abandonar
voluntariamente el globo y todos deben exponer sus argumentos.
El globo aerostático

12. Actividad
Equipos por colores
mezclados

13. Esta dinámica de grupo muy conocida consiste en plantear la siguiente situación: los participantes se encuentran
sobrevolando el Parque Nacional del Teide en un globo. Después de unas horas, comienza a perder aire pero
ven una isla. El mar está lleno de tiburones hambrientos y la única forma de que el globo llegue a la isla es tirar a
uno de los ocupantes.
Se debe establecer un debate para decidir quien será el que abandone el globo. Cada uno de los participantes
tiene un rol asignado: un sacerdote, una periodista de la prensa rosa, una enfermera, un asesor político, una
profesor de educación primaria y una funcionaria del Instituto Nacional de Estadística.
Hay que cumplir las premisas de que son los únicos supervivientes y hay que asegurar la continuidad de la
especie; debe tomarse la decisión unánimemente; ninguno de los participantes puede abandonar
voluntariamente el globo y todos deben exponer sus argumentos.
El globo aerostático

14. Conclusión:
• ¿Cómo se tiene que trabajar? Equipos con
personalidades mezcladas, porque cada uno puede
aportar sus competencias personales

15. Victor Kuppers

16. V = (c + h) * a
• V (Valor)
• c (Conocimiento)
• h (Habilidad)
• a (Actitud)

17. Juego interactivo final
para hacer con equipos
por colores mezclados

18. Grado en Gestión y
Administración Pública
Universitat Politècnica de València
Facultad de Administración y Dirección de Empresas