Importancia de la convivencia escolar, cómo se debe trabajar y cuál es su impacto

1. Convivencia escolar
Nombre: Macarena López
Gabriela Riveros.
Profesor: Pedro Zurita.
Asignatura: Aplicación y uso
de Tic´s en la educación.

2. Introducción
En este informe, se pretende informar respecto a la “Convivencia Escolar”,

3. ¿Qué es la convivencia escolar?
El ministerio de educación ha definido la convivencia escolar de la siguiente forma:
La Ley sobre Violencia Escolar entiende la buena convivencia escolar como “la
coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una
interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los
objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los
estudiantes”.
La convivencia escolar intenta construir de un modo la buena relación entre las
personas pertenecientes una comunidad educativa, la cual se debe basar en el
respeto mutuo y en la solidaridad recíproca, expresada en la interrelación
armoniosa y sin violencia, ni algún trato que pueda dañar o transgredir los
derechos/integración entre los diferentes actores y estamentos de la Comunidad
Educativa.
Tiene un enfoque eminentemente formativo. Lo que significa que se deben
enseñar y aprender una suma de conocimientos, habilidades y valores que
permiten poner en práctica el vivir en paz y armonía con otros, basándose sobre
todo en el respeto por el otro, ya que es la base para el ejercicio de la ciudadanía.
En la escolaridad, estos aprendizajes están establecidos tanto en los Objetivos
Fundamentales Transversales como en los Objetivos Fundamentales Verticales.

4. El ministerio de educación, sostiene que es de suma importancia que las
comunidades educativas trabajen la convivencia escolar, debido a que:
En sí mismo, el enfoque formativo contiene una dimensión preventiva, expresada
en el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que permitan formar
personas autónomas, capaces de tomar decisiones personales y de anticiparse a
las situaciones que amenazan o alteran el aprendizaje de la convivencia,
cautelando en todo momento el proceso formativo y las estrategias pedagógicas.
En este sentido, la dimensión preventiva implica superar la noción de riesgo y no
se limita a informar o prohibir, sino que apunta a formar para actuar con
anticipación.
Objetivos:
El ministerio de educación en chile, ha fijado un objetivo general que llevara a
cabo la sana convivencia escolar dentro de las comunidades educativas, y el cuál
se desprende en cinco objetivos específicos que se encargarán de que el objetivo
general se cumpla.
El Objetivo general de la política de Convivencia Escolar es orientar las acciones,
iniciativas y programas que promuevan y fomenten la comprensión y el desarrollo
de una convivencia escolar inclusiva, participativa, solidaria, tolerante, pacífica y
respetuosa, en un marco de equidad de género y con enfoque de derechos.

5. De este objetivo general, se desprenden los siguientes objetivos específicos:
1. Fortalecer la comprensión de la dimensión formativa de la Convivencia Escolar
en todo el sistema educativo, y resituarla como el componente central de la
gestión institucional.
2. Fortalecer la enseñanza de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores
propuestos en los Objetivos Transversales, como los aprendizajes básicos para el
ejercicio de la Convivencia Escolar.
3. Promover el compromiso y la participación de la Comunidad Educativa, en la
construcción de un proyecto institucional que tenga como componente central la
Convivencia Escolar, y el ejercicio de los derechos y deberes de cada uno de los
actores.
4. Fomentar en todos los actores sociales y de la Comunidad Educativa, una
comprensión compartida de la prevención, la resolución de conflictos y la violencia
escolar, incluido el acoso sistemático o bulling, desde una perspectiva formativa.
5. Promover una comprensión formativa de la Convivencia Escolar en las
estrategias y acciones preventivas que implementa el intersector u otras
instituciones en las comunidades educativas.
Materiales de apoyo docente
El ministerio de educación, ha proporcionado, material de apoyo para la
comunidad escolar, en cuanto a la comunidad escolar, en donde provee a los
actores de información acerca de la convivencia escolar, manuales, leyes etc.

6. Formación en Convivencia Escolar
1. Política de Convivencia Escolar.
2. Documentos síntesis de la Política de Convivencia Escolar.
3. Conviviendo mejor en la escuela y en el liceo. Orientaciones para abordar la
Convivencia Escolar en las Comunidades Educativas.
4. Material audiovisual: Apoyo a la implementación de la Política de
Convivencia Escolar.
5. Gestión de la Buena Convivencia: Orientaciones para Encargados de
Convivencia Escolar y Equipos de Liderazgo Educativo.
6. Afiche "Universo de la Convivencia Escolar".
Reglamento Interno: normas de convivencia escolar.
1. Orientaciones para la elaboración y actualización del reglamento de
convivencia escolar.
2. Conceptos claves para la resolución alternativa de conflictos.
3. La convivencia escolar, componente indispensable del derecho a la
educación (estudio de reglamentos escolares). UNICEF diciembre 2008.
Prevención de violencia escolar
1. Prevención del bullying en la comunidad educativa.
2. Orientaciones Ley sobre Violencia Escolar.
3. Estudio sobre Bullying, ciberbullying y violencia escolar. VTR 2010.
4. Encuesta nacional prevención, agresión y acoso escolar:

7. o Encuesta Bullying 2010.
o Encuesta nacional prevención, agresión y acoso escolar
8° Básico SIMCE 2011.
o Resultados nacionales agresión prevención y acoso escolar SIMCE
2012, 4.º Básico y II Medio.
Prevención de maltrato y abuso sexual infantil
1. Orientaciones ante situaciones de maltrato y abuso sexual infantil: Guía
para la elaboración de un protocolo de actuación en establecimientos
educacionales.
2. Protocolo de detección e intervención en situaciones de maltrato infantil.
JUNJI 2009.
3. Cuarto estudio de maltrato infantil. UNICEF. Santiago, Chile, 2012.
Escuela inclusiva
1. Discriminación en el Contexto Escolar: Orientaciones para promover una
escuela inclusiva.
Día de la Convivencia Escolar
1. División de Educación General Transversalidad Educativa.
Programa de apoyo a la gestión del clima y convivencia escolar:

8. 1. Guía de reflexión técnica.
2. Herramienta central.
3. Manual estratégico.
Proyecto Educativo
1. Análisis de Proyectos Educativos de los Establecimientos Educacionales
Chilenos. PEI octubre 2012. Informe Final.
2. Análisis de Proyectos Educativos de los Establecimientos Educacionales
Chilenos. PEI octubre 2012. Resumen Ejecutivo.
3. Análisis de Proyectos Educativos de los Establecimientos Educacionales
Chilenos. Documento de trabajo.

9. Conclusión
Para lograr una convivencia escolar positiva se debe implementar en los colegios
un plan para el mejoramiento del ambiente, este debe ser aplicado
permanentemente para lograr los objetivos generales y específicos según que
requiera cada establecimiento.
Es de suma importación formar a los alumnos como seres humanos tolerantes y
solidarios con los demás para formar en conjunto una sociedad amigable y poder
desenvolverse en la vida con una actitud positiva.

10. Webgrafía
 http://www.convivenciaescolar.cl/index2.php?id_portal=50&id_seccion=401
1&id_contenido=27516
 http://www.convivenciaescolar.cl/index2.php?id_portal=50&id_seccion=401
0&id_contenido=17916