Resultados de una investigación con una muestra de niños para describir sus percepciones respecto a la migración parental

1. Infancia y Migración: Aproximaciones Gráficas
UAZ-CA-94 Niños, Jóvenes y Cognición
Georgina Lozano Razo
Javier Zavala Rayas

2. Introducción
Familia
Sistema relacional
(personas en interacción
constante con el medio
social y consigo mismas)
Dinámica Familiar:
Conjunto de pautas, que
dictan de qué manera,
cuándo y con quién se
relaciona cada miembro.
Niña de 10 años

3. Migración
Fenómeno que puede alterar la
dinámica familiar tradicional.
Tres maneras de vivir la
migración internacional (niños):
a)Viajando a otro país junto con
el grupo familiar.
b)Permanecen en el lugar de
origen (con papá o mamá u otro
familiar).
c)Ser migrantes independientes.
Niña de 10 años

4. Consecuencias
Los niños se ven enfrentados a
cambios y peligros que pueden
afectar de manera importante
su bienestar, salud y desarrollo.
Cambios, beneficios, efectos y
posibles peligros relacionados
con: género, edad, país de
origen, destino, condiciones del
evento migratorio,
personalidad, clase social, etnia,
procedencia (rural-urbana),
región de origen
Positivas y negativasPositivas y negativas
Niña de 10 años

5. Oliva et al. (2007)
Nivel de autoestima de
adolescentes hijos de
padres migrantes en el
estado de Veracruz:
La mayoría de ellos se
preocupa por el bienestar
familiar, se sienten con
responsabilidades
excesivas, se sienten solos.
Problemas asociados a la
ausencia paterna:
* Baja autoestima
* Bajo rendimiento escolar
* Mal comportamiento en
casa
La mayoría de ellos se
preocupa por el bienestar
familiar, se sienten con
responsabilidades
excesivas, se sienten solos.
Problemas asociados a la
ausencia paterna:
* Baja autoestima
* Bajo rendimiento escolar
* Mal comportamiento en
casa
Niño de 10 años

6. Método
Objetivo: describir la percepción que
niños y niñas tienen respecto a la
migración.
Participantes: 50 estudiantes de
primaria (4to, 5to y 6to grado),
habitantes de la cabecera
municipal de Jerez, Zacatecas.
Técnica: dibujo temático, cualquiera
que sea, remite necesariamente
al dibujante a la representación
de un conjunto de conocimientos
y la utilización de un sistema de
codificación de las referencias
elegidas (Wallon et al., 1999).
Niña de 10 años

7. Resultados
Categorías de análisis
1) Las personas que migran
(referente a los miembros de la
familia que han emigrado).
2) Los motivos (económicos, riñas,
mudanza o gusto).
3) Los efectos (económicos,
emocionales).
1) Los símbolos (vehículos,
frontera, bandera, camino,
etc.) .
Niño de 10 años

8. • Papá migrante: 75%
• Mamá migrante: 10%
• Un 30% de las narraciones hacen
referencia a que las personas migran
para buscar “una mejor vida para la
familia”, en “busca del sueño
americano” y “para ganar dinero” por
que “aquí no encuentran trabajo”.
• Los dibujos muestran símbolos
relacionados a la migración, tales
como el desierto, el muro, “la migra”
disparando a los migrantes, banderas,
los “transportes para la emigración”,
también personas llorando porque
sus familiares murieron al tratar de
cruzar y personas que añoran “pasar
al otro lado”.

9. Niño 9 años

10. Conclusiones
• La migración parental (MP) ocurre
cuando uno o ambos progenitores
emigran dejando a sus hijos en el país
de origen. Esta situación se denomina
children left behind: niños abandonados
o dejados atrás (Duque-Páramo, 2008).
• Hijos de migrantes expresan emociones
como tristeza y soledad cuando evocan
a la madre o al padre ausente (López y
Loiaza, 2009).
• Cuando ambos padres son migrantes, es
posible observar ellos incertidumbre
ante su forma de vida, particularmente
entre aquellos que pasan tiempo en las
casas de sus diferentes familiares, el ir y
venir de una casa a otra impide a los
niños experimentar la pertenencia a
“una sola casa”, además la sensación de
soledad es común entre estos pequeños
(Quecha, 2011).Niño de 10 años

11. ¡Gracias!
Niña de 10 años

12. Este trabajo fue publicado como artículo de
libro, el cual puede ser consultado en la
siguiente liga:
https://issuu.com/georginalozanorazo/docs/cap
itulo_infancia_y_migracion_aprox