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HORARIO DEL 3° “B”

HORA/DIA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES

VIERNES

8:00-8:15

HOMENAJE

ESPAÑOL

ESPAÑOL

MATEMATICAS ESPAÑOL

8:15-9:00

ESPAÑOL

ESPAÑOL

ESPAÑOL

MATEMATICAS ESPAÑOL

9:00-10:00

ESPAÑOL

ESPAÑOL

ESPAÑOL

ESPAÑOL

ESPAÑOL

10:00-11:00

EDUCACION
FISICA
MATEMATICAS ESPAÑOL

CIENCIAS
NATURALES

MATEMATICAS

11:00-11:30

ESPAÑOL

CIENCIAS
NATURALES

MATEMATICAS

11:30-12:00

R

12:00-13:00

13:00-14:00

MATEMATICAS MATEMATICAS

E

C

E

SO

CIENCIAS
NATURALES

MATEMATICAS EDUCACION
FISICA

CIENCIAS
NATURALES

IDENTIDAD
DONDE
VIVO

IDENTIDAD
DONDE
VIVO

IDENTIDAD
DONDE
VIVO

IDENTIDAD
DONDE
VIVO

EDUCACION
ARTISTICA

ESPAÑOL = 6 HRS.
MATEMATICAS= 5 HRS
CIENCIAS N.= 3 HRS
IDENTIDAD DONDE VIVO = 4 HRS

IDENTIDAD
DONDE
VIVO
Para su buen funcionamiento toda computadora necesita de dos elementos
indispensables; hardware y el software. EL HADWARE: está formado por todas
las partes visibles de la computadora, como la pantalla, el teclado, el cpu, etc. Y el
SOFTWARE: es un elemento totalmente no tangible, pero que sin la computadora
nunca podría funcionar. En pocas palabras es toda la parte que no es física de la
computadora.
REFLEXIÓN

Papá, ¿cuánto ganas?
- Papá, ¿cuánto ganas por hora? Con voz tímida y ojos de admiración, un
pequeño recibía así a su padre al término de su trabajo.

El padre dirigió un gesto severo al niño y repuso: Mira, hijo, esos informes ní tu
madre lo conoce. No me molestes que estoy cansado.
-Pero, papá –insistía-, dime, por favor, ¿Cuánto ganas por hora?
La reacción del padre fue menos severa.
Sólo contestó:
-“Doscientos pesos por hora”
-Papá, ¿me podrías prestar cien pesos? Pregunto el pequeño.
El padre, lleno de cólera y tratado con brusquedad al niño, dijo
-Así que esa es la razón de saber lo que gano. Vete a dormir y no me molestes,
muchacho aprovechado.
Había caído la noche. El padre meditó sobre lo sucedido y de sintió culpable. Tal
vez su hijo quería comprar algo. Para descargar su conciencia dolida, se asomó al
cuarto de su hijo y con voz baja preguntó:

-¿Duermes, hijo?
-Dime, papá –respondió entre sueños.
-Aquí tienes el dinero que me pediste –le dijo el padre.
-Gracias, papá –contestó el pequeño- y, metiendo su mano bajo la almohada,
sacó unos billetes.
-¡Ahora ya completé papá! Tengo doscientos pesos. ¿Podrás venderme una hora
se tu tiempo?.
Bueno las tics lo podemos definir como la tecnología donde se comparte
información tanto productiva como destructiva dependiendo el uso de cada
persona. Es una tecnología de la información y de comunicaciones, constantes de
equipos de programas informáticos y medios de comunicación para reunir,
almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato es
decir voz, datos, textos e imágenes.

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345576088-Mapa-Conceptual-Mantenimiento-mecanica-industrial.pdf
 

Una pequeña reflexion

  • 1. HORARIO DEL 3° “B” HORA/DIA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 8:00-8:15 HOMENAJE ESPAÑOL ESPAÑOL MATEMATICAS ESPAÑOL 8:15-9:00 ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL MATEMATICAS ESPAÑOL 9:00-10:00 ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL 10:00-11:00 EDUCACION FISICA MATEMATICAS ESPAÑOL CIENCIAS NATURALES MATEMATICAS 11:00-11:30 ESPAÑOL CIENCIAS NATURALES MATEMATICAS 11:30-12:00 R 12:00-13:00 13:00-14:00 MATEMATICAS MATEMATICAS E C E SO CIENCIAS NATURALES MATEMATICAS EDUCACION FISICA CIENCIAS NATURALES IDENTIDAD DONDE VIVO IDENTIDAD DONDE VIVO IDENTIDAD DONDE VIVO IDENTIDAD DONDE VIVO EDUCACION ARTISTICA ESPAÑOL = 6 HRS. MATEMATICAS= 5 HRS CIENCIAS N.= 3 HRS IDENTIDAD DONDE VIVO = 4 HRS IDENTIDAD DONDE VIVO
  • 2. Para su buen funcionamiento toda computadora necesita de dos elementos indispensables; hardware y el software. EL HADWARE: está formado por todas las partes visibles de la computadora, como la pantalla, el teclado, el cpu, etc. Y el SOFTWARE: es un elemento totalmente no tangible, pero que sin la computadora nunca podría funcionar. En pocas palabras es toda la parte que no es física de la computadora.
  • 3. REFLEXIÓN Papá, ¿cuánto ganas? - Papá, ¿cuánto ganas por hora? Con voz tímida y ojos de admiración, un pequeño recibía así a su padre al término de su trabajo. El padre dirigió un gesto severo al niño y repuso: Mira, hijo, esos informes ní tu madre lo conoce. No me molestes que estoy cansado. -Pero, papá –insistía-, dime, por favor, ¿Cuánto ganas por hora? La reacción del padre fue menos severa. Sólo contestó: -“Doscientos pesos por hora” -Papá, ¿me podrías prestar cien pesos? Pregunto el pequeño. El padre, lleno de cólera y tratado con brusquedad al niño, dijo -Así que esa es la razón de saber lo que gano. Vete a dormir y no me molestes, muchacho aprovechado. Había caído la noche. El padre meditó sobre lo sucedido y de sintió culpable. Tal vez su hijo quería comprar algo. Para descargar su conciencia dolida, se asomó al cuarto de su hijo y con voz baja preguntó: -¿Duermes, hijo? -Dime, papá –respondió entre sueños. -Aquí tienes el dinero que me pediste –le dijo el padre. -Gracias, papá –contestó el pequeño- y, metiendo su mano bajo la almohada, sacó unos billetes. -¡Ahora ya completé papá! Tengo doscientos pesos. ¿Podrás venderme una hora se tu tiempo?.
  • 4. Bueno las tics lo podemos definir como la tecnología donde se comparte información tanto productiva como destructiva dependiendo el uso de cada persona. Es una tecnología de la información y de comunicaciones, constantes de equipos de programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato es decir voz, datos, textos e imágenes.