El documento define el deber como una obligación hacia otra parte que tiene un derecho correspondiente. Explica que existen deberes personales y sociales, y que entre los deberes hay una jerarquía. También discute la tolerancia como valor para mejorar la comunicación y promover la paz, e introduce la noción de la intolerancia como antivalor que perjudica las relaciones humanas.

1. El deberAntropología y valores
Marlin Katherine
Nicol Soruco

2. Que es el deber?
• El deber supone una obligación, frente a otra parte,
que por el contrario, tiene un derecho.

3. • La verdad reside en el interior de la persona. La persona que
miente se engaña a sí misma
• La fuerza del deber está en nuestras propias convicciones y no en
imposiciones
• El deber es un impulso interior de nuestra conciencia que nos impele
a obrar según su dictamen.
• Es el camino para llegar a la perfección, siempre que se asiente sobre
valores reales.
• El que tiene sentido del deber se caracteriza por tener un alto sentido
de responsabilidad.
• Entre los deberes se da una jerarquía.
• Hay deberes personales y deberes sociales o comunitarias.

4. • El deber puede adoptar diferentes formas de obligaciones,
de acuerdo al ámbito con el cual esté relacionado: moral,
jurídico, tributario, financiero, social, por citar sólo
algunos de ellos. En la mayoría de los casos, el
incumplimiento del deber recae en una sanción, multa o
castigo para la persona que poseía la obligación, y de
acuerdo a la magnitud del deber no cumplido, será la
magnitud de esas consecuencias.

5. • Tambien entre los deberes se da una jerarquia. No todos
tienen la misma importancia.una cosa son los grandes
deberes conmigo mismo, con los demas y con otra,
mucho menos importante, mis pequeñas obligaciones
Conmigo mismo
Con los demas
Pequeñas obligaciones

6. personales
sociales
deberes

7. Falta de responsabilidad
• Falta de responsabilidad
•
• Persona que no asume con seriedad sus propios deberes u
obligaciones “irresponsable.
• Ser joven es lo mismo que portarse con superficialidad, sin respeto,
con poca educación (no han superado la adolescencia). Joven es
cuando ha pasado a una etapa de mayor responsabilidad.

8. Tolerancia
• Somos diferentes: manera de pensar, ser, actuar
• Reconocer las diferencias que se dan entre todas las
personas. Esas diferencias se expresan en la forma de ser,
pensar y actuar. Tener presente que lo demás no ven las
cosas, dificultades, problemas o conflictos como yo los
veo. Nos volvemos tolerante en la mediad en que nos
abrimos a la realidad del otro, a su distinta formación,
ideas, temperamentos, dificultades.

9. Tolerancia
• Asumir los valores de la tolerancia mejorar nuestra
comunicación
• La tolerancia como valor quiere llegar a desarrollar la
cultura de la paz: paz entre las personas, paz entre las
familias, paz entre los grupos sociales, paz entre los
pueblos, paz entre las naciones.

10. Intolerancia-antivalor
• La INTOLERANCIA es el marco mental, la raíz de
donde brotan actitudes sociales, políticas, económicas o
culturales, y conductas que perjudican a grupos o
personas, dificultando las relaciones humanas. Se podría,
en consecuencia, definir como todo comportamiento,
forma de expresión o actitud que VIOLA o DENIGRA
los derechos del prójimo, o invita a violarlos o negarlos.

11. HONRADEZ
Integridad de
vida, honestidad y
rectitud en los
comportamientos
,
Dimensión
Personal
Social

12. ¿Cómo podemos conseguirla?
HONRADEZ
criteriomoral
éticovalor
Bien
común

13. HONRADEZ
consecuencias
Vicios
Falsedad
MentiraRobo
Fraudes