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E-LEARNING
PRO Y CONTRAS
AUTORA: Gladys Hidalgo A.
DEFINICIÓN
 Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a
cabo a través de Internet, caracterizados por una
separación física entre profesorado y estudiantes, pero
con el predominio de una comunicación tanto síncrona
como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una
interacción didáctica continuada. Además, el alumno
pasa a ser el centro de la formación, al tener que
autogestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y
compañeros.
5PRO
 Elimina las distancias físicas: Se utilizan herramientas
como correo electrónico, foro o chat para establecer la
comunicación entre los participantes.
 Se alternan diversos métodos de enseñanza: Los
participantes pueden trabajar de manera presencial y
a distancia, individualmente, de manera grupal, etc.
 Permite flexibilidad horaria: El alumno accede en el
momento que dispone de tiempo.
 Aumenta el número de destinatarios: Esta modalidad
de formación se puede dirigir a una audiencia mucho
más amplia.
 Favorece la interacción: Los alumnos pueden
comunicarse unos con otros, con el tutor y con los
recursos on-line disponibles en Internet.
5CONTRA
 Se puede presentar mayor número de deserción en
estudiantes.
 No se crea un nexo directo estudiante-docente, lo cual
conlleva a un sentimiento de soledad en el estudiante.
 El desconocimiento de la tecnología podría dificultar el
acceso y el desarrollo de actividades
 La retroalimentación o Feed-back puede ser muy lento.
 Reducida comunicación entre el profesor y el alumno.

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  • 2. DEFINICIÓN  Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. Además, el alumno pasa a ser el centro de la formación, al tener que autogestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros.
  • 3. 5PRO  Elimina las distancias físicas: Se utilizan herramientas como correo electrónico, foro o chat para establecer la comunicación entre los participantes.  Se alternan diversos métodos de enseñanza: Los participantes pueden trabajar de manera presencial y a distancia, individualmente, de manera grupal, etc.  Permite flexibilidad horaria: El alumno accede en el momento que dispone de tiempo.  Aumenta el número de destinatarios: Esta modalidad de formación se puede dirigir a una audiencia mucho más amplia.  Favorece la interacción: Los alumnos pueden comunicarse unos con otros, con el tutor y con los recursos on-line disponibles en Internet.
  • 4. 5CONTRA  Se puede presentar mayor número de deserción en estudiantes.  No se crea un nexo directo estudiante-docente, lo cual conlleva a un sentimiento de soledad en el estudiante.  El desconocimiento de la tecnología podría dificultar el acceso y el desarrollo de actividades  La retroalimentación o Feed-back puede ser muy lento.  Reducida comunicación entre el profesor y el alumno.