1. INCURSIÓN DE LAS NNTT EN EL ENTORNO EDUCATIVO Las NTIC son parte fundamental de los procesos comunicativos y educacionales del hombre de hoy. La web es el canal por el que fluye la comunicación formal e informal , conlleva un efecto configurativo universalizante de toda expresión cultural, eliminando fronteras físicas, lingüísticas, ideológicas, económicas y sociales. Comunicación y educación, son actos esencialmente humanos y humanizantes, se fundamentan en la intencionalidad y voluntad de los actores: emisor-receptor, docente-estudiante. Los nuevos enfoques curriculares se sustentan en la multidisciplinaridad, las clásicas nociones de espacio/tiempo por la presencia de las NTIC abren paso a contrarios que ayer se consideraban utopías: presencia/ausencia, sincronía/asincronía, movimiento/imagen fija, inmaterialidad/textura, interactividad/estatismo. Se derrumba el aula convencional, se reorienta la formación docente quienes requieren nuevas competencias.

3. Costos elevados de instalaciones, equipos, mantenimiento, adecuaciones físicas, etc.

4. Enfoques curriculares multidisciplinarios.

5. Procesos interactivos, digitales y virtuales.

6. Evaluación basada en la aplicación práctica.

7. Relación lineal profesor-alumno.

9. Existe un contacto físico directo.

11. Pueden interactuar a través del sistema telemático.

13. El estudiante sin necesidad de moverse de su hogar o trabajo accede a tomar cualquier curso o estudio.

15. La relación maestro-alumno es virtual y digital a través del teléfono, fax, chat, correo electrónico, entre otros.

16. El profesor, guía o tutor sube a los repositorios de la red los objetos de aprendizaje para que los estudiantes lo bajen cuando tengan disponibilidad de tiempo.

18. Ayuda al desarrollo de competencias vocacionales y técnicas de la población.

19. Posibilita la colaboración y cooperación interinstitucional.

20. Oferta educativa ilimitada con accesibilidad casi sin barreras.

21. Excelentes contenidos y diseños, con métodos eminentemente prácticos.

22. Los problemas directos derivados de la aplicación de las NTIC a la educación son: surgimiento de una cultura universal homogénea en desmedro de las expresiones culturales tradicionales exclusivas de cada pueblo, grupo o nación y por la nueva dimensión del concepto espacio/tiempo, se experimenta una disminución considerable de la carga espiritual en la interrelación e interacción profesor-estudiante, especialmente en los momentos 2, 3 y 4 y una creciente ciber dependencia.