Información relevante sobre el Clima en el planeta relacionado al Cambio Climático como parte de la herramienta educativa Guía Didáctica del Proyecto TACC

1. EL CLIMA DEL
PLANETA
ESTÁ
CAMBIANDO

3. ¿Qué hay en el aire que nos rodea?
• Una fina capa de aire rodea nuestro planeta. A
medida que nos alejamos de la superficie de
la Tierra esta capa se va haciendo más y más
delgada. Esta capa de aire que rodea la Tierra
se llama atmósfera (palabra de raíz griega:
atmos = gas, vapor; sphaira = esfera).
• La composición del aire que respiramos y sus
propiedades no sólo son esenciales para la
vida de plantas, animales y humanos, sino que
también definen el clima de la Tierra.

4. Atmosfera vista desde el espacio exterior

5. • Aunque no las veamos, sabemos que
existen varias capas distintas en la atmósfera.
La capa más baja es en la que vivimos y donde
observamos cada día el tiempo.
• Esta capa llega a tener 8 km de espesor en los
polos y hasta 15 en las regiones tropicales
cercanas al ecuador, y se llama troposfera.
Esta palabra tiene también raíces griegas;
“tropo” significa que algo cambia.

7. La Troposfera
• La troposfera es la capa de la atmósfera más cercana al
suelo, donde tienen lugar los fenómenos climáticos y
donde se desarrolla la vida.
• Nuestra capacidad de visión es generalmente muy
limitada en la dirección paralela a la Tierra porque a
menudo hay edificios o montañas que nos impiden ver,
o el aire está sucio. En perpendicular a la Tierra, en
cambio, aunque el cielo parezca interminable la capa
de aire que rodea nuestro planeta, nos protege y hace
posible la vida es muy fina.
• Aunque la troposfera es la capa más fina de la
atmósfera (alcanza 11 km de altura en un planeta de
12800 km de diámetro) contiene cerca del 90% de su
masa, es decir, el 90% de las moléculas de aire.

8. Imagen de la Troposfera

9. La Atmosfera
• Si comparamos nuestro
planeta con una manzana, la
atmosfera sería equivalente al
grosor de la cascara. En su
composición destacan
nitrógeno (78%) y oxigeno
(21%) pero también contiene
pequeñas cantidades de
dióxido de carbono (CO2),
ozono y otros gases que
conservan el calor del planeta
y nos protegen de las
radiaciones ultravioleta.

10. Diferentes Paisajes
• Exploremos la Tierra y los dos continentes
americanos: ¡Mira los puntos numerados en esta
imagen de la Tierra! ¿Cómo es el paisaje de cada
uno? ¿El clima es seco o húmedo? ¿A qué
latitudes es seco o húmedo? ¿A qué zonas
climáticas pertenecen esos lugares? ¿Qué
temperaturas se esperan para el invierno? ¿Y
para el verano? ¿Cuales serán las precipitaciones?
La troposfera está en contacto con diferentes
paisajes y zonas climáticas: desiertos áridos,
cimas de montañas nevadas, selvas tropicales
húmedas

12. Parque Yosemite –Montañas Rocosas - EE.UU.

13. Zona del Lago Erie, Pennsylvania – EE.UU.

14. Paisaje de El Paso, frontera mejicana EE.UU.

15. Selva tropical de la Amazonía - Brasil

16. Desierto de Atacama - Chile

17. • A través de las fotos de la Tierra tomadas desde el espacio, nos hacemos
una idea de cuál es el clima en cada zona. Pero también el hombre
contribuye a la composición de la troposfera con la energía que libera y las
emisiones químicas que producen diariamente. De noche, las imágenes de
las luces de las ciudades, muestran que la actividad humana (aparte de la
agricultura) se concentra en zonas concretas de nuestro plantea, las grandes
áreas urbanas.

18. ¿Qué es el Clima?
• El Clima es el estado promedio de la
atmósfera en lapsos de tiempo muy grandes y
es modulado por un conjunto de fenómenos
que caracterizan el estado medio atmosférico
del lugar.
• La climatología estudia las características de
los climas de las diferentes regiones del
planeta y es aplicable a periodos largos de
tiempo (años, siglos, etc.).

19. • Pregunta en el
Aula….
• ¿Cómo es el clima en
el verano en tu
localidad?
• ¿y durante el
invierno?

20. ¿Qué es el Estado del Tiempo?
• El Estado del Tiempo o Weather (en inglés) es
el estado momentáneo de la atmósfera. Nos
sirve para pronosticar cuales serán las
condiciones atmosféricas próximas en
intervalos de tiempo cortos.
• La Meteorología estudia las instantáneas de
la atmósfera y puede hacer predicciones o
pronósticos del estado del tiempo en escalas
de horas, días o semanas.

21. Día Soleado
Día Nublado

22. Cuadro comparativo
TIEMPO CLIMA
Es diferente en cada lugar Es similar para regiones o comarcas enteras
Puede cambiar mucho en un breve periodo de
tiempo
Sólo cambia de forma ligera con el transcurso
de los años.
Se describe refiriéndose a la temperatura ,
precipitaciones, vientos … en un lugar
determinado y en un momento concreto.
Se describe usando datos estadísticos como la
temperatura media, las precipitaciones medias
o las direcciones de vientos dominantes.
FENÓMENOS METEOROLÓGICOS ELEMENTOS CLIMÁTICOS
Temperatura puntual Temperatura media a lo largo de los años
Precipitación actual Valores de precipitación media
Viento Dirección predominante d los vientos

23. CAMBIO DEL
CLIMA POR
RAZONES
HUMANAS

24. • El sistema climático recibe influencias de factores
muy diversos, como la radiación solar, las
erupciones volcánicas o las actividades humanas.
Estas últimas pueden afectar a los grandes
elementos o sistemas que definen el clima, como
los océanos, los casquetes polares, glaciares o la
circulación general atmosférica, alterando sus
patrones de comportamiento y haciéndolo
imprevisible.
• Las predicciones sobre el tiempo que tendremos
mañana son relativamente fáciles de hacer, sin
embargo resulta mucho más difícil predecir el
clima que tendremos en el futuro.

25. actividades humanas que contribuyen al
cambio climático a nivel global y local
Uso de combustibles
fósiles
Producción y emisión de HFC
(Hidrofluorocarbonos) y PFC
(Perfluorocarbonos)
Combustión de biomasa
Prácticas agrarias
Residuos emisores de
metano

26. Uso de
combustibles fósiles
TRANSPORTE

27. Uso de
combustibles
fósiles
EDIFICIOS
Usos residenciales y
comerciales

28. Uso de combustibles fósiles
INDUSTRIAL
actividades industriales,
producción de electricidad

29. Producción y emisión de HFC
(Hidrofluorocarbonos) y PFC
(Perfluorocarbonos)
Limpiadores de mecanismos electrónicosEspumas rígidas
Aerosoles, refrigeración
HFC
PFC

30. Combustión de biomasa
Quema de residuos agrícolas
Incendios Forestales
Deforestación para quema de pota
Combustión Doméstica

31. Prácticas agrarias
Campos de cultivo de arroz
Cambio de cobertura en los usos de la
tierra
Incremento del ganado vacuno
Fertilizante Nitrogenado

32. Deforestación
en PN Cerros de Amotape y el Coto de Caza El Angolo

33. Residuos emisores de metano - Vertederos

34. El Efecto Invernadero
• Mediante el efecto invernadero, ciertos gases
atmosféricos atrapan las radiaciones que emite la tierra
caliente, evitando que se pierdan en el espacio exterior.
Sin los denominados “gases de efecto invernadero” se
estima que la temperatura media de la superficie
terrestre sería de – 18 °C en vez de los + 15 °C actuales.
• El efecto invernadero natural hace posible la vida en
nuestro planeta. Sin embargo, la quema de carbón,
petróleo y gas natural, la destrucción de los bosques, los
cambios de usos de suelo, la producción de residuos y la
emisión de ciertos gases artificiales, son factores que
refuerzan el efecto invernadero y modifican el clima de
forma preocupante.

35. La Tierra recibe las radiaciones
solares. Una parte de la recibida
rebota (se refleja) en la atmosfera
terrestre, las nubes y el suelo y
regresa al espacio exterior.
Parte de la radiación de onda corta
atraviesa la atmosfera alcanzando la
superficie terrestre y calentándola.
La Tierra calentada reemite sus
propias radiaciones de calor
demoninadas inflarrojas de onda
larga.
Parte de las radiaciones inflarrojas
escapan al espacio
Otra parte de la radiación inflarroja
es atrapada y retenida por los gases
de efecto invernadero.(GEI).
A mayor concentración de GEI mayor
calor, la concentración de 200 años
provoca un calentamiento global
que cambia el clima es decir el
cambio climático.
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36. El planeta se está calentando
• Hace unos tres mil millones de años, las bacterias
empezaron a atrapar CO2 y al liberar oxigeno,
cambiando la composición atmosférica y haciendo
posible el desarrollo de las formas de vida que
conocemos en la actualidad.
• En el siglo XIX, como resultado de la revolución
industrial, se empezaron a utilizar de forma masiva
combustibles fósiles como el carbón, el petróleo o el
gas natural, lo que provocó la liberación a la atmósfera
de grandes cantidades de CO2. de hecho, como
resultado de las actividades humanas, la concentración
atmosférica de ese gas de efecto invernadero es ahora
un 40% superior a la que había antes de la revolución
industrial

37. Concentración de CO2 en la atmósfera:
Año 1750 : 280 partes por millón
Año 2011: 391 partes por millón
Partes por millón (ppm), es una unidad de
medida de concentración. Se refiere a la
cantidad de unidades de la sustancia CO2
que hay por cada millón de unidades del
conjunto.

38. Observe change in surface temperature 1901-2012
All Figures © IPCC 2013

39. Para Saber Más
• Ficha G1 “El cambio climático, causas humanas y
alternativas de mitigación” – Fundación GasNatural.
• Cartel y Folleto “Causas, Tiempo y Clima” – Gobierno
de España, Ministerio de Agricultura, Alimentación y
Medio Ambiente; Climate Alliance Klima-Bündnis
Alianza del Clima
• Página web del Observatorio de cambio climático de
Yucatán
http://www.cambioclimatico.yucatan.gob.mx/clima-
yucatan/index.php
• Informe IPCC 2013 sobre Cambio Climático
https://www.ipcc.ch/report/ar5/wg1/

40. Créditos
• Fotografías de Facebook
– Pedro Bermejo Tocto
– Luis Bermejo Requena
– Frank Suarez Pingo
– SERNANP (Parque Nacional Cerros de Amotape y Coto de
Caza El Angolo)
– Wilson Holguín Chumacero
• Mapas y Cuadros
– Informe IPCC 2013
– Senamhi
– Alianza del Clima

41. Consulta nuestras páginas web
Proyecto TACC
http://www.tacc.org.pe/
Guía Didáctica del Proyecto TACC
Página web:
http://www.eduguiatacc.org
Blog
http://gdcambioclimaticotacc.blogspot.com/
Elaborado por: Pedro Bermejo Tocto

43. Cambio Climático (Glosario IPCC 2007)
• Variación del estado del clima identificable (por
ejemplo, mediante pruebas estadísticas) en las
variaciones del valor medio y/o en la variabilidad
de sus propiedades, que persiste durante largos
períodos de tiempo, generalmente decenios o
períodos más largos. El cambio climático puede
deberse a procesos internos naturales, a
forzamientos externos o a cambios antropógenos
persistentes de la composición de la atmósfera o
del uso de la tierra.
• Toda variación del clima a lo largo del tiempo, por
efecto de la variabilidad natural o de las
actividades humanas.

44. Adaptación (Glosario IPCC 2007)
• Iniciativas y medidas encaminadas a reducir la
vulnerabilidad de los sistemas naturales y
humanos ante los efectos reales o esperados
de un cambio climático. Existen diferentes
tipos de adaptación; por ejemplo: preventiva y
reactiva, privada y pública, y autónoma y
planificada. Algunos ejemplos de adaptación
son la construcción de diques fluviales o
costeros, la sustitución de plantas sensibles al
choque térmico por otras más resistentes, etc.

45. Mitigación (Glosario IPCC 2007)
• Cambios y reemplazos tecnológicos que
reducen el insumo de recursos y las emisiones
por unidad de producción. Aunque hay varias
políticas sociales, económicas y tecnológicas
que reducirían las emisiones, la mitigación,
referida al cambio climático, es la aplicación
de políticas destinadas a reducir las
emisiones de gases de efecto invernadero y a
potenciar los sumideros.