HISTORIA

1. Clase 13
Semana 5 Bimestre I Número de clases 13 – 15
Tema: Nacionalismo: definición y Prusia
Aulas sin fronteras 29
Nacionalismo
En el siglo XIX, surgieron muchos tipos de nacionalismo, sobre todo en territorio alemán, donde el pueblo
tenía el anhelo de crear una nación. Los filósofos alemanes estudiaron el concepto de nacionalismo a
fondo: qué era, porqué surgía, los tipos de nacionalismo, y cómo se podía aplicar en la práctica.
Dos de estos filósofos fueron Fichte y Herder. Para Fichte, el nacionalismo era un fenómeno en el que
un pueblo1 que tenía una historia común, se sentía unido por una lengua, unas tradiciones, la literatura
y una forma de pensar (mentalidad). El nacionalismo era un sentimiento espiritual semejante al amor
de patria que sentían los romanos. Era el espíritu libre de un pueblo el que lo hacía nacer. Para Fitche,
la libertad era muy importante; libertad era no ser conquistado por otros. Había que actuar dentro la
libertad y para ello tenía que haber autoconciencia.
Para Herder, el nacionalismo era la autodeterminación2 colectiva, la unificación territorial e identidad
cultural de un pueblo con un programa político. A esta postura se le llama nacionalismo romántico3; sus
seguidores fueron artistas.
También surgió el nacionalismo liberal, basado en el capitalismo: libertad de empresa y laissez-faire
(o dejar hacer en el comercio) por parte de la burguesía ante la invasión napoleónica. La Revolución
francesa había exaltado la libertad y Napoleón la pisoteaba. La burguesía defendió un gobierno
nacionalista basado en la democracia liberal, el constitucionalismo y la soberanía popular representada
en un parlamento. Decían no al absolutismo, al mercantilismo y a una economía conservadora. Este
nacionalismo fue importante en el desarrollo del imperialismo del siglo XIX.
Hoy, el nacionalismo es un sentimiento de devoción y amor hacia una nación,
basado en un sentido muy fuerte de identidad, de orgullo y de devoción hacia
su país. La gente tiene costumbres en común (esto da identidad) y un anhelo
por formar su propia patria separada de los vecinos.
En principio, el nacionalismo es positivo. Sin embargo, en la práctica ha sido
llevado al extremo, y, de hecho, el nacionalismo ha creado y desbaratado países.
Algunos grupos nacionalistas, creen representar intereses comunes y estar
Lectura 1
Actividad 1 – Tarea
Lea el siguiente texto y subraye las ideas principales.
1 Pueblo: conjunto de personas de un lugar, región o país.
2 Autodeterminación: decisión de los ciudadanos de un territorio determinado sobre su futuro
estatuto político (Constitución). Capacidad de una persona para decidir por sí misma algo.
3 Romanticismo: movimiento intelectual que daba importancia a la naturaleza, los pensamientos
y los sentimientos del individuo; la emoción era primordial.

2. 30 Aulas sin fronteras
Sociales 8 Bimestre: I Semana: 5 Número de clase: 13
legitimados para atacar grupos étnicos o nacionalistas minoritarios; también los obligan a irse del país.
Esto ha provocado guerras internacionales atroces y desplazamientos forzosos de civiles en condiciones
infrahumanas; además muy pocos están dispuestos a acoger a los migrantes, o cuando los reciben, no
les permiten vivir con dignidad.
El nacionalismo tiene defensores y detractores4.
Algunos sostienen que unifica a los pueblos,
así sean diferentes. Gracias al nacionalismo, las
antiguas colonias se convirtieron en naciones.
Cuando hay nacionalismo en sentido positivo,
todos trabajan hacia una meta común que
desarrolla la infraestructura y la cultura de un
país. En principio, el nacionalismo lleva a la
democracia.
Sin embargo, cuando el nacionalismo es
exacerbado5 se presta para la intolerancia. Separa
naciones de forma arbitraria cuando unas se
creen más fuertes que otras. A veces se comenten
injusticias al interior de una misma nación, por
ejemplo contra la mujer o contra los miembros
de una cierta cultura o etnia. A otros les niegan la
libre expresión y los persiguen.
4 Detractor: persona que se opone a una posición, descalificándola.
5 Exacerbado: intenso, exagerado.
Un hombre sirio y su hija en la frontera con Turquía. REUTERS

3. Aulas sin fronteras 31
Sociales 8
Bimestre: I Semana: 5 Número de clase: 14
Clase 14
Actividad 2 – Tarea
Lea el siguiente texto y subraye las ideas principales.
Unificación y nacionalismo en Alemania
Alemania (Germania) había sido parte del Sacro Imperio Romano Germánico desde el siglo X. Estaba
compuesta por reinos sueltos, gobernados por duques y condes y jefes eclesiásticos. En 1805, fue
invadida por Napoleón con su mensaje de libertad, igualdad y fraternidad (“libertad”que Napoleón
definía según su conveniencia). Creó la Confederación del Rin y anexó parte de su territorio a Francia.
Esto despertó en los alemanes un sentido nacionalista. El Congreso de Viena (1815) sabía que no existía
una Alemania como tal: era solo un vacío de poder.
Uno de los reinos alemanes, Prusia, decidió formar una nación bajo su liderazgo. Eliminó las barreras
aduaneras y creó una sola unión aduanera llamada Zollverein. En 1862, el rey de Prusia, Federico
Guillermo IV, nombró como primer ministro a un estadista brillante y visionario, llamado el Príncipe Otto
von Bismarck. En 10 años unificó al país y lo llamó en 1871 el Segundo Reich6 (Imperio) Alemán. A él se le
llamaría el Canciller de Hierro.
Lectura 2
5 Reich: significa Imperio en alemán.
Fuente: Gaynor, Elisabeth (ed). (2003). World History. Connections to Today. New Jersey: Prentice Hall. Autor Eliana Díaz
Hamburgo
Berlín
Sajonia
Turinjia
Bavaria
Praga
Viena
Frankfurt
Munich
Ems
Prusia
Rusia
Austro-Húngaro
Suiza
Francia
Bélgica
Unificación
Alemana 1865-1871
Prusia, 1665
Añadido 1866
Añadido 1867
Añadido 1871
Mar Báltico
Mar
del Norte
200 km
N
S
O E
Suecia

4. 32 Aulas sin fronteras
Sociales 8 Bimestre: I Semana: 5 Número de clase: 14
Bismarck era voluntarioso. Para él“el fin justifica los medios”(como planteaba Maquiavelo). Aplicaba
el Realpolitik7 según la cual había que aumentar el poder del estado como fuera y los principios
no importaban. Bismarck no era nacionalista, pero utilizó esa idea para unificar el Reich y evitar más
invasiones. El nacionalismo alemán fue impuesto desde arriba, desde el alto gobierno. Al aplicar una
política nacionalista, Alemania dejaba de ser un vacío de poder en la mitad de Europa. La conexión que
existe entre la ubicación geográfica de un sitio y la política que ahí se maneja se llama geopolítica: jugó
y aún juega un rol clave en la lucha por el poder de las potencias mundiales. La Alemania de Bismarck no
fue la excepción.
Para garantizar la existencia de Prusia, Bismarck decidió fortalecer el ejército. Cómo el parlamento
prusiano rehusó apropiar fondos para lograrlo, Bismarck sencillamente tomó dinero destinado a otros
rubros. Lanzó un discurso famoso titulado“Hierro y Sangre”que contenía la esencia de su política:
“Hay miembros de esta Asociación (en este caso, el Landtag o Parlamento prusiano) que
piensan que un ejército permanente es superfluo8 . Pero aunque el público apoyara este punto
de vista, un gobierno tendría que rechazarlo. Hubo mucha habladuría de la “sobriedad9” del
pueblo prusiano. Si, la gran independencia del individuo prusiano dificulta el que Prusia se
gobierne utilizando una constitución (o consolidar una constitución?). En Francia, las cosas
son distintas: allí la independencia del individuo no existe. Una crisis constitucional no sería
vergonzosa sino por el contrario, honorable. Además somos demasiado “bien educados” para
tolerar una constitución: somos demasiado críticos. Hay muchos conspiradores entre la gente
a quien interesa que haya convulsiones políticas. Puede que suene muy paradójico10, pero
esto prueba lo difícil que es una vida constitucional en Prusia…..La opinión pública cambia
y la prensa no siempre refleja la opinión pública. Los miembros del parlamento tienen un
deber superior: liderar la opinión pública y estar por encima de ésta. Los prusianos somos
muy apasionados: tenemos la fama de querernos poner siempre una armadura demasiado
grande para nuestro cuerpo pequeño, y ahora la tendremos que utilizar. El resto de las regiones
alemanas ven en Prusia, no su liberalismo, sino su poder…. Esa es su fortaleza. Prusia tiene que
cohesionar11 y concentrar su poder para utilizarlo cuando sea oportuno. Las fronteras de Prusia
estipuladas por el Congreso de Viena no son favorables para la creación de un país sano y vital:
no es con discursos ni resoluciones votadas por la mayoría que los grandes asuntos de nuestro
tiempo se resuelven (error cometido en las revoluciones de 1848-49) sino con hierro y sangre”.
(Septiembre 30, 1862)
7 Realpolitik: significa“política de la realidad”en alemán. Es la diplomacia basada en intereses prácticos y acciones concretas sin
considerar la teoría para formular una política.
8 Superfluo: innecesario.
9 Sobriedad: comportamiento moderado.
10 Paradójico: aparentemente contradictorio.
11 Cohesionar: juntar.

5. Aulas sin fronteras 33
Sociales 8
Bimestre: I Semana: 5 Número de clase: 14
12 Kaiser: emperador dicho en alemán.
13 Pragmático: ajustado a la realidad.
14 Estado benefactor: un estado que ofrece servicios públicos en forma prácticamente gratuita.
Se alió con Austria, le declararon la guerra a Dinamarca y la derrotaron.
Prusia se anexó la región de Schleswig y Austria Holstein. Después buscó
excusas para pelear con Austria; en 1866, le declaró la guerra y ganó. Le
quitó Holstein a Austria y le dio a cambio 4 territorios alemanes, para
evitar la revanchas.
Su gran triunfo fue su guerra contra Francia (1870-71). Con argucias
y trampas (hizo parecer que el representante francés había sido
insultado por el Kaiser12 prusiano), logró que el emperador francés
Napoleón III le declarara la guerra a Prusia. Bismarck aplastó a los
franceses, los obligó a aceptar una paz humillante y les quitó Alsacia
y Lorena. Bismarck labró su gran imperio mediante la diplomacia y
la guerra.
En 1871 Bismarck creó el Segundo Reich (Imperio) alemán con el Kaiser
(emperador) prusiano Guillermo I a la cabeza. Los nacionalistas pensaron
que el parlamento tendría poder pero éste quedó en manos del Kaiser.
Bismarck se empeñó en convertir al Reich en la más importante y notoria
potencia industrial del continente europeo sobre la base de la precisión, la
disciplina y la obediencia típicas de los alemanes.
Después luchó contra la Iglesia y los socialistas en el Reich por ser sus enemigos. Perdió contra la Iglesia,
aceptó la derrota e hizo la paz pues era pragmático13. Tenía miedo que los socialistas acabaran con su
Imperio. Escuchó las quejas y los reclamos del proletariado: autorizó el seguro médico (enfermedad y
accidentes) para los trabajadores y la pensión para la vejez, educación gratuita, transporte público y
servicio de energía muy económicos. Estas medidas de bienestar social darían ejemplo a otros países que
se convertirían en Estados benefactores14.

6. 34 Aulas sin fronteras
Sociales 8 Bimestre: I Semana: 5 Número de clase: 15
Clase 15
Actividad 3
Después de leer el texto completo“Unificación y nacionalismo en Alemania”con su compañero, lea de
nuevo el discurso de Bismarck y realice el siguiente análisis del texto:
Análisis del texto
Objetivo
del discurso
Cómo lo está
diciendo
(tono o
modo)
Reacción
que busca
generar en
el público
El mensaje