SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
¿Qué es la Web 1.0?
Web 1.0 es el término utilizado para referirse a la primera etapa de desarrollo en la World
Wide Web que se caracterizó por sitios web estáticos simples.
El término Web 1.0 no apareció hasta que el término Web 2.0 fue acuñado en 1999 por
Darci DiNucci . Durante ese tiempo, la web estaba experimentando una gran
transformación. La mayoría de los sitios web en la década de 1990 se habían creado
originalmente con páginas HTML estáticas y algunos estilos simples incrustados en el
marcado HTML. A fines de la década de 1990 y principios de la década de 2000, las
características interactivas del sitio web redefinieron lo que se podía lograr en un
navegador web y marcaron un punto importante de evolución en el mundo del desarrollo
web.
Durante la etapa conocida como Web 1.0, los sitios web se marcaron con las siguientes
características típicas de Web 1.0:
Páginas estáticas: las páginas no ofrecían funciones interactivas que cambiaban en
función del comportamiento de los visitantes del sitio web. En ese momento, los sitios
web eran en gran parte informativos.
Contenido del sitio web almacenado en archivos: prácticamente todos los sitios web
modernos utilizan una base de datos para almacenar la mayoría del contenido del sitio
web. Durante la Web 1.0 este no fue el caso y la mayoría del contenido del sitio web se
almacenó directamente en los archivos del sitio web, no en una base de datos separada.
Combinación de contenido y diseño: las buenas prácticas de diseño web dictan hoy la
separación del marcado y el estilo de la página web. Prácticamente todos los sitios web
modernos utilizan hojas de estilo externas para determinar el aspecto y el diseño de las
páginas web. Durante la Web 1.0, la mayoría del estilo se incorporó al marcado de la
página, a menudo mediante el mal uso de elementos HTML como las tablas.
Etiquetas HTML patentadas: durante la Web 1.0, los navegadores intentaron destacarse
ofreciendo soporte para etiquetas patentadas, creando problemas de incompatibilidad
significativos entre los sitios web que usaban estas etiquetas y los visitantes del sitio que
usaban navegadores no compatibles.
Libros de visitas: los comentarios de los visitantes del sitio web generalmente se
agregaban a una página de libros de visitas en lugar de adjuntarse directamente a las
páginas de contenido.
Envío de formularios por correo electrónico: los servidores de alojamiento web durante
la fase Web 1.0 rara vez ofrecían soporte para las secuencias de comandos del lado del
servidor, que es necesario para usar el servidor web para enviar un formulario. Como
resultado, durante la Web 1.0, cuando se hacía clic en el botón Enviar en la mayoría de
los formularios, se iniciaba el cliente de correo electrónico del visitante del sitio web, y
el visitante tenía que enviar su formulario a una dirección de correo electrónico
proporcionada por el sitio web.
La transición de la Web 1.0 a la 2.0 tuvo lugar con el tiempo a medida que se actualizaron
los servidores, aumentaron las velocidades de conexión promedio y los desarrolladores
aprendieron nuevas habilidades y técnicas. La transición comenzó en el último año o dos
de la década de 1990 y las características de la Web 2.0 habían avanzado mucho en 2006,
aunque todavía hay vestigios de la Web 1.0 con nosotros hoy en los rincones tranquilos
de la web.
¿Qué marcó la transición a la Web 2.0?
Hay una serie de factores que marcaron una desviación de la Web 1.0 a 2.0, como el
contenido generado por el usuario en forma de comentarios, el uso de bases de datos para
almacenar contenido, el crecimiento en la capacidad de los servidores web para procesar
lenguajes de secuencias de comandos del lado del servidor, y el nacimiento y la explosión
en el crecimiento de las redes sociales. Para obtener más información, visite la entrada de
la Web 2.0 en nuestro Glosario interactivo.
¿Por qué los libros de visitas fueron una característica popular durante la Web 1.0?
Web 1.0 coincidió con un momento en que las conexiones de acceso telefónico a Internet
eran comunes. Las páginas con largas listas de comentarios de usuarios tardarían mucho
en cargarse a través de una conexión de acceso telefónico. Un Libro de visitas fue una
solución al deseo de permitir comentarios de los usuarios sin empantanar el rendimiento
general de un sitio web. De esta forma, se permitieron los comentarios de los usuarios,
pero no ralentizaron el rendimiento de las páginas de contenido.
¿Fue popular el blogging durante la Web 1.0?
Si bien los sitios web personales eran populares, y había algunos sitios que podían
caracterizarse como blogs según los estándares actuales, los blogs no eran populares ni
accesibles para el usuario web promedio durante la Web 1.0. Los blogs dependen de la
edición de texto en el navegador, las bases de datos, las secuencias de comandos del lado
del servidor y otras características de la Web 2.0. Durante la Web 1.0, las actualizaciones
regulares del sitio web requerían mucha más habilidad técnica que la que se requiere hoy
para ejecutar un blog.
Bibliografía:
Delgado, Hugo. (2020). Web 1.0 ¿Qué es? - Características del inicio de Internet.
Recuperado 07 de junio, 2022, de https://disenowebakus.net/web-1.php

Más contenido relacionado

Similar a Alejandro Castro_ Practica Shiderlshare.pdf

Similar a Alejandro Castro_ Practica Shiderlshare.pdf (20)

Mayra web 1.0 y 2.0
Mayra web 1.0 y 2.0Mayra web 1.0 y 2.0
Mayra web 1.0 y 2.0
 
Web 1
Web 1Web 1
Web 1
 
Web 1.0 vs web2.0
Web 1.0 vs web2.0Web 1.0 vs web2.0
Web 1.0 vs web2.0
 
Web 1.0 vs web2.0
Web 1.0 vs web2.0Web 1.0 vs web2.0
Web 1.0 vs web2.0
 
WEB 2.0
WEB 2.0WEB 2.0
WEB 2.0
 
Web 1.0-Web 2.0
Web 1.0-Web 2.0Web 1.0-Web 2.0
Web 1.0-Web 2.0
 
Web 1.0 Y Web 2.0
Web 1.0 Y Web 2.0Web 1.0 Y Web 2.0
Web 1.0 Y Web 2.0
 
Tecnología informática de la comunicación
Tecnología informática de la comunicaciónTecnología informática de la comunicación
Tecnología informática de la comunicación
 
la internet y la tegnologia 11-2
la internet y la tegnologia 11-2la internet y la tegnologia 11-2
la internet y la tegnologia 11-2
 
WEB 1.0 (GRUPO 5).pdf
WEB 1.0 (GRUPO 5).pdfWEB 1.0 (GRUPO 5).pdf
WEB 1.0 (GRUPO 5).pdf
 
C:\Web 1 0 Y 2 0 Bolivar
C:\Web 1 0 Y 2 0 BolivarC:\Web 1 0 Y 2 0 Bolivar
C:\Web 1 0 Y 2 0 Bolivar
 
Tipos de web.
Tipos de web.Tipos de web.
Tipos de web.
 
Web 1
Web 1Web 1
Web 1
 
Web 1.O, 2.0, 3.0
Web 1.O, 2.0, 3.0Web 1.O, 2.0, 3.0
Web 1.O, 2.0, 3.0
 
Herramientas en linea
Herramientas en lineaHerramientas en linea
Herramientas en linea
 
Herramientas en linea
Herramientas en lineaHerramientas en linea
Herramientas en linea
 
Web karol valenina cabrera posada
Web karol valenina cabrera posadaWeb karol valenina cabrera posada
Web karol valenina cabrera posada
 
Musica y ositos (web)
Musica y ositos (web)Musica y ositos (web)
Musica y ositos (web)
 
Web 1
Web 1Web 1
Web 1
 
Multimedia
MultimediaMultimedia
Multimedia
 

Último

plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 

Último (20)

plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 

Alejandro Castro_ Practica Shiderlshare.pdf

  • 1. ¿Qué es la Web 1.0? Web 1.0 es el término utilizado para referirse a la primera etapa de desarrollo en la World Wide Web que se caracterizó por sitios web estáticos simples. El término Web 1.0 no apareció hasta que el término Web 2.0 fue acuñado en 1999 por Darci DiNucci . Durante ese tiempo, la web estaba experimentando una gran transformación. La mayoría de los sitios web en la década de 1990 se habían creado originalmente con páginas HTML estáticas y algunos estilos simples incrustados en el marcado HTML. A fines de la década de 1990 y principios de la década de 2000, las características interactivas del sitio web redefinieron lo que se podía lograr en un navegador web y marcaron un punto importante de evolución en el mundo del desarrollo web. Durante la etapa conocida como Web 1.0, los sitios web se marcaron con las siguientes características típicas de Web 1.0: Páginas estáticas: las páginas no ofrecían funciones interactivas que cambiaban en función del comportamiento de los visitantes del sitio web. En ese momento, los sitios web eran en gran parte informativos. Contenido del sitio web almacenado en archivos: prácticamente todos los sitios web modernos utilizan una base de datos para almacenar la mayoría del contenido del sitio web. Durante la Web 1.0 este no fue el caso y la mayoría del contenido del sitio web se almacenó directamente en los archivos del sitio web, no en una base de datos separada. Combinación de contenido y diseño: las buenas prácticas de diseño web dictan hoy la separación del marcado y el estilo de la página web. Prácticamente todos los sitios web
  • 2. modernos utilizan hojas de estilo externas para determinar el aspecto y el diseño de las páginas web. Durante la Web 1.0, la mayoría del estilo se incorporó al marcado de la página, a menudo mediante el mal uso de elementos HTML como las tablas. Etiquetas HTML patentadas: durante la Web 1.0, los navegadores intentaron destacarse ofreciendo soporte para etiquetas patentadas, creando problemas de incompatibilidad significativos entre los sitios web que usaban estas etiquetas y los visitantes del sitio que usaban navegadores no compatibles. Libros de visitas: los comentarios de los visitantes del sitio web generalmente se agregaban a una página de libros de visitas en lugar de adjuntarse directamente a las páginas de contenido. Envío de formularios por correo electrónico: los servidores de alojamiento web durante la fase Web 1.0 rara vez ofrecían soporte para las secuencias de comandos del lado del servidor, que es necesario para usar el servidor web para enviar un formulario. Como resultado, durante la Web 1.0, cuando se hacía clic en el botón Enviar en la mayoría de los formularios, se iniciaba el cliente de correo electrónico del visitante del sitio web, y el visitante tenía que enviar su formulario a una dirección de correo electrónico proporcionada por el sitio web. La transición de la Web 1.0 a la 2.0 tuvo lugar con el tiempo a medida que se actualizaron los servidores, aumentaron las velocidades de conexión promedio y los desarrolladores aprendieron nuevas habilidades y técnicas. La transición comenzó en el último año o dos de la década de 1990 y las características de la Web 2.0 habían avanzado mucho en 2006, aunque todavía hay vestigios de la Web 1.0 con nosotros hoy en los rincones tranquilos de la web.
  • 3. ¿Qué marcó la transición a la Web 2.0? Hay una serie de factores que marcaron una desviación de la Web 1.0 a 2.0, como el contenido generado por el usuario en forma de comentarios, el uso de bases de datos para almacenar contenido, el crecimiento en la capacidad de los servidores web para procesar lenguajes de secuencias de comandos del lado del servidor, y el nacimiento y la explosión en el crecimiento de las redes sociales. Para obtener más información, visite la entrada de la Web 2.0 en nuestro Glosario interactivo. ¿Por qué los libros de visitas fueron una característica popular durante la Web 1.0? Web 1.0 coincidió con un momento en que las conexiones de acceso telefónico a Internet eran comunes. Las páginas con largas listas de comentarios de usuarios tardarían mucho en cargarse a través de una conexión de acceso telefónico. Un Libro de visitas fue una solución al deseo de permitir comentarios de los usuarios sin empantanar el rendimiento general de un sitio web. De esta forma, se permitieron los comentarios de los usuarios, pero no ralentizaron el rendimiento de las páginas de contenido. ¿Fue popular el blogging durante la Web 1.0? Si bien los sitios web personales eran populares, y había algunos sitios que podían caracterizarse como blogs según los estándares actuales, los blogs no eran populares ni accesibles para el usuario web promedio durante la Web 1.0. Los blogs dependen de la edición de texto en el navegador, las bases de datos, las secuencias de comandos del lado del servidor y otras características de la Web 2.0. Durante la Web 1.0, las actualizaciones regulares del sitio web requerían mucha más habilidad técnica que la que se requiere hoy para ejecutar un blog. Bibliografía:
  • 4. Delgado, Hugo. (2020). Web 1.0 ¿Qué es? - Características del inicio de Internet. Recuperado 07 de junio, 2022, de https://disenowebakus.net/web-1.php