La clase introduce a los estudiantes a los elementos y estructura de los cuentos a través de actividades participativas y análisis de cuentos. Se define cuento, sus características y elementos como personajes y trama. Luego, los estudiantes identifican estos elementos y la estructura de inicio, desarrollo y final en cuentos asignados, presentando sus análisis. El objetivo es que comprendan y disfruten la lectura de cuentos y desarrollen pensamiento crítico.

1. 
PLAN DE CLASE CON METODOLOGÍAS CONSTRUCTIVISTA
Docentes: Lcda. Margarita Cedeño, Lcda. Ana Cedeño, Lcda. Cinthia Alay
Asignatura: Lengua y Literatura
Institución Educativa: Unidad Educativa Fiscal José María Santana Salazar
Grado: 7mo año de E.G.B
CLASE #1
DURACIÓN: 2 horas
ASIGNATURA
Lengua y
literatura
TEMA
Introducción a la narrativa: Elementos y
estructura de un cuento
SUBTEMAS
1. Definición de cuento y sus características
2. Elementos de un cuento: personajes, ambiente, trama y mensaje
3. Estructura narrativa: inicio, desarrollo, clímax y desenlace
4. Identificación de los elementos y estructura en cuentos seleccionados
OBJETIVO Y/O HABILIDADES
 Comprender las características de un cuento como género literario.
 Identificar los elementos fundamentales de un cuento.
 Analizar la estructura narrativa de un cuento.
 Aplicar el conocimiento adquirido en la identificación de elementos y estructura en cuentos seleccionados.
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE
LA CLASE (CICLO DE
APRENDIZAJE)
CONTENIDOS CON SU DEBIDA
REFERENCIA O LINK
ESTRATEGIA O PROCESO
DE EVALUACIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS
Experiencia
 Presentación del tema a través de
una breve introducción sobre la
importancia de la narrativa y los
cuentos en la literatura.
 Realización de una actividad de
lluvia de ideas en la que los
estudiantes comparten sus
conocimientos previos y
experiencias con los cuentos.
1. Definición de cuento y sus
características:
https://www.culturagenial.com/es/
que-es-un-cuento-caracteristicas-
tipos.
2. Elementos de un cuento:
personajes, ambiente, trama y
mensaje:
https://www.unprofesor.com/lengua-
espanola/cuales-son-los-
elementos-del-cuento-3688.html
 Observación del
desempeño y
participación de los
estudiantes durante la
discusión y las
actividades grupales.
 Evaluación de los
análisis de los cuentos
realizados por los
grupos, teniendo en
cuenta la identificación y
 Proyector y pantalla o pizarra
para presentación de
diapositivas.
 Material interactivo (si es
necesario).
 Cuentos seleccionados para
el análisis.
 Hojas de papel y lápices
para los ejercicios.
TECNOLOGÍA EDUCATIVA

2. 

Reflexión
 Proyección de un video o lectura
de un cuento seleccionado,
enfocándose en los elementos y la
estructura narrativa.
 Discusión guiada sobre los
elementos presentes en el cuento
y su contribución a la trama y
mensaje de la historia.
Conceptualización
 Presentación de diapositivas o
material interactivo que explica
detalladamente los elementos y
estructura de un cuento.
 Realización de ejercicios prácticos
en los que los estudiantes
identifiquen y analicen los
elementos y estructura en cuentos
proporcionados.
Aplicación
 División de los estudiantes en
grupos pequeños para que elijan
un cuento corto y lo analicen en
relación a los elementos y
estructura aprendidos.
 Presentación de los análisis de
3. Estructura narrativa: inicio,
desarrollo, clímax y desenlace:
https://youtu.be/VTcQA1U3B38
4. Cuentos seleccionados para el
análisis en grupo:
“El zar y la camisa” - León
Tolstói
Una fábula taoísta - Julio Trujillo
comprensión de los
elementos y estructura.
TECNOLOGÍA EDUCATIVA

3. cada grupo ante el resto de la
clase.
RESULTADOS OBTENIDOS O QUE ESPERA OBTENER:
Esperamos que al finalizar esta clase, los estudiantes sean capaces de comprender las características de un cuento, identificar los elementos
fundamentales y analizar la estructura narrativa. Además, se espera que puedan aplicar sus conocimientos en la identificación de elementos y
estructura en cuentos seleccionados. A través de la participación activa y las actividades prácticas, se espera fomentar el pensamiento crítico
y la capacidad de análisis de los estudiantes en relación a los textos narrativos.
EXPLICACIÓN:
Elegimos este tema para introducir a los estudiantes en la narrativa, ya que consideramos que los cuentos son una excelente
manera de despertar su imaginación, desarrollar habilidades de lectura crítica y fomentar su creatividad. La metodología
constructivista permite que los estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje, promoviendo la reflexión, el análisis y la
aplicación de los conocimientos. Integrar herramientas digitales, como presentaciones interactivas y recursos en línea, ayuda a
captar su interés y facilitar la comprensión de los conceptos. El objetivo principal es que los estudiantes puedan comprender y
disfrutar de la lectura de cuentos, así como analizar y apreciar su estructura narrativa.
Integrantes:
Cinthya Alay Indio
Ana Cedeño Basurto
Margarita Cedeño Rezabala
TECNOLOGÍA EDUCATIVA