El documento discute varias preguntas relacionadas con el desarrollo del lenguaje. Explica que el proceso de adquisición del lenguaje no tiene una edad límite de acuerdo con la teoría de Piaget, la cual describe tres etapas de desarrollo. También define la función simbólica como la capacidad humana de representar y comunicar la realidad a través de signos. Finalmente, señala que el lenguaje oral y escrito no se adquieren de la misma manera, siendo el oral un proceso inconsciente y contextual