1. • Http://www.underground
UNDERGROUND
GRAPHICS Graphics.
• ¡ Bienvenido A gráficos de
:
Http://www.facebook.com/sickemsou
nds
subterráneos -
profesionales WEB &
diseño gráfico.
• Pagina para realizar diseños
de portadas en libros,
revistas, trabajos etc.

2. • http://atube-catcher.softonic.com/
• DESCRIPCIÓN:
Atube-catcher
• Este programa nos permite descargar
información de youtube, megavideo, y
de cualquier otra web que contenga
archivos audiovisuales en cualquier
formato (mp3, mp4, formato
característico de móviles, etc). Además,
nos permite convertir vídeos ya
descargados, editarlos, etc. Es gratuito y
no requiere registrarse en ninguna web
para conseguirlo, solo es necesario
descargarlo.
•
AUTORAS DEL TUTORIAL: HELENA SANSANO Y RAQUEL MARTÍNEZ

3. • http:www.pixton.com/
• DESCRIPCIÓN:
• Es un programa que te permite realizar comics de manera
muy sencilla y rápida. Además, puedes personalizar los
PIXTON fondos, los personajes y crear la historia que desees.
USO DIDÁCTICO:
• Este programa lo podemos utilizar sobre todo en el área de
educación plástica con la finalidad de que nuestros
alumnos desarrollen su imaginación y creatividad al
máximo. También, lo podemos incluir en el área de
lengua, ya que las historias que cuentan deben ser
coherentes y las pueden basar en otras historias contadas
en esta asignatura. Por ejemplo, podemos proponerles que
creen finales alternativos a sus cuentos favoritos.
Además, podemos proponer anuestros alumnos alguna
temática de relfexión como sea la contaminación, la
violencia, etc, y en los comics deberán transmitir mensajes
de concienciación para sus compañeros.
Pixton tiene una parte destinada a la educación, es decir
hay un apartado llamado Escuelas donde el profesor o
maestro crea una cuenta y sus alumnos se deben
agregarse. El único inconveniente de este apartado es que
es de pago, es más, se paga 0,68 céntimos por alumnos.==
Autor/es de este tutorial: Torres Ávila, Abel

4. • Htpp:animoto.com
• DESCRIPCIÓN:
• Animoto es una herramienta web gratuita que permite
crear videos con fotos, música y texto (tanto
ANIMOTO proporcionadas por la misma aplicación o propias del
usuario que utiliza esta herramienta). La limitación de la
versión gratuita solamente permite crear vídeos de 30
segundos, ya que si el usuario quiere crear videos más
largos tendría que pagar por ello. Además, puedes alojar el
vídeo en la web de Animoto o en Youtube, o simplemente
guardarlos en tu PC. Es una aplicación rápida y fácil de usar,
ya que en cuestión de minutos podemos tener un video
creado.
USO DIDÁCTICO:
• Crear videos de los contenidos de cualquier área curricular.
Por ejemplo, en Música los discentes pueden crear un
vídeo, uno por cada tres alumnos, de un autor significativo
en la historia de la música. Para realizar el video deberán
buscar imágenes, obras, alguna melodía relevante… Otro
posible uso didáctico sería hacer lo mismo, en la misma
área curricular, pero en este caso mediante los
instrumentos. Es decir, cada grupo, deberá encargarse de
una familia de instrumentos (por ejemplo, los de viento) y
deberán buscar imágenes, poner texto sobre alguna
característica importante y buscar una canción que les
guste y que vaya acorde con la familia de instrumentos que
han trabajado.
REALIZADO POR: SHEILA HERNÁNDEZ LÁZARO Y DAVINIA
MARTINEZ JUAN

5. • Htpp://tripwow.tripadivisor.es/
• DESCRIPCIÓN:
TRIPWOW
• Es un vídeo alucinante con tus fotos y tu
viaje en un mapa. Te permite crear un
increíble vídeo utilizando fotografías de
tus vacaciones desde tu ordenador o tus
álbumes de Facebook, Flicker o Picasa y
compartirlo fácilmente con tu familia y
amigos.
• USO DIDÁCTICO:
• -Como “libro viajero” pero digital.
- Presentaciones de temas con
imágenes.
-Exposiciones de rutas, itinerarios…
-Crear cuentos sobre historias reales.
pocos minutos.
• TUTORIAL: Laura Sánchez Robles

6. • http://www.brinkpad.com
• BrinkPad es una aplicación web que
ofrece una experiencia de escritorio a la
BRINKPAD web. La aplicación te permite crear
presentaciones y pases de diapositivas o
dibujos con el software fácil de usar
Web entrega.
•
El objetivo es permitir que usted sea
capaz de guardar, gestionar y publicar
las presentaciones y pases de
diapositivas en la web y permitir que
otros para ver y editar (si permissioned).
Esto haría que tanto en su aplicación y
los datos disponibles en cualquier
ordenador que soporte el plugin de Java
(que actualmente está disponible para
todas las plataformas principales

7. • http://wigflip.com/automotivator/
• Consiste en una fácil aplicación para
crear pósters, nosotros elegiremos una
AUTOMOTIVATOR imagen de fondo y unas palabras que
podamos ver en el póster. Según los
ejemplos que encontramos en la web se
trata de pósters motivadores, pero cada
uno puede echarle imaginación y
utilizarla como quiera y necesite.
USO DIDÁCTICO:
• Los niños pueden utilizar esta
herramienta en el aula para:
Crear pósters sobre distinta temática
según la asignatura
• Crear en grupos pósters motivadores,
graciosos, divertidos, etc y colgarlos en
clase de manera que sirvan de refuerzo
anímico y moral a todo el grupo.
Autor/es de este tutorial:
Pablo Guijarro Huesca y Vicente Clemente Egío

8. • http://bighugelabs.com/poster.php
• DESCRIPCIÓN:
• Bighugelabs (movie poster) es un servicio en
Bighugelabs línea muy interesante que nos permite crear
AUTORES: carteles de cine a partir de imágenes que
Verónica Bisquert Moñino y José deseemos. A esta imagen se le pueden
Antonio Rubio Palazón añadir distintos títulos, modificar éstos y el
AUTORES: color de las letras, además de añadir un
Verónica Bisquert Moñino y José borde de color entre otras muchas
Antonio Rubio Palazón opciones. Este servicio es gratuito y no
requiere principalmente de registro, aunque
para ciertas opciones sí las requiera. Es una
Web 2.0, ya que todas las creaciones
pueden quedar publicadas o enviarse por e-
mail.
USO DIDÁCTICO:
• Con esta aplicación podemos dar autonomía
a los alumnos para crear:
AUTORES:
• Verónica Bisquert Moñino y José Antonio
Rubio Palazón

9. • http://www.flickr.com/
• DESCRIPCIÓN:
• Flickr es un servicio online que permite compartir fotos
mediante un sistema de archivo o álbum digital. Esta
FLICKR pensado para que las fotos sean compartidas a modo de
red social, pudiendo determinados usuarios publicar
comentarios acerca de las mismas. Esto lo convierte en un
espacio interactivo para los usuarios a la vez que un buen
recurso para almacenar imágenes, con la limitación de
disponer de 200 imágenes de forma gratuita.
• USO DIDÁCTICO:
• Flickr puede ser un recurso interesante para que la
comunidad educativa, padres, profesores y alumnos,
puedan compartir imágenes acerca de actividades
realizadas en el centro y que estas puedan llegar a los
miembros de forma segura.
También en el aula puede ser un recurso visual importante
mediante la creación de álbumes temáticos en los que los
alumnos pueden incluir imágenes en torno a centros de
interés concretos. Especialmente interesante en el caso de
alumnado sin competencia lingüística en alguna de las
lenguas oficiales del currículum.
Muchos desarrolladores han utilizando aplicaciones que
interactúan con Flickr. Es el caso de FlickrCC, por ejemplo,
un sitio web en el que se pueden realizar búsquedas de
imágenes con licencia Creative Commons alojadas en
Flickr. Un interesante servicio de cara a la posterior
utilización de esas imágenes en materiales educativos.

10. • http://www.boomwriter.com/
• DESCRIPCIÓN:
**BoomWriter** es un sitio web que propone
animar a profesores y estudiantes de todas las
BoomWriter* escuelas a escribir una historia colaborando
entre ellos, con el fin de fomentar la lectura y la
escritura entre los participantes.Al registrarnos
accedemos al inicio de una historia que
proporciona el escritor invitado que se encuentre
en ese momento en la plataforma, para que
nosotros escribamos lo que podrá ser el
segundo capítulo de la historia, que junto al
resto de escritos de otros usuarios se envía para
revisión, y, de entre los cuales se elige el
mejor, publicándose posteriormente.
USO DIDÁCTICO:
- Crear cuentos o historias
- Fomentar la creatividad de cada alumno
- Saber trabajar online
- Aprender a desenvolverse con los ordenadores
en el aula de informática
- Desarrollar nuestra habilidad lectora y escritora
Autor de este tutorial: Rubén Gómez Gracia

11. • http://www.dropDESCRIPCIÓN:
• Dropbox es una aplicación para guardar una
copia de tus archivos en la “nube”, es decir, una
aplicación gratuita (aunque su capacidad puede
DROPOBOX incrementarse previo pago) que conecta tu
equipo con un disco duro virtual de como
mínimo 2 Gb de capacidad y que te permite
sincronizar cualquier tipo de archivo o extensión
(xls, ppt, doc, audio…) entre diferentes
dispositivos o acceder a ellos desde cualquier
dispositivo conectado a Internet: cualquier
archivo que guardes en tu Dropbox se guardará
automáticamente en todos tus
ordenadores, teléfonos.
• USO DIDÁCTICO:Compartir documentos con
alumnos.
Trabajo coolaborativo o envios de trabajos.
• AUTORES DEL TUTORIAL:
Cerdá Navarro, Blanca
Pérez Rodríguez, Santiago

12. • http://creately.com/
• DESCRIPCIÓN:
• Creately es una aplicación que permite la
CREATELY creación de diagramas online de todo tipo
Autor/es de este tutorial: (de datos, mapas conceptuales, etc.).
- Ainhoa LLinares Moreno Esta aplicación es una multiplataforma que
- Cintia Antolín Fernández contiene diversas plantillas ya propuestas
para la creación de diagramas y
herramientas (tipos de letra, objetos,
curvas, flechas, etc.) para crear nuestras
plantillas personalizadas.
USO DIDÁCTICO
• Elaboración árbol genealógico
• Aprender a esquematizar
• Trabajo en grupo
• Manejo de las TIC
•
Autor/es de este tutorial:
• - Ainhoa LLinares Moreno
- Cintia Antolín Fernández

13. • http://www.emezeta.com/foto-revista/
• DESCRIPCIÓN:
• Emezeta es una aplicación que te permite poner cualquier
imagen que tú desees como si fuera la portada de cualquier de
EMEZETA moda, hogar, familia, etc. Puede utilizarse con varias
finalidades: para presumir de una foto que te guste mucho y
publicarla en una revista de moda, para enseñar esa nueva
mascota que tienes en la portada del National Geografic, para
mostrar lo gracioso que es tu hijo o tu hermano pequeño en la
revista “Padres”, etc. Son muchas las revistas de entre las
cuales puedes elegir para publicar tu foto. Por último Emezeta
es una página Web 2.0, ya que a pesar de no dar la opción de
compartir directamente la portada creada, si que puedes subir
tus fotos en la misma página, también ofrece la de compartirla
(la página, no la foto) mediante un enlace directo a Facebook o
proporcionándote el código HTML. También se puede
recomendar esta página por correo. Al comienzo de la
página, en el extremo superior, aparecen diminutos
cuadraditos pequeñitos en los cuales puedes publicitar tu
página web por el precio de 5 €. Además, existe un apartado de
consejos y sugerencias en el cual te explica el tamaño
adecuado que debe tener la foto, el formato
• USO DIDÁCTICO:
• - Realización de portadas de trabajos.- Realizar un concurso de
creatividad fotográfica: seleccionar una foto divertida y original
de mascotas, familiares, paisajes… y ponerlas en la portada que
más le convenga.
• Andrea Mena y Lorena Román
•

14. • http://rubistar.4teachers.org/
• DESCRIPCIÓN:
• RUBISTAR es una aplicación que podemos encontrar en Internet y
que sirve para que los docentes puedan hacer rúbricas en poco
tiempo y de una manera sencilla. Uno debe registrarse para poder
rubistar utilizar esta aplicación, una vez realizado este sencillo paso, los
usuarios registrados podrán guardar y editar las rúbricas en línea.
Se puede acceder a la página web desde cualquier sitio (hogar,
escuela… o cualquier sitio que disponga de Internet). Se trata de
una aplicación gratuita, por lo que puede ser muy interesante para
ayudar a mejorar la labor docente.
USO DIDÁCTICO:
• el uso básico de Rubistar es ayudar a los docentes a crear las
rúbricas de evaluación. Puede que algunos piensen que no tiene
muchas utilidades esta aplicación, pero olvidamos que las rúbricas
son un elemento muy importante en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, sobre todo en la evaluación. Muchos expertos creen
que las rubricas mejoran los productos finales de los alumnos y, por
lo tanto, mejoran también la calidad de sus aprendizajes.
• Cuando los profesores diseñan rubricas para evaluar los trabajos o
los proyectos de sus estudiantes, formulan las características que
debe tener un buen producto final y fundamentan el porqué.
Cuando los estudiantes reciben las rúbricas de antemano, saben
qué se espera de ellos y cómo serán evaluados. De este modo
pueden prepararse mejor, regular el tiempo dedicado al aprendizaje
y la elaboración de trabajos. Como consecuencia, aprenden a
regular sus procesos de aprendizaje y de producción, así como su
proceso de autoevaluación. Es decir, gracias a las rúbricas,
desarrollan habilidades metacognitivas como el control de sus
procesos de aprendizaje y reflexión sobre la calidad de sus
productoso
AUTORES DEL TUTORIAL: ALEXANDRA CAÑADAS Y ELISA LLEDÓ

15. • http://present.me/
• DESCRIPCIÓN:
• Es una herramienta que sirve para compartir y
Presen-me encontrar presentaciones, combinando un
archivo Power Point junto con audio y vídeo; es
necesario estar inscrito para poder compartir
presentaciones, aunque no lo es a la hora de
buscarlas. No hay necesidad de descargar ningún
software, si no que todas las creaciones quedan
publicadas en la red. Es una Web 2.0.
USO DIDÁCTICO:
• - Explicar diferentes temas.
- Elaborar presentaciones a través de visitas
culturales o excursiones.
- Dejar que los alumnos participen en el proceso
de creación y puedan explicar ellos mismos
diversos temas.
- Crear videos/cuentos/documentales…
AUTORES DE ESTE TUTORIAL:
• Raquel Alvear Boix
Adrián González Pacheco

16. • http://fotoflexer.com/
• DESCRIPCIÓN:
• Fotoflexer es un programa gratuito de edición de fotos on line. Los
servicios de edición que presenta son muy potentes. Una
particularidad que caracteriza a este programa, es que es muy fácil
FOTOFLEXER de usar, y en poco tiempo podemos conseguir efectos muy vistosos
en nuestras fotos. Además se puede conectar con repositorios de
http://fotoflexer.com/ fotos tales como Flickr o Picasa.
La aplicación tiene diferentes secciones con las cuales podemos
hacer: retoques básicos, efectos, decorar, embellecer, distorsionar…
Además, se pueden hacer montajes de bastante calidad gracias a
las secciones de trabajo por capas, y de nivel avanzado.
Las fotos se pueden editar en alta resolución, lo que permite hacer
trabajo a nivel profesional.
En definitiva, si queremos realizar pequeños montajes o ajustes de
exposición, color o contraste, con fotoflexer lo conseguiremos de
forma rápida y sencilla.
USO DIDÁCTICO:
• Las aplicaciones didácticas que se pueden llevar a cabo con
fotoflexer pueden ser muy variadas, en función del nivel educativo
o el nivel de ejecución del alumno.
De forma general, destacaremos que es un programa muy
interesante para iniciar a los alumnos en el mundo de la fotografía y
en la edición de fotos, conociendo así los aspectos básicos que
rigen estas disciplinas. Además, consideramos que Fotoflexer es una
aplicación muy motivadora ya que permite de forma sencilla e
intuitiva obtener resultados de edición de fotos de gran calidad. Y
son muchos los eventos que a lo largo del año pretendemos
inmortalizar (como los festivales de navidad, carnavales…) y gracias
a esta aplicación se puede realizar un collage o una exposición que
los alumnos seguro que harían con mucha

17. • Http://www.glogster.com/
• DESCRIPCIÓN:
• Es un programa en el cual podemos hacer
Glogster carteles, es decir, poster digital, con diferentes
temáticas.
USO DIDÁCTICO:
• Para hacer diferentes posters según la temática
que quieran tratar o, simplemente, para mostrar
nuestras imágenes, vídeos, pensamientos, etc.
Una plataforma de gestión del aula un lugar
seguro y utilizado por millones de educadores y
estudiantes de todo el mundo.
Dentro de Glogster podemos encontrar una
aplicación concreta de ésta llamada GlogsterEDU,
en el que podemos tener un aprendizaje
colaborativo en línea para profesores y
estudiantes para expresar su creatividad,
conocimientos, ideas y habilidades en el aula. El
único inconveniente es que este apartado no es
gratuito.
• Martínez Cullera, Eliana
Torres Ávila, Abel

18. • http://tutorialesedutic.wikispaces.com/Google+Docs
• DESCRIPCIÓN:
•
Google Docs es una suite de productos de ofimática que se ofrecen en
línea de forma gratuita. Para poder utilizarlos simplemente tienes que
tener una cuenta de GMail.
Google Docs
Al ser un servicio online, todos los documentos que creemos, así como las
herramientas que nos permiten editarlos, estarán disponibles desde
cualquier ordenador. En una URL de Internet. Es lo que se conoce como
“trabajo en la nube” (o cloud).
Mediante Google Docs podremos crear documentos, hojas de
cálculo, presentaciones y formularios. Los documentos pueden ser
almacenados siguiendo un sencillo sistema de carpetas. Por otro
lado, tendremos la posibilidad de aplicar plantillas de documentos.
Una de las cualidades más importantes de Google Docs es la capacidad
para compartir los documentos entre varios usuarios. De esta forma se
puede hacer que varios autores estén contribuyendo con información
sobre un único documento. Teniendo la última versión actualizada
directamente en la red.
Además, últimamente, Google Docs se ha convertido en un gestor de
almacenamiento de ficheros virtual. Por lo cual podremos almacenar
hasta 1Gb de cualquier tipo de fichero. Y todos accesibles online, desde
cualquier Ordenador.
USO DIDÁCTICO:
•
Estupenda herramienta para poder llevar a cabo conocimientos on-line
entre una larga lista de posibilidades educativas de seguimiento y
evaluación. No se trata sólo de una herramienta de almacenamiento on-
line sino que también podemos trabajar sobre los documentos dentro de
la misma aplicación web.
Además, cuanta opción de formularios mediante el cual podemos evaluar
sobre los contenidos llevados a cabo.

19. • http://woices.com/
• DESCRIPCIÓN:
WOICES • “Woices” es una aplicación web 2.0 que sirve para grabar
tu voz y a través de un ordenador poder subirla a internet
en formato mp3, adjuntándola a “Google Maps”. Mediante
este programa podrás crear, compartir y escuchar ecos,
grabaciones de audio que se enlazan a una determinada
localización geográfica. Los “ecos” son palabras dejadas por
una persona en un lugar preciso, que posteriormente
podrán ser escuchadas por cualquier otro usuario.
Temática: Pueden tratar desde historias, arte o
curiosidades de un lugar, hasta memorias personales o,
incluso, consejos de viajero sobre alojamientos baratos,
ofertas de vuelos, etc.
USO DIDÁCTICO:
• -Realización de exámenes orales por parte de los alumnos.
Donde el profesor evaluará la calidad de la exposición oral.
-
AUTOR DEL TUTORIAL
• http://woices.com/
Antonio Miguel García Sempere

20. • http://www.symbalooedu.com%20/
• DESCRIPCIÓN:
• Es una aplicación para crear nuestro propio entorno de
aprendizaje personal (PLE) a partir de un escritorio virtual donde
podemos guardar todos aquellos enlaces que nos interesan o nos
symbaloo son útiles para nuestro trabajo o para el estudio. Permite que sea
el propio estudiante el que tome el control de la situación de
AUTOR DEL TUTORIAL: aprendizaje.
•
Mª Dolores Garcia Miralles
Symbaloo consta de un escritorio con 60 casillas, en las cuales
podemos agregar, modificar, organizar… los recursos educativos más
interesantes. Nos permite guardar y organizar enlaces de páginas
web y herramientas de trabajo, aplicaciones educativas,...
La celda central es un buscado web (google, yahoo, etc.) donde
podemos buscar los elementos que queremos agregar a nuestra
webmix.
El webmix (escritorio) lo podemos organizar como
queramos, clasificando los enlaces mediante colores o iconos.
También podemos organizarlos por pestañas (parecidas a las de
Excel) según el área a la que pertenecen.
USO DIDÁCTICO:
• Cada alumno puede crear su propio webmix (escritorio
personalizado de Symbaloo) y guardar aquellos enlaces que le han
sido útiles para la realización de trabajos escolares, incluso pueden
organizarlos por asignaturas o áreas de aprendizaje.
• Otra aplicación podría ser que el profesor tutor creara una webmix
con aquellas herramientas, webs o recursos on-line que le
parezcan de interés y utilidad para su asignatura y que la utilicen
como página de inicio en los ordenadores del centro o que forme
parte de la web del centro educativo.
• Al poder compartirlo el profesor o los propios alumnos pueden
añadir aquellos enlaces o herramientas que les parezcan de interés
o que utilicen para llevar a cabo las tareas y que todos los
compañeros puedan utilizarlos
AUTOR DEL TUTORIAL:
Mª Dolores Garcia Miralles

21. • www.slideshare.net
Slideshare.net • Slideshare es un sitio web a
semejanza de
youtube, para alojar
nuestras presentaciones de
powerpoinr y openoffice.
• Es una aplicación web 2.0
que nos permite publicar
las presentaciones y
agrupar las comunidades

22. • Respyn@uanl.mx
• La Revista Salud Pública y Nutrición tiene
como finalidad publicar y divulgar la
respyn productividad científica de la Facultad de
Salud Pública y Nutrición (UANL), y ofrecer
un espacio para difundir toda aquella
información que sobre salud pública y
nutrición se genera en los ámbitos
académico y científico dentro de la
Universidad Autónoma de Nuevo León, así
como en el entorno local, regional, nacional
e internacional.
• La Revista Salud Pública y Nutrición está
dirigida a investigadores, catedráticos,
profesionales y público en general,
interesados en incrementar sus
conocimientos y fortificar su línea cultural y
educativa sobre el tema. En sus apartados
se presentarán adelantos de investigación y
desarrollo científico-tecnológico, artículos y
ensayos de divulgación en algunas de las
subsiguientes campos temáticos:

23. • www.insp.mx/salud/
Revista de Salud Publica • Salud Pública de México es una publicación
en México internacional, indizada, con revisión por pares, que se edita
bimestralmente en el Instituto Nacional de Salud Pública.
Su objetivo general es difundir información sobre salud
pública, entendida ésta como la aplicación de las ciencias
biológicas, sociales y administrativas al análisis de los
fenómenos de salud en poblaciones humanas, así como la
identificación de las necesidades de salud y la organización
de servicios integrales.
Sus objetivos específicos son revisar las experiencias
históricas y estimular las nuevas corrientes del
pensamiento en el campo de la salud; participar en el
debate sobre los cambios en las condiciones de salud y en
la respuesta social organizada a dichas condiciones; y servir
de foro donde puedan expresarse, con el mayor rigor
posible, todas las innovaciones en el campo de la salud
pública y áreas afines. El título abreviado es: Salud Publica
Mex, que se debe usar en bibliografías, pies de
nota, referencias y leyendas bibliográficas.

24. • www.imbiomed.com.mx/1/1/articulos.php?id_revista=
1
Revista Científica • Revista Científica Odontológica Abril 2010, Volúmen 6,
Odontológica Número 1 Rev Cient Ondontol 2010 6(1) Datos Grals.
de la Revista
• Revista científica de Latinoamérica
• Presenta una infinidad de casos clínicos donde vemos
• Las diferentes alternativas de tratamiento
odontológico.
• Es una revista que apoya la teoría con la practica
• Excelente para nuestros estudiantes de odontología.

25. • www.adm.org.mx/
Revista de la ASOCIACIÓN
DENTAL MEXICANA
• En esta importante revista
nuestro alumnos se
documentaran sobre lo
nuevo que hay en
tecnologías para la
atención del paciente
odontológico desde
limpieza, atención
patológica y toda el área
de prevención, sin olvidar la
terapia de rehabilitación

26. • Http://www.medigraphic.com/imss/index.htm
Asociación Mexicana de
• Como parte de sus objetivos difundir
Investigación en Educación información clínica y terapéutica obtenida de la
Medica A.C: práctica diaria que se genera en el área
biomédica del la institución y de otras
AMIEM instituciones. Las secciones que tiene son:
editoriales, aportaciones clínicas, medicina
social, medicina familiar, práctica diaria e
información general.
• Objetivos
• Promover la formación y desarrollo de recursos
humanos en investigación en educación médica.
• Organizar periódicamente eventos relacionados
al tema, para la socialización y formación de
redes de académicos interesados en la
investigación en educación médica.
• Desarrollar estrategias de difusión y colaboración
para mejorar la calidad de la investigación en
educación médica en nuestro país.

27. • www.amaee.org.mx/numeros-anteriores
Asociación Mexicana de
• Somos una Asociación que alberga a Médicos
Nutrición Clínica y Terapia
Generales y Especialistas, Nutriólogos, Dietistas,
Nutricional. Químicos, Enfermeras y a todo el personal
encargado del manejo nutricional del enfermo
en cualquiera de sus condiciones.
• Este manejo nutricional se basa en la terapéutica
a través de nutrición parenteral o enteral
especializada así como el manejo ambulatorio de
los mismos.
En la actualidad la asociación méxicana de
nutrición clínica y terapia nutricional (AMAEE)
tiene un amplio reconocimiento en toda la
extensión de nuestro país ya que cumple con
cada uno de los objetivos que se ha impuesto.
• Revista científica con investigaciones
encaminadas al manejo nutricional del enfermo,
principalmente hospitalizado sirve de consulta a
nuestros alumnos de Lic, en Nutrición.

28. • www.latindex.unam.mx/
NUTRICIÓN CLÍNICA Y
DIETETICA HOSPITALARIA
La Sociedad Española de Dietética y
Ciencias de la Alimentación (S.E.D.C.A.)
es una Asociación sin ánimo
lucrativo, formada por profesionales y
personas interesadas en las Ciencias de
la Alimentación y la Nutrición.
Como Asociación, la principal
característica de la S.E.D.C.A. es la
multidisciplinaridad, asumiendo como
imprescindible las aportaciones que, en
los diferentes campos, realizan los
distintos profesionales que en ellos
trabajan:
farmacéuticos, médicos, veterinarios, q
uímicos, biólogos, diplomados en
enfermería, dietistas, etc. La visión
sanitaria y de Salud Pública es una const
ante en todas nuestras actividades

29. Http://bvs.sld.cu/revistas/ali/indice.html
Revista Cubana de Instituto Nacional de Alimentación y Nutrición
Alimentación y Nutrición de Cuba y la Sociedad Cubana de
Alimentación y Nutrición
Misión: Publicar artículos relacionados con
las ciencias de alimentación y nutrición
vinculados con la salud del pueblo, tanto de
carácter básico como aplicado. Da a conocer
los logros del Instituto de Nutrición e
Higiene de los Alimentos en este campo. Se
distribuye directamente por el editor en el
país y de forma virtual por la web.

30. htpp://www.kumc.edu/SAH/OTEd/jrdel/
Definición: - Un cartel es un medio estático y
Cartel
visual, usualmente desplegado sobre un cartón
Cartel con Power Point (o material análogo) con el propósito de
comunicar ideas o mensajes.
Como hacer un Cartel: los estudiantes serán capaces
de confeccionar un cartel de exhibición
utilizando el programa de Power Point.
En el se puede expresar: 1: Nuevos Paradigmas
2:Solucion a problemas
3: Un descubrimiento
3: Otros
Enlace a: Diseño de carteles para exhibiciones y
conferencias usando Power Point 2003/2007
Prof. Charles A seguí Caballero
www.slideshare.net