SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
Conclusiones de la mesa temática de
Climatología
Responsables temáticos:
Ken Takahashi y Mathias Vuille
Foro Glaciares, Huaraz, 3/7/13
1. Identificar y separar los efectos de la variabilidad climática natural (ENSO, PDO,
Atlántico/Amazonía, etc.) y el cambio climático antrópico sobre la hidrología/glaciares
andinos (detección y atribución).
2. Circulaciones atmosféricas a escala de cuencas y subcuencas, su conexión con la
circulación de escala regional y planetaria, y su influencia sobre el balance de energía
y masa de los glaciares.
3. Física de nubes y precipitación, interacción nubes/aerosoles, y sembrado de nubes
para generar nieve.
4. Desarrollo e implementación de técnicas de sensoramiento remoto para los estudios
de física de precipitación (por ej. radares portátiles, radar de satélite TRMM, sensores
microondas e infrarrojos, lidar, etc.).
¿Qué investigaciones sobre climatología asociada a
los glaciares falta aún realizar? (1/2)
5. Efectos en la hidrología/glaciares andinos de los cambios en el bosque amazónico de
origen natural y antrópicos (cambio climático, deforestación y quema de biomasa).
6. Implementación de modelos climáticos regionales de alta resolución que simulen
adecuadamente los procesos físicos y variabilidad espacial y temporal de variables
clave (temperatura, vientos, humedad, precipitación, nubosidad, etc.) y desarrollo de
técnicas de "downscaling" estadísticas.
7. Implementación de modelos acoplados climáticos/glaciológicos/hidrológicos de alta
resolución.
8. Estimación del impacto del cambio climático futuro en las condiciones atmosféricas e
hidrológicas/glaciares a escala de cuencas y subcuenca utilizando como base los
resultados obtenidos de los temas anteriores.
¿Qué investigaciones sobre climatología asociada a
los glaciares falta aún realizar? (2/2)
1. La información científica básica necesaria para mejorar la calidad de la información
climática tendrá como sus mejores intérpretes a investigadores científicos de alto
nivel. Se sugiere establecer comisiones conformado por dichos expertos para realizar
síntesis y dar recomendaciones y opiniones expertas sobre temas especializados de
manera que la información disponible de diversas fuentes pueda ser usada en forma
correcta para la toma de decisiones.
2. Es recomendable que los investigadores científicos trabajen con personas o
instituciones especializadas en divulgación de la ciencia para poder sintetizar y
difundir en forma más fácilmente digerible los resultados científicos
3. Realizar talleres donde los investigadores científicos puedan compartir con los
usuarios de información (por ej. tomadores de decisiones, gestores del agua,
comunicadores y educadores) los resultados de investigaciones sobre el clima,
glaciares e hidrología andina y diseñar en conjunto productos que satisfagan la
demanda de información, pero consistentes con las limitaciones e incertidumbres de
la ciencia.
¿Cómo podría la investigación climatológica hacer
incidencia en la toma de decisiones?
1. Identificar las necesidades de conocimiento de los tomadores de decisión y orientar
la investigación científica a resultados que apunten a responder a los objetivos de
política.
2. Se requiere que las expectivas y plazos de las fuentes de financiamiento (estado,
cooperación, sector privado, etc.) sean compatibles con los tiempos requeridos para
realizar las investigaciones científicas con la profundidad y calidad necesaria.
3. Fortalecer la educación e investigación científica en las universidades en la región
andina para crear capacidad regional para la realización, evaluación y correcto uso de
los resultados científicos. Para esto es necesario incrementar el número de
investigadores científicos de nivel internacional trabajando en las universidades
regionales (por ej. programas de postdoctorados, repatriación o intercambio con
énfasis en las regiones andinas).
¿Cómo se puede fortalecer la articulación entre las
investigaciones, sus resultados y la toma de
decisiones?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Biogeografía
BiogeografíaBiogeografía
BiogeografíaLubelfi
 
Ejercicios dinamica de_poblaciones
Ejercicios dinamica de_poblacionesEjercicios dinamica de_poblaciones
Ejercicios dinamica de_poblacionesWilbur Acevedo
 
Instrumentos meteorologicos
Instrumentos meteorologicosInstrumentos meteorologicos
Instrumentos meteorologicosrobsalvador
 
Practica 2 claces diametricas
Practica 2 claces diametricasPractica 2 claces diametricas
Practica 2 claces diametricasGuilmer Yanqui
 
Unidad 10.5 los ciclos biogeoquímicos
Unidad 10.5   los ciclos biogeoquímicosUnidad 10.5   los ciclos biogeoquímicos
Unidad 10.5 los ciclos biogeoquímicosElena Martinez Miguel
 
MAPA CONCEPTUAL DE LAS RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS: INTERESPECÍFICAS E I...
MAPA CONCEPTUAL DE LAS RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS: INTERESPECÍFICAS E I...MAPA CONCEPTUAL DE LAS RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS: INTERESPECÍFICAS E I...
MAPA CONCEPTUAL DE LAS RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS: INTERESPECÍFICAS E I...Guzman Malament
 
02 relacion agua suelo planta abril - 2015-i
02 relacion agua suelo planta abril - 2015-i02 relacion agua suelo planta abril - 2015-i
02 relacion agua suelo planta abril - 2015-iedsani
 
Niveles de organización ecológica
Niveles de organización ecológicaNiveles de organización ecológica
Niveles de organización ecológicaJesus E Pacheco F
 
Propiedades Físicas, Químicas y Biológicas del Suelo
Propiedades Físicas, Químicas y Biológicas del SueloPropiedades Físicas, Químicas y Biológicas del Suelo
Propiedades Físicas, Químicas y Biológicas del SueloRolando Aguero Cordones
 
Autorregulación de los ecosistemas
Autorregulación de los ecosistemasAutorregulación de los ecosistemas
Autorregulación de los ecosistemascsanchezf14
 
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015Lb especies forestales_sur_ecuador_2015
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015Roberto Muñoz
 
Biodiversidad del Ecuador
Biodiversidad del EcuadorBiodiversidad del Ecuador
Biodiversidad del EcuadorMayritadinda
 

La actualidad más candente (20)

Tema 4. los ecosistemas
Tema 4. los ecosistemasTema 4. los ecosistemas
Tema 4. los ecosistemas
 
Biogeografía
BiogeografíaBiogeografía
Biogeografía
 
Ejercicios dinamica de_poblaciones
Ejercicios dinamica de_poblacionesEjercicios dinamica de_poblaciones
Ejercicios dinamica de_poblaciones
 
2.3. flujo de materia y energía
2.3. flujo de materia y energía2.3. flujo de materia y energía
2.3. flujo de materia y energía
 
Instrumentos meteorologicos
Instrumentos meteorologicosInstrumentos meteorologicos
Instrumentos meteorologicos
 
Practica 2 claces diametricas
Practica 2 claces diametricasPractica 2 claces diametricas
Practica 2 claces diametricas
 
Biomas
BiomasBiomas
Biomas
 
Factores limitantes
Factores limitantesFactores limitantes
Factores limitantes
 
Tipos de ecosistemas y su clasificación
Tipos de ecosistemas y su clasificaciónTipos de ecosistemas y su clasificación
Tipos de ecosistemas y su clasificación
 
Unidad 10.5 los ciclos biogeoquímicos
Unidad 10.5   los ciclos biogeoquímicosUnidad 10.5   los ciclos biogeoquímicos
Unidad 10.5 los ciclos biogeoquímicos
 
Producción primaria
Producción primariaProducción primaria
Producción primaria
 
MAPA CONCEPTUAL DE LAS RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS: INTERESPECÍFICAS E I...
MAPA CONCEPTUAL DE LAS RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS: INTERESPECÍFICAS E I...MAPA CONCEPTUAL DE LAS RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS: INTERESPECÍFICAS E I...
MAPA CONCEPTUAL DE LAS RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS: INTERESPECÍFICAS E I...
 
02 relacion agua suelo planta abril - 2015-i
02 relacion agua suelo planta abril - 2015-i02 relacion agua suelo planta abril - 2015-i
02 relacion agua suelo planta abril - 2015-i
 
Flujo de energía en el ecosistema
Flujo de energía en el ecosistemaFlujo de energía en el ecosistema
Flujo de energía en el ecosistema
 
Introducción a la Ecología
Introducción a la EcologíaIntroducción a la Ecología
Introducción a la Ecología
 
Niveles de organización ecológica
Niveles de organización ecológicaNiveles de organización ecológica
Niveles de organización ecológica
 
Propiedades Físicas, Químicas y Biológicas del Suelo
Propiedades Físicas, Químicas y Biológicas del SueloPropiedades Físicas, Químicas y Biológicas del Suelo
Propiedades Físicas, Químicas y Biológicas del Suelo
 
Autorregulación de los ecosistemas
Autorregulación de los ecosistemasAutorregulación de los ecosistemas
Autorregulación de los ecosistemas
 
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015Lb especies forestales_sur_ecuador_2015
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015
 
Biodiversidad del Ecuador
Biodiversidad del EcuadorBiodiversidad del Ecuador
Biodiversidad del Ecuador
 

Similar a Conclusiones climatologia

Libro hidrología
Libro hidrologíaLibro hidrología
Libro hidrologíaJuan Garcia
 
Plan anual por unidad de aprendizaje de 1ro de secundaria.
Plan anual por unidad de aprendizaje de 1ro de secundaria.Plan anual por unidad de aprendizaje de 1ro de secundaria.
Plan anual por unidad de aprendizaje de 1ro de secundaria.Joan Ulloa
 
GLORIA: Impacto del Cambio Climático en la Biodiversidad Andina. María Teresa...
GLORIA: Impacto del Cambio Climático en la Biodiversidad Andina. María Teresa...GLORIA: Impacto del Cambio Climático en la Biodiversidad Andina. María Teresa...
GLORIA: Impacto del Cambio Climático en la Biodiversidad Andina. María Teresa...InfoAndina CONDESAN
 
Plan de bloque ciencias na. 10 mo a y b 1ero b. 2015
Plan de bloque ciencias na. 10 mo a y b 1ero b. 2015Plan de bloque ciencias na. 10 mo a y b 1ero b. 2015
Plan de bloque ciencias na. 10 mo a y b 1ero b. 2015Karen Burgos
 
EDA1_CIENCIA Y TECNOLOGIA 2023_TERCER GRADO_CASTILLO.docx
EDA1_CIENCIA Y TECNOLOGIA 2023_TERCER GRADO_CASTILLO.docxEDA1_CIENCIA Y TECNOLOGIA 2023_TERCER GRADO_CASTILLO.docx
EDA1_CIENCIA Y TECNOLOGIA 2023_TERCER GRADO_CASTILLO.docxAlex Castillo
 
Interclima gaby rosas_senamhi
Interclima  gaby rosas_senamhiInterclima  gaby rosas_senamhi
Interclima gaby rosas_senamhiASOCAM
 
Programacion de la primera unidad didáctica de cta 2017
Programacion de la primera unidad didáctica de cta 2017Programacion de la primera unidad didáctica de cta 2017
Programacion de la primera unidad didáctica de cta 2017Nelly Tuesta
 
Medio ambiente y cambio climático
Medio ambiente y cambio climáticoMedio ambiente y cambio climático
Medio ambiente y cambio climáticoargentinainvestiga
 
EDA1_CIENCIA Y TECNOLOGIA 2023_CUARTO GRADO_CASTILLO.docx
EDA1_CIENCIA Y TECNOLOGIA 2023_CUARTO GRADO_CASTILLO.docxEDA1_CIENCIA Y TECNOLOGIA 2023_CUARTO GRADO_CASTILLO.docx
EDA1_CIENCIA Y TECNOLOGIA 2023_CUARTO GRADO_CASTILLO.docxAlex Castillo
 
Proyecto curricular ctm curso 10.12
Proyecto curricular ctm curso 10.12Proyecto curricular ctm curso 10.12
Proyecto curricular ctm curso 10.12albonubes
 
Formato plan destreza 7 egb 2016 - 2017 ccnn
Formato plan destreza 7 egb    2016 - 2017 ccnnFormato plan destreza 7 egb    2016 - 2017 ccnn
Formato plan destreza 7 egb 2016 - 2017 ccnnMarlon Castillo
 
Programacion anual de cta tercero
Programacion anual de cta  terceroProgramacion anual de cta  tercero
Programacion anual de cta terceroAlex Castillo
 
UD8: La Tierra (grupo referencia)
UD8: La Tierra (grupo referencia)UD8: La Tierra (grupo referencia)
UD8: La Tierra (grupo referencia)Ibán
 
Fase-6_Educacion-secundaria-1-2-y-3_SyPC.pdf
Fase-6_Educacion-secundaria-1-2-y-3_SyPC.pdfFase-6_Educacion-secundaria-1-2-y-3_SyPC.pdf
Fase-6_Educacion-secundaria-1-2-y-3_SyPC.pdfssuserff8aeb
 
Proyecto curr13 14 bio 4º
Proyecto curr13 14 bio 4ºProyecto curr13 14 bio 4º
Proyecto curr13 14 bio 4ºOticuevas
 

Similar a Conclusiones climatologia (20)

Libro hidrología
Libro hidrologíaLibro hidrología
Libro hidrología
 
Plan anual por unidad de aprendizaje de 1ro de secundaria.
Plan anual por unidad de aprendizaje de 1ro de secundaria.Plan anual por unidad de aprendizaje de 1ro de secundaria.
Plan anual por unidad de aprendizaje de 1ro de secundaria.
 
GLORIA: Impacto del Cambio Climático en la Biodiversidad Andina. María Teresa...
GLORIA: Impacto del Cambio Climático en la Biodiversidad Andina. María Teresa...GLORIA: Impacto del Cambio Climático en la Biodiversidad Andina. María Teresa...
GLORIA: Impacto del Cambio Climático en la Biodiversidad Andina. María Teresa...
 
Plan de bloque ciencias na. 10 mo a y b 1ero b. 2015
Plan de bloque ciencias na. 10 mo a y b 1ero b. 2015Plan de bloque ciencias na. 10 mo a y b 1ero b. 2015
Plan de bloque ciencias na. 10 mo a y b 1ero b. 2015
 
Libro hidrología
Libro hidrologíaLibro hidrología
Libro hidrología
 
Libro hidrologc3ada-r-villodas
Libro hidrologc3ada-r-villodasLibro hidrologc3ada-r-villodas
Libro hidrologc3ada-r-villodas
 
EDA1_CIENCIA Y TECNOLOGIA 2023_TERCER GRADO_CASTILLO.docx
EDA1_CIENCIA Y TECNOLOGIA 2023_TERCER GRADO_CASTILLO.docxEDA1_CIENCIA Y TECNOLOGIA 2023_TERCER GRADO_CASTILLO.docx
EDA1_CIENCIA Y TECNOLOGIA 2023_TERCER GRADO_CASTILLO.docx
 
Interclima gaby rosas_senamhi
Interclima  gaby rosas_senamhiInterclima  gaby rosas_senamhi
Interclima gaby rosas_senamhi
 
Programacion de la primera unidad didáctica de cta 2017
Programacion de la primera unidad didáctica de cta 2017Programacion de la primera unidad didáctica de cta 2017
Programacion de la primera unidad didáctica de cta 2017
 
Medio ambiente y cambio climático
Medio ambiente y cambio climáticoMedio ambiente y cambio climático
Medio ambiente y cambio climático
 
EDA1_CIENCIA Y TECNOLOGIA 2023_CUARTO GRADO_CASTILLO.docx
EDA1_CIENCIA Y TECNOLOGIA 2023_CUARTO GRADO_CASTILLO.docxEDA1_CIENCIA Y TECNOLOGIA 2023_CUARTO GRADO_CASTILLO.docx
EDA1_CIENCIA Y TECNOLOGIA 2023_CUARTO GRADO_CASTILLO.docx
 
Proyecto curricular ctm curso 10.12
Proyecto curricular ctm curso 10.12Proyecto curricular ctm curso 10.12
Proyecto curricular ctm curso 10.12
 
Formato plan destreza 7 egb 2016 - 2017 ccnn
Formato plan destreza 7 egb    2016 - 2017 ccnnFormato plan destreza 7 egb    2016 - 2017 ccnn
Formato plan destreza 7 egb 2016 - 2017 ccnn
 
Programacion anual de cta tercero
Programacion anual de cta  terceroProgramacion anual de cta  tercero
Programacion anual de cta tercero
 
UD8: La Tierra (grupo referencia)
UD8: La Tierra (grupo referencia)UD8: La Tierra (grupo referencia)
UD8: La Tierra (grupo referencia)
 
Fase-6_Educacion-secundaria-1-2-y-3_SyPC.pdf
Fase-6_Educacion-secundaria-1-2-y-3_SyPC.pdfFase-6_Educacion-secundaria-1-2-y-3_SyPC.pdf
Fase-6_Educacion-secundaria-1-2-y-3_SyPC.pdf
 
teledetección NDSI
teledetección NDSIteledetección NDSI
teledetección NDSI
 
Proyecto curr13 14 bio 4º
Proyecto curr13 14 bio 4ºProyecto curr13 14 bio 4º
Proyecto curr13 14 bio 4º
 
Prontuario 9
Prontuario 9Prontuario 9
Prontuario 9
 
383815484-PCA-CCNN-7.docx
383815484-PCA-CCNN-7.docx383815484-PCA-CCNN-7.docx
383815484-PCA-CCNN-7.docx
 

Más de InfoAndina CONDESAN

Experiencias de recuperación y rehabilitación de andenes mediante concursos i...
Experiencias de recuperación y rehabilitación de andenes mediante concursos i...Experiencias de recuperación y rehabilitación de andenes mediante concursos i...
Experiencias de recuperación y rehabilitación de andenes mediante concursos i...InfoAndina CONDESAN
 
Comparación Política de Terrazas entre Perú y Japón
Comparación Política de Terrazas entre Perú y JapónComparación Política de Terrazas entre Perú y Japón
Comparación Política de Terrazas entre Perú y JapónInfoAndina CONDESAN
 
Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado : Gobernanza con...
Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado : Gobernanza con...Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado : Gobernanza con...
Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado : Gobernanza con...InfoAndina CONDESAN
 
Safeguarding our Heritage for our Grandchildren - Can UNESCO help?
Safeguarding our Heritage for our Grandchildren - Can UNESCO help?Safeguarding our Heritage for our Grandchildren - Can UNESCO help?
Safeguarding our Heritage for our Grandchildren - Can UNESCO help?InfoAndina CONDESAN
 
Recuperación de andenes en la comunidad campesina Barrio Bajo de Matucana
Recuperación de andenes en la comunidad campesina Barrio Bajo de MatucanaRecuperación de andenes en la comunidad campesina Barrio Bajo de Matucana
Recuperación de andenes en la comunidad campesina Barrio Bajo de MatucanaInfoAndina CONDESAN
 
Tipologías de terrazas en la agricultura canaria
Tipologías de terrazas en la agricultura canariaTipologías de terrazas en la agricultura canaria
Tipologías de terrazas en la agricultura canariaInfoAndina CONDESAN
 
Mantenimiento agrícola en los Andes: Rehabilitación y puesta en uso de sistem...
Mantenimiento agrícola en los Andes: Rehabilitación y puesta en uso de sistem...Mantenimiento agrícola en los Andes: Rehabilitación y puesta en uso de sistem...
Mantenimiento agrícola en los Andes: Rehabilitación y puesta en uso de sistem...InfoAndina CONDESAN
 
Propuesta metodológica para la valoración, conservación y recuperación del pa...
Propuesta metodológica para la valoración, conservación y recuperación del pa...Propuesta metodológica para la valoración, conservación y recuperación del pa...
Propuesta metodológica para la valoración, conservación y recuperación del pa...InfoAndina CONDESAN
 
Cambios en la gestión del territorio en las comunidades campesinas altoandina...
Cambios en la gestión del territorio en las comunidades campesinas altoandina...Cambios en la gestión del territorio en las comunidades campesinas altoandina...
Cambios en la gestión del territorio en las comunidades campesinas altoandina...InfoAndina CONDESAN
 
Proyecto Incremento de los Ingresos Económico de los Pequeños Productores Agr...
Proyecto Incremento de los Ingresos Económico de los Pequeños Productores Agr...Proyecto Incremento de los Ingresos Económico de los Pequeños Productores Agr...
Proyecto Incremento de los Ingresos Económico de los Pequeños Productores Agr...InfoAndina CONDESAN
 
La zonificación como estrategia de conservación y uso racional de la agrobiod...
La zonificación como estrategia de conservación y uso racional de la agrobiod...La zonificación como estrategia de conservación y uso racional de la agrobiod...
La zonificación como estrategia de conservación y uso racional de la agrobiod...InfoAndina CONDESAN
 
Gestión del territorio en el santuario histórico de Machupicchu
Gestión del territorio en el santuario histórico de MachupicchuGestión del territorio en el santuario histórico de Machupicchu
Gestión del territorio en el santuario histórico de MachupicchuInfoAndina CONDESAN
 
Fortalecimiento de capacidades 10 cultivos en las provincias de Calca, Espina...
Fortalecimiento de capacidades 10 cultivos en las provincias de Calca, Espina...Fortalecimiento de capacidades 10 cultivos en las provincias de Calca, Espina...
Fortalecimiento de capacidades 10 cultivos en las provincias de Calca, Espina...InfoAndina CONDESAN
 
Agrobiodiversidad: Reserva Paisajística Nor Yauyos Cocha
Agrobiodiversidad: Reserva Paisajística Nor Yauyos CochaAgrobiodiversidad: Reserva Paisajística Nor Yauyos Cocha
Agrobiodiversidad: Reserva Paisajística Nor Yauyos CochaInfoAndina CONDESAN
 
Sistemas de riego predial regulados por microreservorios: Cosecha de agua y p...
Sistemas de riego predial regulados por microreservorios: Cosecha de agua y p...Sistemas de riego predial regulados por microreservorios: Cosecha de agua y p...
Sistemas de riego predial regulados por microreservorios: Cosecha de agua y p...InfoAndina CONDESAN
 
Mitigación Ecosistémica & Participativa del Retraimiento Glaciar Andino
Mitigación Ecosistémica & Participativa del Retraimiento Glaciar AndinoMitigación Ecosistémica & Participativa del Retraimiento Glaciar Andino
Mitigación Ecosistémica & Participativa del Retraimiento Glaciar AndinoInfoAndina CONDESAN
 
Propuesta: Construir andenes para mitigar estratégicamente el retrimiento gla...
Propuesta: Construir andenes para mitigar estratégicamente el retrimiento gla...Propuesta: Construir andenes para mitigar estratégicamente el retrimiento gla...
Propuesta: Construir andenes para mitigar estratégicamente el retrimiento gla...InfoAndina CONDESAN
 
Cooperación de JICA en el Desarrollo Agrario y Rural en la Sierra del Perú
Cooperación de JICA en el Desarrollo Agrario y Rural en la Sierra del PerúCooperación de JICA en el Desarrollo Agrario y Rural en la Sierra del Perú
Cooperación de JICA en el Desarrollo Agrario y Rural en la Sierra del PerúInfoAndina CONDESAN
 
Uso ancestral del agua en el Perú
Uso ancestral del agua en el PerúUso ancestral del agua en el Perú
Uso ancestral del agua en el PerúInfoAndina CONDESAN
 

Más de InfoAndina CONDESAN (20)

Experiencias de recuperación y rehabilitación de andenes mediante concursos i...
Experiencias de recuperación y rehabilitación de andenes mediante concursos i...Experiencias de recuperación y rehabilitación de andenes mediante concursos i...
Experiencias de recuperación y rehabilitación de andenes mediante concursos i...
 
Comparación Política de Terrazas entre Perú y Japón
Comparación Política de Terrazas entre Perú y JapónComparación Política de Terrazas entre Perú y Japón
Comparación Política de Terrazas entre Perú y Japón
 
Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado : Gobernanza con...
Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado : Gobernanza con...Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado : Gobernanza con...
Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado : Gobernanza con...
 
Safeguarding our Heritage for our Grandchildren - Can UNESCO help?
Safeguarding our Heritage for our Grandchildren - Can UNESCO help?Safeguarding our Heritage for our Grandchildren - Can UNESCO help?
Safeguarding our Heritage for our Grandchildren - Can UNESCO help?
 
Recuperación de andenes en la comunidad campesina Barrio Bajo de Matucana
Recuperación de andenes en la comunidad campesina Barrio Bajo de MatucanaRecuperación de andenes en la comunidad campesina Barrio Bajo de Matucana
Recuperación de andenes en la comunidad campesina Barrio Bajo de Matucana
 
Tipologías de terrazas en la agricultura canaria
Tipologías de terrazas en la agricultura canariaTipologías de terrazas en la agricultura canaria
Tipologías de terrazas en la agricultura canaria
 
Mantenimiento agrícola en los Andes: Rehabilitación y puesta en uso de sistem...
Mantenimiento agrícola en los Andes: Rehabilitación y puesta en uso de sistem...Mantenimiento agrícola en los Andes: Rehabilitación y puesta en uso de sistem...
Mantenimiento agrícola en los Andes: Rehabilitación y puesta en uso de sistem...
 
Propuesta metodológica para la valoración, conservación y recuperación del pa...
Propuesta metodológica para la valoración, conservación y recuperación del pa...Propuesta metodológica para la valoración, conservación y recuperación del pa...
Propuesta metodológica para la valoración, conservación y recuperación del pa...
 
Cambios en la gestión del territorio en las comunidades campesinas altoandina...
Cambios en la gestión del territorio en las comunidades campesinas altoandina...Cambios en la gestión del territorio en las comunidades campesinas altoandina...
Cambios en la gestión del territorio en las comunidades campesinas altoandina...
 
Proyecto Incremento de los Ingresos Económico de los Pequeños Productores Agr...
Proyecto Incremento de los Ingresos Económico de los Pequeños Productores Agr...Proyecto Incremento de los Ingresos Económico de los Pequeños Productores Agr...
Proyecto Incremento de los Ingresos Económico de los Pequeños Productores Agr...
 
La zonificación como estrategia de conservación y uso racional de la agrobiod...
La zonificación como estrategia de conservación y uso racional de la agrobiod...La zonificación como estrategia de conservación y uso racional de la agrobiod...
La zonificación como estrategia de conservación y uso racional de la agrobiod...
 
Gestión del territorio en el santuario histórico de Machupicchu
Gestión del territorio en el santuario histórico de MachupicchuGestión del territorio en el santuario histórico de Machupicchu
Gestión del territorio en el santuario histórico de Machupicchu
 
Fortalecimiento de capacidades 10 cultivos en las provincias de Calca, Espina...
Fortalecimiento de capacidades 10 cultivos en las provincias de Calca, Espina...Fortalecimiento de capacidades 10 cultivos en las provincias de Calca, Espina...
Fortalecimiento de capacidades 10 cultivos en las provincias de Calca, Espina...
 
Agrobiodiversidad: Reserva Paisajística Nor Yauyos Cocha
Agrobiodiversidad: Reserva Paisajística Nor Yauyos CochaAgrobiodiversidad: Reserva Paisajística Nor Yauyos Cocha
Agrobiodiversidad: Reserva Paisajística Nor Yauyos Cocha
 
Sistemas de riego predial regulados por microreservorios: Cosecha de agua y p...
Sistemas de riego predial regulados por microreservorios: Cosecha de agua y p...Sistemas de riego predial regulados por microreservorios: Cosecha de agua y p...
Sistemas de riego predial regulados por microreservorios: Cosecha de agua y p...
 
Mitigación Ecosistémica & Participativa del Retraimiento Glaciar Andino
Mitigación Ecosistémica & Participativa del Retraimiento Glaciar AndinoMitigación Ecosistémica & Participativa del Retraimiento Glaciar Andino
Mitigación Ecosistémica & Participativa del Retraimiento Glaciar Andino
 
Propuesta: Construir andenes para mitigar estratégicamente el retrimiento gla...
Propuesta: Construir andenes para mitigar estratégicamente el retrimiento gla...Propuesta: Construir andenes para mitigar estratégicamente el retrimiento gla...
Propuesta: Construir andenes para mitigar estratégicamente el retrimiento gla...
 
Cooperación de JICA en el Desarrollo Agrario y Rural en la Sierra del Perú
Cooperación de JICA en el Desarrollo Agrario y Rural en la Sierra del PerúCooperación de JICA en el Desarrollo Agrario y Rural en la Sierra del Perú
Cooperación de JICA en el Desarrollo Agrario y Rural en la Sierra del Perú
 
Zanotelli
ZanotelliZanotelli
Zanotelli
 
Uso ancestral del agua en el Perú
Uso ancestral del agua en el PerúUso ancestral del agua en el Perú
Uso ancestral del agua en el Perú
 

Conclusiones climatologia

  • 1. Conclusiones de la mesa temática de Climatología Responsables temáticos: Ken Takahashi y Mathias Vuille Foro Glaciares, Huaraz, 3/7/13
  • 2. 1. Identificar y separar los efectos de la variabilidad climática natural (ENSO, PDO, Atlántico/Amazonía, etc.) y el cambio climático antrópico sobre la hidrología/glaciares andinos (detección y atribución). 2. Circulaciones atmosféricas a escala de cuencas y subcuencas, su conexión con la circulación de escala regional y planetaria, y su influencia sobre el balance de energía y masa de los glaciares. 3. Física de nubes y precipitación, interacción nubes/aerosoles, y sembrado de nubes para generar nieve. 4. Desarrollo e implementación de técnicas de sensoramiento remoto para los estudios de física de precipitación (por ej. radares portátiles, radar de satélite TRMM, sensores microondas e infrarrojos, lidar, etc.). ¿Qué investigaciones sobre climatología asociada a los glaciares falta aún realizar? (1/2)
  • 3. 5. Efectos en la hidrología/glaciares andinos de los cambios en el bosque amazónico de origen natural y antrópicos (cambio climático, deforestación y quema de biomasa). 6. Implementación de modelos climáticos regionales de alta resolución que simulen adecuadamente los procesos físicos y variabilidad espacial y temporal de variables clave (temperatura, vientos, humedad, precipitación, nubosidad, etc.) y desarrollo de técnicas de "downscaling" estadísticas. 7. Implementación de modelos acoplados climáticos/glaciológicos/hidrológicos de alta resolución. 8. Estimación del impacto del cambio climático futuro en las condiciones atmosféricas e hidrológicas/glaciares a escala de cuencas y subcuenca utilizando como base los resultados obtenidos de los temas anteriores. ¿Qué investigaciones sobre climatología asociada a los glaciares falta aún realizar? (2/2)
  • 4. 1. La información científica básica necesaria para mejorar la calidad de la información climática tendrá como sus mejores intérpretes a investigadores científicos de alto nivel. Se sugiere establecer comisiones conformado por dichos expertos para realizar síntesis y dar recomendaciones y opiniones expertas sobre temas especializados de manera que la información disponible de diversas fuentes pueda ser usada en forma correcta para la toma de decisiones. 2. Es recomendable que los investigadores científicos trabajen con personas o instituciones especializadas en divulgación de la ciencia para poder sintetizar y difundir en forma más fácilmente digerible los resultados científicos 3. Realizar talleres donde los investigadores científicos puedan compartir con los usuarios de información (por ej. tomadores de decisiones, gestores del agua, comunicadores y educadores) los resultados de investigaciones sobre el clima, glaciares e hidrología andina y diseñar en conjunto productos que satisfagan la demanda de información, pero consistentes con las limitaciones e incertidumbres de la ciencia. ¿Cómo podría la investigación climatológica hacer incidencia en la toma de decisiones?
  • 5. 1. Identificar las necesidades de conocimiento de los tomadores de decisión y orientar la investigación científica a resultados que apunten a responder a los objetivos de política. 2. Se requiere que las expectivas y plazos de las fuentes de financiamiento (estado, cooperación, sector privado, etc.) sean compatibles con los tiempos requeridos para realizar las investigaciones científicas con la profundidad y calidad necesaria. 3. Fortalecer la educación e investigación científica en las universidades en la región andina para crear capacidad regional para la realización, evaluación y correcto uso de los resultados científicos. Para esto es necesario incrementar el número de investigadores científicos de nivel internacional trabajando en las universidades regionales (por ej. programas de postdoctorados, repatriación o intercambio con énfasis en las regiones andinas). ¿Cómo se puede fortalecer la articulación entre las investigaciones, sus resultados y la toma de decisiones?