Este documento describe un programa de modificación conductual para entrenar a un gato llamado Bertha para que traiga una pelota de papel a su dueña. El programa utiliza el condicionamiento operante con refuerzo positivo en forma de galletas para gatos. Después de varias sesiones, Bertha aprendió a traer la pelota cuando se le pidió y recibió el refuerzo. Luego se eliminó el refuerzo para demostrar que Bertha había aprendido la conducta de manera permanente. El programa tuvo éxito en moldear el comport
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▹ Los programas de modificación
conductual Son aquellos mediante las
cuales se busca organizar de una
manera clara la forma en que se va a
adquirir/modificar/ extinguir una
conducta
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PROGRAMAS DE MODIFICACION CONDUCTUAL
3. Bertha
▹ Especie Felis catus.
▹ Edad: 1 año.
▹ Tipo de programa: adquisición
▹ Conducta a condicionar: lograr que
Bertha me de la pelota.
▹ Tipo de condicionamiento: operante.
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4. Tipo de
programa
adquisición
▹ La adquisición son nuevas
respuestas y que
reforzaremos con
condicionamiento operante.
▹ Aproximaciones
sucesivas:
▹ Significa
moldear una
conducta ya
adquirida.
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Técnica
5. Condicionamiento
operante:
El condicionamiento
operante es un tipo de
aprendizaje y una técnica de
modificación de conducta que
utiliza el refuerzo positivo, el
refuerzo negativo, la omisión
y el castigo para producir la
adquisición o la extinción de
una conducta.
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7. Formulación
de hipótesis
▹ Utilizando los principios del
condicionamiento operante, se buscara
que el animal previamente
seleccionado realice una conducta
especifica, jugar con la pelota (bola de
papel) y traerla a su dueña de manera
exitosa, y una ves aprendida dicha
conducta se le quitara el reforzador
positivo.
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8. Objetivos
▹ Conseguir un
sujeto de
experimentación
▹ Establecer
horarios para
trabajar con
Bertha
▹ Procurar
siempre un
espacio
adecuado para
su desarrollo
▹ Identificar el
refuerzo positivo
mas adecuado
para el animal.
▹ Trabajar de
manera
armónica con el
animal.
▹ Cuidar su
alimentación
siguiendo una
dieta adecuada.
▹ Realizar
sesiones
concretas
▹ Lograr que
Bertha traiga la
pelota.
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9. Procedimiento
▹ Condicionamiento:
operante
▹ Tipo de modelo:
Recompensa (R+)
▹ Tipo y magnitud
del reforzado:
máximo 5 treats al
día.
▹ Demora: el
reforzador se dará
cuando el animal
entregue la pelota.
▹ Programa de
refuerzo:
continuo
▹ Técnica:
aproximaciones
sucesivas (
Moldear una
conducta ya
aprendida)
▹
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10. 10
Fecha Paso Ensayo Observaciones
31/01/21
Aventar la pelota de papel 4 Bertha no responde ante
el ED
5/02/21 Aventar la pelota de papel
*presentando su (R+)
4 Bertha presta atención al
ED pero no lo trae.
10/02/21 Aventar la pelota de papel
*presentando su (R+)
4 Bertha ya juega con la
pelota pero no me la
atrae.
15/02/21 Aventar la pelota de papel
*presentando su (R+)
4 Bertha responde al ED.
20/03/21 Aventar la pelota de papel
*presentando su (R+)
4 Bertha trae la pelota y
responde al ED, recibe
recompensa.
RESULTADOS
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Fecha Paso Ensayo Observaciones
25/02/21
Aventar la pelota de papel
*presentando su (R+)
4 Bertha trae la pelota y
responde al ED, recibe
recompensa.
2/03/21 Aventar la pelota de papel
*presentando su (R+)
4 Bertha trae la pelota y
responde al ED, recibe
recompensa.
7/03/21 Aventar la pelota de papel
*presentando su (R+)
4 Bertha trae la pelota y
responde al ED, recibe
recompensa.
12/03/21 Aventar la pelota de papel
*se elimina la
recompensa
4 Bertha trae la pelota y
responde al ED, se
elimina la recompensa
17/03/21 Aventar la pelota de papel
*presentando su (R+)
4 Bertha realiza la
conducta
satisfactoriamente.
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▹ CONCLUSION: Entrenar a Bertha, para que moldear la
conducta de manera positiva de la bola de papel fue difícil,
en su caso solo le interesaba jugar cuando ella quería y era
su forma de obtener atención, el trabajo real fue, mediante
la técnica de aproximaciones sucesivas moldear esa
conducta de tal forma que jugara en cualquier lugar y
momento con la bola de papel. Con las semanas los
resultados fueron satisfactorios.
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