socio deportiva

1. ANEXO
FICHA DE PLANIFICACIÓN - SESIÓN SOCIO DEPORTIVA
PROVINCIA: SANTA ELENA CIUDAD: SALINAS CANTON: SALINAS
PARROQUIA: SANTA ROSA BARRIO: CONCEPCIÓN
Nombres de la dupla deportiva: MARCOS GONZALEZ, MONICA ALVAREZ Fecha: 17-07-2023
Principio Temática Indicadores de logro
Socioemocional: Somos diversidad 1. Logran identificarse con un valor diverso con género, étnia, cultura, religión, etc.
Respetando la diversidad de cada uno.
Deportivo: Habilidades Motrices básicas. 2. Demuestran actitudes y comportamientos de inclusión al momento de formar
equipos, lo que les lleva a un trabajo colaborativo.
Espacio en la
sesión
Tiempo Recursos Actividades
Preparación de la
SSD
15 min Material deportivo. La dupla ubicara el material deportivo y revisaran el espacio para garantizar a los
beneficiarios la seguridad y la validación de las actividades planificadas.
Introducción y
asistencia
10 min *Hoja de asistencia.
*Esferográficos.
*Balón
Los instructores les solicitaran a los niños y niñas que se reúnan para dar las indicaciones del
día.
 Registro de Asistencia
 Se indicará el principio y dimensión a trabajar en la semana.
Principio: Respeto y Tolerancia
Temática social : Somos diversidad
Temática deportiva: Habilidades Motrices básicas.
Dimensión deportiva : Habilidades motrices básicas
Calentamiento 10 min *Conos redondos Método :
Asignación de Tareas: Repetición de los ejercicios físicos a realizar bajo el mando de la
dupla.
Sección de calentamiento con cambio de compañeros:
 Ejercicios de coordinación motora gruesa con balón y la ejecución de coordinación
motora fina ¨braceo¨.
 Enganche lateral y freno.
 Pisadas cambio de frecuencias con braceo.
 Enfrenta poste con Enganche en una y orientas en 2; conducción lateral. ¨Solo con
la extremidad inferior derecha ¨
Actividades Generales
 Arrastres
Video referencial :
https://www.youtube.com/watch?v=JGE3KZV4cnw
Actividad principal 25 min Sin recursos. Método SDA
¿Qué sabemos sobre la inclusión?
Se denomina inclusión a toda actitud, política o tendencia que busque integrar a las
personas dentro de la sociedad (…) (Enciclopedia.net, s.f.)
Método SDA
¿Qué deseas aprender el día de hoy?
Juego:
Se realizará el juego de protectores Lluvia de pelota:
ORGANIZACIÓN:
Lluvia de pelota: Se asigna una pelota a cada participante. Se indica que se desplacen por el
espacio y a la voz de “lluvia de pelotas” las lanzan al aire y atrapan otra. Se distribuyen por el
espacio y se organizan por parejas para pararse la pelota de diferentes formas.
Actividad Referencial del Ministerio de Deportes para Actividades Sociales del
Programa del Hincha de mi Barrio 2022-2025.
https://ecmindeporte-
my.sharepoint.com/:x:/r/personal/hinchademibarrio_deporte_gob_ec/_layouts/15/Doc.aspx?s
ourcedoc=%7BC17D608B-3B8B-4FD3-B146-333158FC8BF3%7D&file=Anexo%20-
%20Banco%20de%20Actividades.xlsx&action=default&mobileredirect=true
Momento para hidratación 10 min
Partido o juego 30 min  Balones
 Conos
EJERCICIOS PARA TRABAJAR LOS CONTROLES
Ejercicios para el mejoramiento del golpeo con el pie. (15 minutos):

2. ANEXO
 Los jugadores por grupos de 6 jugadores se colocan tal como muestran el grafico
adjunto. Los cuatro jugadores exteriores son encargados de realizar pases y los
jugadores de controlar y devolver el pase o de dificultarlo. El jugador A envía la
pelota hacia B quien ante la posición de C deberá controlar y pasar la pelota al
siguiente exterior que será D, el jugador continua hasta que el balón vuelve hacia
A y que todos los jugadores pase por las distintas situaciones (SANTO, 2002)
(GRAFICO 1. EJERCIO No.13 )
REGLA 16 EL SAQUE DE META (IFAB)
Se concederá saque de meta cuando el balón haya atravesado completamente la línea
de meta, por el suelo o por el aire, siempre que el último en tocar el balón haya sido un
jugador del equipo atacante y no se haya marcado gol.
Se podrá marcar gol directamente de saque de meta, pero solo contra el equipo
adversario; si el balón entra directamente en la portería del ejecutor del saque, se
concederá saque de esquina al adversario. (IFAB, 2023)
16.1 Procedimiento
 El balón deberá estar inmóvil y un jugador del equipo defensor lo golpeará
desde cualquier punto del área de meta.
 El balón estará en juego en el momento en que haya sido golpeado con el pie
y esté claramente en movimiento.
 Los adversarios deberán permanecer fuera del área penal hasta que el balón
esté en juego.
16.2 Infracciones y sanciones
Si, una vez que el balón esté en juego, el jugador que ejecutó el saque
volviera a tocarlo antes de que lo toque otro jugador, se concederá un libre
indirecto; en caso de que cometa una infracción por mano:
 Se concederá un libre directo;
 Se concederá un tiro penal si la infracción se cometió dentro de su área penal,
a menos que fuera el guardameta del equipo defensor, en cuyo caso se
concederá un tiro libre indirecto.
Si en el momento de ejecutar el saque de meta quedara algún jugador del
equipo adversario en el área penal que no haya tenido tiempo a salir de ella,
el árbitro permitirá que el juego prosiga. Si un adversario se encontrara
dentro del área penal en el momento de ejecutar el saque de meta, entrara en
ella antes de que el balón esté en juego, o tocara o disputara el balón antes de
que este esté en juego, se repetirá el saque de meta.
Si un jugador entrara en el área penal antes de que el balón esté en juego y
cometiera una infracción contra un adversario o fuera objeto de una
infracción por parte de él, deberá repetirse el saque de meta y el infractor
podrá ser amonestado o expulsado, según la gravedad de la infracción.
Si se cometiera cualquier otra infracción de esta regla, se repetirá el saque.
1 Partido libre de 7 minutos de cada tiempo.
Video Referencia saque de meta:
https://www.youtube.com/watch?v=EoOR2neAtyM
https://www.youtube.com/watch?v=_kw6PF1Ffuo
Bibliografía
DEPORTES.INF. (s.f.). DEPORTES.INF. Obtenido de DEPORTES.INF:
https://www.deportes.info/saques-en-futbol/
Enciclopedia.net. (s.f.). Obtenido de https://enciclopedia.net/inclusion/
IFAB. (2023). www.theifab.com. Obtenido de www.theifab.com:
https://www.theifab.com/es/laws/latest/the-goal-kick/#introduction
SANTO, A. D. (2002). www.entrenadores.info. Obtenido de 150 Ejercicios para el
Desarrollo de la Técnica:

3. ANEXO
http://www.escoladefutbol.com/beto/docs/150ejtec/150ejtec.htm
Cierre y reflexión 10 min Sin Recursos Cierre
La dupla les solicitara recoger el material que se encuentra en la cancha para poder guardar
en el área correspondiente.
Reflexión
Los instructores indican a los a los niños y niñas que formen un círculo para realizar un
dialogo.
-¿Sienten que yo como formador o formadora los trato con respeto?
Método SDA
¿Qué aprendiste el día de hoy?
Finalización de la
SSD
10 min Sin recursos Se hace énfasis del cuidado de materiales y se delega una o un representante de los
beneficiarios para lavar lo mandiles.

4. ANEXO
FICHA DE PLANIFICACIÓN - SESIÓN SOCIO DEPORTIVA
PROVINCIA: SANTA ELENA CIUDAD: SALINAS CANTON: SALINAS
PARROQUIA: JOSE LUIS TAMAYO BARRIO: VICENTE ROCAFUERTE
Nombres de la dupla deportiva: MARCOS GONZALEZ, MONICA ALVAREZ Fecha: 17-07-2023
Principio Temática Indicadores de logro
Socioemocional: Somos diversidad 1. Logran identificarse con un valor diverso con género, étnia, cultura, religión, etc.
Respetando la diversidad de cada uno.
Deportivo: Habilidades Motrices básicas. 2. Demuestran actitudes y comportamientos de inclusión al momento de formar
equipos, lo que les lleva a un trabajo colaborativo.
Espacio en la
sesión
Tiempo Recursos Actividades
Preparación de la
SSD
15 min Material deportivo. La dupla ubicara el material deportivo y revisaran el espacio para garantizar a los
beneficiarios la seguridad y la validación de las actividades planificadas.
Introducción y
asistencia
11 min *Hoja de asistencia.
*Esferográficos.
*Balón
Los instructores les solicitaran a los niños y niñas que se reúnan para dar las indicaciones del
día.
 Registro de Asistencia
 Se indicará el principio y dimensión a trabajar en la semana.
Principio: Respeto y Tolerancia
Temática social : Somos diversidad
Temática deportiva: Habilidades Motrices básicas.
Dimensión deportiva : Habilidades motrices básicas
Calentamiento 10 min *Conos redondos Método :
Asignación de Tareas: Repetición de los ejercicios físicos a realizar bajo el mando de la
dupla.
Sección de calentamiento con cambio de compañeros:
 Ejercicios de coordinación motora gruesa con balón y la ejecución de coordinación
motora fina ¨braceo¨.
 Enganche lateral y freno.
 Pisadas cambio de frecuencias con braceo.
 Enfrenta poste con Enganche en una y orientas en 2; conducción lateral. ¨Solo con
la extremidad inferior derecha ¨
Actividades Generales
 Arrastres
Video referencial :
https://www.youtube.com/watch?v=JGE3KZV4cnw
Actividad principal 25 min Sin recursos. Método SDA
¿Qué sabemos sobre la inclusión?
Se denomina inclusión a toda actitud, política o tendencia que busque integrar a las
personas dentro de la sociedad (…) (Enciclopedia.net, s.f.)
Método SDA
¿Qué deseas aprender el día de hoy?
Juego:
Se realizará el juego de protectores Lluvia de pelota:
ORGANIZACIÓN:
Lluvia de pelota: Se asigna una pelota a cada participante. Se indica que se desplacen por el
espacio y a la voz de “lluvia de pelotas” las lanzan al aire y atrapan otra. Se distribuyen por el
espacio y se organizan por parejas para pararse la pelota de diferentes formas.
Actividad Referencial del Ministerio de Deportes para Actividades Sociales del
Programa del Hincha de mi Barrio 2022-2025.
https://ecmindeporte-
my.sharepoint.com/:x:/r/personal/hinchademibarrio_deporte_gob_ec/_layouts/15/Doc.aspx?s
ourcedoc=%7BC17D608B-3B8B-4FD3-B146-333158FC8BF3%7D&file=Anexo%20-
%20Banco%20de%20Actividades.xlsx&action=default&mobileredirect=true
Momento para hidratación 10 min
Partido o juego 30 min  Balones
 Conos
EJERCICIOS PARA TRABAJAR LOS CONTROLES
Ejercicios para el mejoramiento del golpeo con el pie. (15 minutos):

5. ANEXO
 Los jugadores por grupos de 6 jugadores se colocan tal como muestran el grafico
adjunto. Los cuatro jugadores exteriores son encargados de realizar pases y los
jugadores de controlar y devolver el pase o de dificultarlo. El jugador A envía la
pelota hacia B quien ante la posición de C deberá controlar y pasar la pelota al
siguiente exterior que será D, el jugador continua hasta que el balón vuelve hacia
A y que todos los jugadores pase por las distintas situaciones (SANTO, 2002)
(GRAFICO 1. EJERCIO No.13 )
REGLA 16 EL SAQUE DE META (IFAB)
Se concederá saque de meta cuando el balón haya atravesado completamente la línea
de meta, por el suelo o por el aire, siempre que el último en tocar el balón haya sido un
jugador del equipo atacante y no se haya marcado gol.
Se podrá marcar gol directamente de saque de meta, pero solo contra el equipo
adversario; si el balón entra directamente en la portería del ejecutor del saque, se
concederá saque de esquina al adversario. (IFAB, 2023)
16.1 Procedimiento
 El balón deberá estar inmóvil y un jugador del equipo defensor lo golpeará
desde cualquier punto del área de meta.
 El balón estará en juego en el momento en que haya sido golpeado con el pie
y esté claramente en movimiento.
 Los adversarios deberán permanecer fuera del área penal hasta que el balón
esté en juego.
16.2 Infracciones y sanciones
Si, una vez que el balón esté en juego, el jugador que ejecutó el saque
volviera a tocarlo antes de que lo toque otro jugador, se concederá un libre
indirecto; en caso de que cometa una infracción por mano:
 Se concederá un libre directo;
 Se concederá un tiro penal si la infracción se cometió dentro de su área penal,
a menos que fuera el guardameta del equipo defensor, en cuyo caso se
concederá un tiro libre indirecto.
Si en el momento de ejecutar el saque de meta quedara algún jugador del
equipo adversario en el área penal que no haya tenido tiempo a salir de ella,
el árbitro permitirá que el juego prosiga. Si un adversario se encontrara
dentro del área penal en el momento de ejecutar el saque de meta, entrara en
ella antes de que el balón esté en juego, o tocara o disputara el balón antes de
que este esté en juego, se repetirá el saque de meta.
Si un jugador entrara en el área penal antes de que el balón esté en juego y
cometiera una infracción contra un adversario o fuera objeto de una
infracción por parte de él, deberá repetirse el saque de meta y el infractor
podrá ser amonestado o expulsado, según la gravedad de la infracción.
Si se cometiera cualquier otra infracción de esta regla, se repetirá el saque.
1 Partido libre de 7 minutos de cada tiempo.
Video Referencia saque de meta:
https://www.youtube.com/watch?v=EoOR2neAtyM
https://www.youtube.com/watch?v=_kw6PF1Ffuo
Bibliografía
DEPORTES.INF. (s.f.). DEPORTES.INF. Obtenido de DEPORTES.INF:
https://www.deportes.info/saques-en-futbol/
Enciclopedia.net. (s.f.). Obtenido de https://enciclopedia.net/inclusion/
IFAB. (2023). www.theifab.com. Obtenido de www.theifab.com:
https://www.theifab.com/es/laws/latest/the-goal-kick/#introduction
SANTO, A. D. (2002). www.entrenadores.info. Obtenido de 150 Ejercicios para el
Desarrollo de la Técnica:

6. ANEXO
http://www.escoladefutbol.com/beto/docs/150ejtec/150ejtec.htm
Cierre y reflexión 10 min Sin Recursos Cierre
La dupla les solicitara recoger el material que se encuentra en la cancha para poder guardar
en el área correspondiente.
Reflexión
Los instructores indican a los a los niños y niñas que formen un círculo para realizar un
dialogo.
-¿Sienten que yo como formador o formadora los trato con respeto?
Método SDA
¿Qué aprendiste el día de hoy?
Finalización de la
SSD
10 min Sin recursos Se hace énfasis del cuidado de materiales y se delega una o un representante de los
beneficiarios para lavar lo mandiles.

7. ANEXO
FICHA DE PLANIFICACIÓN - SESIÓN SOCIO DEPORTIVA
PROVINCIA: SANTA ELENA CIUDAD: SALINAS CANTON: LIBERTAD
PARROQUIA: LA LIBERTAD BARRIO: UE. PENINSULA DE SANTA ELENA
Nombres de la dupla deportiva: MARCOS GONZALEZ, MONICA ALVAREZ Fecha: 18-07-2023
Principio Temática Indicadores de logro
Socioemocional: Somos diversidad 1. Logran identificarse con un valor diverso con género, étnia, cultura, religión, etc.
Respetando la diversidad de cada uno.
Deportivo: Habilidades Motrices básicas. 2. Demuestran actitudes y comportamientos de inclusión al momento de formar
equipos, lo que les lleva a un trabajo colaborativo.
Espacio en la
sesión
Tiempo Recursos Actividades
Preparación de la
SSD
15 min Material deportivo. La dupla ubicara el material deportivo y revisaran el espacio para garantizar a los
beneficiarios la seguridad y la validación de las actividades planificadas.
Introducción y
asistencia
12 min *Hoja de asistencia.
*Esferográficos.
*Balón
Los instructores les solicitaran a los niños y niñas que se reúnan para dar las indicaciones del
día.
 Registro de Asistencia
 Se indicará el principio y dimensión a trabajar en la semana.
Principio: Respeto y Tolerancia
Temática social : Somos diversidad
Temática deportiva: Habilidades Motrices básicas.
Dimensión deportiva : Habilidades motrices básicas
Calentamiento 10 min *Conos redondos Método :
Asignación de Tareas: Repetición de los ejercicios físicos a realizar bajo el mando de la
dupla.
Sección de calentamiento con cambio de compañeros:
 Ejercicios de coordinación motora gruesa con balón y la ejecución de coordinación
motora fina ¨braceo¨.
 Enganche lateral y freno.
 Pisadas cambio de frecuencias con braceo.
 Enfrenta poste con Enganche en una y orientas en 2; conducción lateral. ¨Solo con
la extremidad inferior derecha ¨
Actividades Generales
 Arrastres
Video referencial :
https://www.youtube.com/watch?v=JGE3KZV4cnw
Actividad principal 25 min Sin recursos. Método SDA
¿Qué sabemos sobre la inclusión?
Se denomina inclusión a toda actitud, política o tendencia que busque integrar a las
personas dentro de la sociedad (…) (Enciclopedia.net, s.f.)
Método SDA
¿Qué deseas aprender el día de hoy?
Juego:
Se realizará el juego de protectores Lluvia de pelota:
ORGANIZACIÓN:
Lluvia de pelota: Se asigna una pelota a cada participante. Se indica que se desplacen por el
espacio y a la voz de “lluvia de pelotas” las lanzan al aire y atrapan otra. Se distribuyen por el
espacio y se organizan por parejas para pararse la pelota de diferentes formas.
Actividad Referencial del Ministerio de Deportes para Actividades Sociales del
Programa del Hincha de mi Barrio 2022-2025.
https://ecmindeporte-
my.sharepoint.com/:x:/r/personal/hinchademibarrio_deporte_gob_ec/_layouts/15/Doc.aspx?s
ourcedoc=%7BC17D608B-3B8B-4FD3-B146-333158FC8BF3%7D&file=Anexo%20-
%20Banco%20de%20Actividades.xlsx&action=default&mobileredirect=true
Momento para hidratación 10 min
Partido o juego 30 min  Balones
 Conos
EJERCICIOS PARA TRABAJAR LOS CONTROLES
Ejercicios para el mejoramiento del golpeo con el pie. (15 minutos):

8. ANEXO
 Los jugadores por grupos de 6 jugadores se colocan tal como muestran el grafico
adjunto. Los cuatro jugadores exteriores son encargados de realizar pases y los
jugadores de controlar y devolver el pase o de dificultarlo. El jugador A envía la
pelota hacia B quien ante la posición de C deberá controlar y pasar la pelota al
siguiente exterior que será D, el jugador continua hasta que el balón vuelve hacia
A y que todos los jugadores pase por las distintas situaciones (SANTO, 2002)
(GRAFICO 1. EJERCIO No.13 )
REGLA 16 EL SAQUE DE META (IFAB)
Se concederá saque de meta cuando el balón haya atravesado completamente la línea
de meta, por el suelo o por el aire, siempre que el último en tocar el balón haya sido un
jugador del equipo atacante y no se haya marcado gol.
Se podrá marcar gol directamente de saque de meta, pero solo contra el equipo
adversario; si el balón entra directamente en la portería del ejecutor del saque, se
concederá saque de esquina al adversario. (IFAB, 2023)
16.1 Procedimiento
 El balón deberá estar inmóvil y un jugador del equipo defensor lo golpeará
desde cualquier punto del área de meta.
 El balón estará en juego en el momento en que haya sido golpeado con el pie
y esté claramente en movimiento.
 Los adversarios deberán permanecer fuera del área penal hasta que el balón
esté en juego.
16.2 Infracciones y sanciones
Si, una vez que el balón esté en juego, el jugador que ejecutó el saque
volviera a tocarlo antes de que lo toque otro jugador, se concederá un libre
indirecto; en caso de que cometa una infracción por mano:
 Se concederá un libre directo;
 Se concederá un tiro penal si la infracción se cometió dentro de su área penal,
a menos que fuera el guardameta del equipo defensor, en cuyo caso se
concederá un tiro libre indirecto.
Si en el momento de ejecutar el saque de meta quedara algún jugador del
equipo adversario en el área penal que no haya tenido tiempo a salir de ella,
el árbitro permitirá que el juego prosiga. Si un adversario se encontrara
dentro del área penal en el momento de ejecutar el saque de meta, entrara en
ella antes de que el balón esté en juego, o tocara o disputara el balón antes de
que este esté en juego, se repetirá el saque de meta.
Si un jugador entrara en el área penal antes de que el balón esté en juego y
cometiera una infracción contra un adversario o fuera objeto de una
infracción por parte de él, deberá repetirse el saque de meta y el infractor
podrá ser amonestado o expulsado, según la gravedad de la infracción.
Si se cometiera cualquier otra infracción de esta regla, se repetirá el saque.
1 Partido libre de 7 minutos de cada tiempo.
Video Referencia saque de meta:
https://www.youtube.com/watch?v=EoOR2neAtyM
https://www.youtube.com/watch?v=_kw6PF1Ffuo
Bibliografía
DEPORTES.INF. (s.f.). DEPORTES.INF. Obtenido de DEPORTES.INF:
https://www.deportes.info/saques-en-futbol/
Enciclopedia.net. (s.f.). Obtenido de https://enciclopedia.net/inclusion/
IFAB. (2023). www.theifab.com. Obtenido de www.theifab.com:
https://www.theifab.com/es/laws/latest/the-goal-kick/#introduction
SANTO, A. D. (2002). www.entrenadores.info. Obtenido de 150 Ejercicios para el
Desarrollo de la Técnica:

9. ANEXO
http://www.escoladefutbol.com/beto/docs/150ejtec/150ejtec.htm
Cierre y reflexión 10 min Sin Recursos Cierre
La dupla les solicitara recoger el material que se encuentra en la cancha para poder guardar
en el área correspondiente.
Reflexión
Los instructores indican a los a los niños y niñas que formen un círculo para realizar un
dialogo.
-¿Sienten que yo como formador o formadora los trato con respeto?
Método SDA
¿Qué aprendiste el día de hoy?
Finalización de la
SSD
10 min Sin recursos Se hace énfasis del cuidado de materiales y se delega una o un representante de los
beneficiarios para lavar lo mandiles.

10. ANEXO
FICHA DE PLANIFICACIÓN - SESIÓN SOCIO DEPORTIVA
PROVINCIA: SANTA ELENA CIUDAD: SALINAS CANTON: SALINAS
PARROQUIA: ANCONCITO BARRIO: IE. CESAR ROHON SANDOVAL
Nombres de la dupla deportiva: MARCOS GONZALEZ, MONICA ALVAREZ Fecha: 18-07-2023
Principio Temática Indicadores de logro
Socioemocional: Somos diversidad 1. Logran identificarse con un valor diverso con género, étnia, cultura, religión, etc.
Respetando la diversidad de cada uno.
Deportivo: Habilidades Motrices básicas. 2. Demuestran actitudes y comportamientos de inclusión al momento de formar
equipos, lo que les lleva a un trabajo colaborativo.
Espacio en la
sesión
Tiempo Recursos Actividades
Preparación de la
SSD
15 min Material deportivo. La dupla ubicara el material deportivo y revisaran el espacio para garantizar a los
beneficiarios la seguridad y la validación de las actividades planificadas.
Introducción y
asistencia
13 min *Hoja de asistencia.
*Esferográficos.
*Balón
Los instructores les solicitaran a los niños y niñas que se reúnan para dar las indicaciones del
día.
 Registro de Asistencia
 Se indicará el principio y dimensión a trabajar en la semana.
Principio: Respeto y Tolerancia
Temática social : Somos diversidad
Temática deportiva: Habilidades Motrices básicas.
Dimensión deportiva : Habilidades motrices básicas
Calentamiento 10 min *Conos redondos Método :
Asignación de Tareas: Repetición de los ejercicios físicos a realizar bajo el mando de la
dupla.
Sección de calentamiento con cambio de compañeros:
 Ejercicios de coordinación motora gruesa con balón y la ejecución de coordinación
motora fina ¨braceo¨.
 Enganche lateral y freno.
 Pisadas cambio de frecuencias con braceo.
 Enfrenta poste con Enganche en una y orientas en 2; conducción lateral. ¨Solo con
la extremidad inferior derecha ¨
Actividades Generales
 Arrastres
Video referencial :
https://www.youtube.com/watch?v=JGE3KZV4cnw
Actividad principal 25 min Sin recursos. Método SDA
¿Qué sabemos sobre la inclusión?
Se denomina inclusión a toda actitud, política o tendencia que busque integrar a las
personas dentro de la sociedad (…) (Enciclopedia.net, s.f.)
Método SDA
¿Qué deseas aprender el día de hoy?
Juego:
Se realizará el juego de protectores Lluvia de pelota:
ORGANIZACIÓN:
Lluvia de pelota: Se asigna una pelota a cada participante. Se indica que se desplacen por el
espacio y a la voz de “lluvia de pelotas” las lanzan al aire y atrapan otra. Se distribuyen por el
espacio y se organizan por parejas para pararse la pelota de diferentes formas.
Actividad Referencial del Ministerio de Deportes para Actividades Sociales del
Programa del Hincha de mi Barrio 2022-2025.
https://ecmindeporte-
my.sharepoint.com/:x:/r/personal/hinchademibarrio_deporte_gob_ec/_layouts/15/Doc.aspx?s
ourcedoc=%7BC17D608B-3B8B-4FD3-B146-333158FC8BF3%7D&file=Anexo%20-
%20Banco%20de%20Actividades.xlsx&action=default&mobileredirect=true
Momento para hidratación 10 min
Partido o juego 30 min  Balones
 Conos
EJERCICIOS PARA TRABAJAR LOS CONTROLES
Ejercicios para el mejoramiento del golpeo con el pie. (15 minutos):
 Los jugadores por grupos de 6 jugadores se colocan tal como muestran el grafico

11. ANEXO
adjunto. Los cuatro jugadores exteriores son encargados de realizar pases y los
jugadores de controlar y devolver el pase o de dificultarlo. El jugador A envía la
pelota hacia B quien ante la posición de C deberá controlar y pasar la pelota al
siguiente exterior que será D, el jugador continua hasta que el balón vuelve hacia
A y que todos los jugadores pase por las distintas situaciones (SANTO, 2002)
(GRAFICO 1. EJERCIO No.13 )
REGLA 16 EL SAQUE DE META (IFAB)
Se concederá saque de meta cuando el balón haya atravesado completamente la línea
de meta, por el suelo o por el aire, siempre que el último en tocar el balón haya sido un
jugador del equipo atacante y no se haya marcado gol.
Se podrá marcar gol directamente de saque de meta, pero solo contra el equipo
adversario; si el balón entra directamente en la portería del ejecutor del saque, se
concederá saque de esquina al adversario. (IFAB, 2023)
16.1 Procedimiento
 El balón deberá estar inmóvil y un jugador del equipo defensor lo golpeará
desde cualquier punto del área de meta.
 El balón estará en juego en el momento en que haya sido golpeado con el pie
y esté claramente en movimiento.
 Los adversarios deberán permanecer fuera del área penal hasta que el balón
esté en juego.
16.2 Infracciones y sanciones
Si, una vez que el balón esté en juego, el jugador que ejecutó el saque
volviera a tocarlo antes de que lo toque otro jugador, se concederá un libre
indirecto; en caso de que cometa una infracción por mano:
 Se concederá un libre directo;
 Se concederá un tiro penal si la infracción se cometió dentro de su área penal,
a menos que fuera el guardameta del equipo defensor, en cuyo caso se
concederá un tiro libre indirecto.
Si en el momento de ejecutar el saque de meta quedara algún jugador del
equipo adversario en el área penal que no haya tenido tiempo a salir de ella,
el árbitro permitirá que el juego prosiga. Si un adversario se encontrara
dentro del área penal en el momento de ejecutar el saque de meta, entrara en
ella antes de que el balón esté en juego, o tocara o disputara el balón antes de
que este esté en juego, se repetirá el saque de meta.
Si un jugador entrara en el área penal antes de que el balón esté en juego y
cometiera una infracción contra un adversario o fuera objeto de una
infracción por parte de él, deberá repetirse el saque de meta y el infractor
podrá ser amonestado o expulsado, según la gravedad de la infracción.
Si se cometiera cualquier otra infracción de esta regla, se repetirá el saque.
1 Partido libre de 7 minutos de cada tiempo.
Video Referencia saque de meta:
https://www.youtube.com/watch?v=EoOR2neAtyM
https://www.youtube.com/watch?v=_kw6PF1Ffuo
Bibliografía
DEPORTES.INF. (s.f.). DEPORTES.INF. Obtenido de DEPORTES.INF:
https://www.deportes.info/saques-en-futbol/
Enciclopedia.net. (s.f.). Obtenido de https://enciclopedia.net/inclusion/
IFAB. (2023). www.theifab.com. Obtenido de www.theifab.com:
https://www.theifab.com/es/laws/latest/the-goal-kick/#introduction
SANTO, A. D. (2002). www.entrenadores.info. Obtenido de 150 Ejercicios para el
Desarrollo de la Técnica:
http://www.escoladefutbol.com/beto/docs/150ejtec/150ejtec.htm

12. ANEXO
Cierre y reflexión 10 min Sin Recursos Cierre
La dupla les solicitara recoger el material que se encuentra en la cancha para poder guardar
en el área correspondiente.
Reflexión
Los instructores indican a los a los niños y niñas que formen un círculo para realizar un
dialogo.
-¿Sienten que yo como formador o formadora los trato con respeto?
Método SDA
¿Qué aprendiste el día de hoy?
Finalización de la
SSD
10 min Sin recursos Se hace énfasis del cuidado de materiales y se delega una o un representante de los
beneficiarios para lavar lo mandiles.

13. ANEXO
FICHA DE PLANIFICACIÓN - SESIÓN SOCIO DEPORTIVA
PROVINCIA: SANTA ELENA CIUDAD: SALINAS CANTON: SALINAS
PARROQUIA: SANTA ELENA BARRIO: PLAN HABITACIONAL SANTA ELENA
Nombres de la dupla deportiva: MARCOS GONZALEZ, MONICA ALVAREZ Fecha: 19-07-2023
Principio Temática Indicadores de logro
Socioemocional: Somos diversidad 1. Logran identificarse con un valor diverso con género, étnia, cultura, religión, etc.
Respetando la diversidad de cada uno.
Deportivo: Habilidades Motrices básicas. 2. Demuestran actitudes y comportamientos de inclusión al momento de formar
equipos, lo que les lleva a un trabajo colaborativo.
Espacio en la
sesión
Tiempo Recursos Actividades
Preparación de la
SSD
15 min Material deportivo. La dupla ubicara el material deportivo y revisaran el espacio para garantizar a los
beneficiarios la seguridad y la validación de las actividades planificadas.
Introducción y
asistencia
14 min *Hoja de asistencia.
*Esferográficos.
*Balón
Los instructores les solicitaran a los niños y niñas que se reúnan para dar las indicaciones del
día.
 Registro de Asistencia
 Se indicará el principio y dimensión a trabajar en la semana.
Principio: Respeto y Tolerancia
Temática social : Somos diversidad
Temática deportiva: Habilidades Motrices básicas.
Dimensión deportiva : Habilidades motrices básicas
Calentamiento 10 min *Conos redondos Método :
Asignación de Tareas: Repetición de los ejercicios físicos a realizar bajo el mando de la
dupla.
Sección de calentamiento con cambio de compañeros:
 Ejercicios de coordinación motora gruesa con balón y la ejecución de coordinación
motora fina ¨braceo¨.
 Enganche lateral y freno.
 Pisadas cambio de frecuencias con braceo.
 Enfrenta poste con Enganche en una y orientas en 2; conducción lateral. ¨Solo con
la extremidad inferior derecha ¨
Actividades Generales
 Arrastres
Video referencial :
https://www.youtube.com/watch?v=JGE3KZV4cnw
Actividad principal 25 min Sin recursos. Método SDA
¿Qué sabemos sobre la inclusión?
Se denomina inclusión a toda actitud, política o tendencia que busque integrar a las
personas dentro de la sociedad (…) (Enciclopedia.net, s.f.)
Método SDA
¿Qué deseas aprender el día de hoy?
Juego:
Se realizará el juego de protectores Lluvia de pelota:
ORGANIZACIÓN:
Lluvia de pelota: Se asigna una pelota a cada participante. Se indica que se desplacen por el
espacio y a la voz de “lluvia de pelotas” las lanzan al aire y atrapan otra. Se distribuyen por el
espacio y se organizan por parejas para pararse la pelota de diferentes formas.
Actividad Referencial del Ministerio de Deportes para Actividades Sociales del
Programa del Hincha de mi Barrio 2022-2025.
https://ecmindeporte-
my.sharepoint.com/:x:/r/personal/hinchademibarrio_deporte_gob_ec/_layouts/15/Doc.aspx?s
ourcedoc=%7BC17D608B-3B8B-4FD3-B146-333158FC8BF3%7D&file=Anexo%20-
%20Banco%20de%20Actividades.xlsx&action=default&mobileredirect=true
Momento para hidratación 10 min
Partido o juego 30 min  Balones
 Conos
EJERCICIOS PARA TRABAJAR LOS CONTROLES
Ejercicios para el mejoramiento del golpeo con el pie. (15 minutos):

14. ANEXO
 Los jugadores por grupos de 6 jugadores se colocan tal como muestran el grafico
adjunto. Los cuatro jugadores exteriores son encargados de realizar pases y los
jugadores de controlar y devolver el pase o de dificultarlo. El jugador A envía la
pelota hacia B quien ante la posición de C deberá controlar y pasar la pelota al
siguiente exterior que será D, el jugador continua hasta que el balón vuelve hacia
A y que todos los jugadores pase por las distintas situaciones (SANTO, 2002)
(GRAFICO 1. EJERCIO No.13 )
REGLA 16 EL SAQUE DE META (IFAB)
Se concederá saque de meta cuando el balón haya atravesado completamente la línea
de meta, por el suelo o por el aire, siempre que el último en tocar el balón haya sido un
jugador del equipo atacante y no se haya marcado gol.
Se podrá marcar gol directamente de saque de meta, pero solo contra el equipo
adversario; si el balón entra directamente en la portería del ejecutor del saque, se
concederá saque de esquina al adversario. (IFAB, 2023)
16.1 Procedimiento
 El balón deberá estar inmóvil y un jugador del equipo defensor lo golpeará
desde cualquier punto del área de meta.
 El balón estará en juego en el momento en que haya sido golpeado con el pie
y esté claramente en movimiento.
 Los adversarios deberán permanecer fuera del área penal hasta que el balón
esté en juego.
16.2 Infracciones y sanciones
Si, una vez que el balón esté en juego, el jugador que ejecutó el saque
volviera a tocarlo antes de que lo toque otro jugador, se concederá un libre
indirecto; en caso de que cometa una infracción por mano:
 Se concederá un libre directo;
 Se concederá un tiro penal si la infracción se cometió dentro de su área penal,
a menos que fuera el guardameta del equipo defensor, en cuyo caso se
concederá un tiro libre indirecto.
Si en el momento de ejecutar el saque de meta quedara algún jugador del
equipo adversario en el área penal que no haya tenido tiempo a salir de ella,
el árbitro permitirá que el juego prosiga. Si un adversario se encontrara
dentro del área penal en el momento de ejecutar el saque de meta, entrara en
ella antes de que el balón esté en juego, o tocara o disputara el balón antes de
que este esté en juego, se repetirá el saque de meta.
Si un jugador entrara en el área penal antes de que el balón esté en juego y
cometiera una infracción contra un adversario o fuera objeto de una
infracción por parte de él, deberá repetirse el saque de meta y el infractor
podrá ser amonestado o expulsado, según la gravedad de la infracción.
Si se cometiera cualquier otra infracción de esta regla, se repetirá el saque.
1 Partido libre de 7 minutos de cada tiempo.
Video Referencia saque de meta:
https://www.youtube.com/watch?v=EoOR2neAtyM
https://www.youtube.com/watch?v=_kw6PF1Ffuo
Bibliografía
DEPORTES.INF. (s.f.). DEPORTES.INF. Obtenido de DEPORTES.INF:
https://www.deportes.info/saques-en-futbol/
Enciclopedia.net. (s.f.). Obtenido de https://enciclopedia.net/inclusion/
IFAB. (2023). www.theifab.com. Obtenido de www.theifab.com:
https://www.theifab.com/es/laws/latest/the-goal-kick/#introduction
SANTO, A. D. (2002). www.entrenadores.info. Obtenido de 150 Ejercicios para el
Desarrollo de la Técnica:

15. ANEXO
http://www.escoladefutbol.com/beto/docs/150ejtec/150ejtec.htm
Cierre y reflexión 10 min Sin Recursos Cierre
La dupla les solicitara recoger el material que se encuentra en la cancha para poder guardar
en el área correspondiente.
Reflexión
Los instructores indican a los a los niños y niñas que formen un círculo para realizar un
dialogo.
-¿Sienten que yo como formador o formadora los trato con respeto?
Método SDA
¿Qué aprendiste el día de hoy?
Finalización de la
SSD
10 min Sin recursos Se hace énfasis del cuidado de materiales y se delega una o un representante de los
beneficiarios para lavar lo mandiles.

16. ANEXO
FICHA DE PLANIFICACIÓN - SESIÓN SOCIO DEPORTIVA
PROVINCIA: SANTA ELENA CIUDAD: SALINAS CANTON: SALINAS
PARROQUIA: SANTA ELENA BARRIO: GALAPAGOS
Nombres de la dupla deportiva: MARCOS GONZALEZ, MONICA ALVAREZ Fecha: 19-07-2023
Principio Temática Indicadores de logro
Socioemocional: Somos diversidad 1. Logran identificarse con un valor diverso con género, étnia, cultura, religión, etc.
Respetando la diversidad de cada uno.
Deportivo: Habilidades Motrices básicas. 2. Demuestran actitudes y comportamientos de inclusión al momento de formar
equipos, lo que les lleva a un trabajo colaborativo.
Espacio en la
sesión
Tiempo Recursos Actividades
Preparación de la
SSD
15 min Material deportivo. La dupla ubicara el material deportivo y revisaran el espacio para garantizar a los
beneficiarios la seguridad y la validación de las actividades planificadas.
Introducción y
asistencia
15 min *Hoja de asistencia.
*Esferográficos.
*Balón
Los instructores les solicitaran a los niños y niñas que se reúnan para dar las indicaciones del
día.
 Registro de Asistencia
 Se indicará el principio y dimensión a trabajar en la semana.
Principio: Respeto y Tolerancia
Temática social : Somos diversidad
Temática deportiva: Habilidades Motrices básicas.
Dimensión deportiva : Habilidades motrices básicas
Calentamiento 10 min *Conos redondos Método :
Asignación de Tareas: Repetición de los ejercicios físicos a realizar bajo el mando de la
dupla.
Sección de calentamiento con cambio de compañeros:
 Ejercicios de coordinación motora gruesa con balón y la ejecución de coordinación
motora fina ¨braceo¨.
 Enganche lateral y freno.
 Pisadas cambio de frecuencias con braceo.
 Enfrenta poste con Enganche en una y orientas en 2; conducción lateral. ¨Solo con
la extremidad inferior derecha ¨
Actividades Generales
 Arrastres
Video referencial :
https://www.youtube.com/watch?v=JGE3KZV4cnw
Actividad principal 25 min Sin recursos. Método SDA
¿Qué sabemos sobre la inclusión?
Se denomina inclusión a toda actitud, política o tendencia que busque integrar a las
personas dentro de la sociedad (…) (Enciclopedia.net, s.f.)
Método SDA
¿Qué deseas aprender el día de hoy?
Juego:
Se realizará el juego de protectores Lluvia de pelota:
ORGANIZACIÓN:
Lluvia de pelota: Se asigna una pelota a cada participante. Se indica que se desplacen por el
espacio y a la voz de “lluvia de pelotas” las lanzan al aire y atrapan otra. Se distribuyen por el
espacio y se organizan por parejas para pararse la pelota de diferentes formas.
Actividad Referencial del Ministerio de Deportes para Actividades Sociales del
Programa del Hincha de mi Barrio 2022-2025.
https://ecmindeporte-
my.sharepoint.com/:x:/r/personal/hinchademibarrio_deporte_gob_ec/_layouts/15/Doc.aspx?s
ourcedoc=%7BC17D608B-3B8B-4FD3-B146-333158FC8BF3%7D&file=Anexo%20-
%20Banco%20de%20Actividades.xlsx&action=default&mobileredirect=true
Momento para hidratación 10 min
Partido o juego 30 min  Balones
 Conos
EJERCICIOS PARA TRABAJAR LOS CONTROLES
Ejercicios para el mejoramiento del golpeo con el pie. (15 minutos):

17. ANEXO
 Los jugadores por grupos de 6 jugadores se colocan tal como muestran el grafico
adjunto. Los cuatro jugadores exteriores son encargados de realizar pases y los
jugadores de controlar y devolver el pase o de dificultarlo. El jugador A envía la
pelota hacia B quien ante la posición de C deberá controlar y pasar la pelota al
siguiente exterior que será D, el jugador continua hasta que el balón vuelve hacia
A y que todos los jugadores pase por las distintas situaciones (SANTO, 2002)
(GRAFICO 1. EJERCIO No.13 )
REGLA 16 EL SAQUE DE META (IFAB)
Se concederá saque de meta cuando el balón haya atravesado completamente la línea
de meta, por el suelo o por el aire, siempre que el último en tocar el balón haya sido un
jugador del equipo atacante y no se haya marcado gol.
Se podrá marcar gol directamente de saque de meta, pero solo contra el equipo
adversario; si el balón entra directamente en la portería del ejecutor del saque, se
concederá saque de esquina al adversario. (IFAB, 2023)
16.1 Procedimiento
 El balón deberá estar inmóvil y un jugador del equipo defensor lo golpeará
desde cualquier punto del área de meta.
 El balón estará en juego en el momento en que haya sido golpeado con el pie
y esté claramente en movimiento.
 Los adversarios deberán permanecer fuera del área penal hasta que el balón
esté en juego.
16.2 Infracciones y sanciones
Si, una vez que el balón esté en juego, el jugador que ejecutó el saque
volviera a tocarlo antes de que lo toque otro jugador, se concederá un libre
indirecto; en caso de que cometa una infracción por mano:
 Se concederá un libre directo;
 Se concederá un tiro penal si la infracción se cometió dentro de su área penal,
a menos que fuera el guardameta del equipo defensor, en cuyo caso se
concederá un tiro libre indirecto.
Si en el momento de ejecutar el saque de meta quedara algún jugador del
equipo adversario en el área penal que no haya tenido tiempo a salir de ella,
el árbitro permitirá que el juego prosiga. Si un adversario se encontrara
dentro del área penal en el momento de ejecutar el saque de meta, entrara en
ella antes de que el balón esté en juego, o tocara o disputara el balón antes de
que este esté en juego, se repetirá el saque de meta.
Si un jugador entrara en el área penal antes de que el balón esté en juego y
cometiera una infracción contra un adversario o fuera objeto de una
infracción por parte de él, deberá repetirse el saque de meta y el infractor
podrá ser amonestado o expulsado, según la gravedad de la infracción.
Si se cometiera cualquier otra infracción de esta regla, se repetirá el saque.
1 Partido libre de 7 minutos de cada tiempo.
Video Referencia saque de meta:
https://www.youtube.com/watch?v=EoOR2neAtyM
https://www.youtube.com/watch?v=_kw6PF1Ffuo
Bibliografía
DEPORTES.INF. (s.f.). DEPORTES.INF. Obtenido de DEPORTES.INF:
https://www.deportes.info/saques-en-futbol/
Enciclopedia.net. (s.f.). Obtenido de https://enciclopedia.net/inclusion/
IFAB. (2023). www.theifab.com. Obtenido de www.theifab.com:
https://www.theifab.com/es/laws/latest/the-goal-kick/#introduction
SANTO, A. D. (2002). www.entrenadores.info. Obtenido de 150 Ejercicios para el
Desarrollo de la Técnica:

18. ANEXO
http://www.escoladefutbol.com/beto/docs/150ejtec/150ejtec.htm
Cierre y reflexión 10 min Sin Recursos Cierre
La dupla les solicitara recoger el material que se encuentra en la cancha para poder guardar
en el área correspondiente.
Reflexión
Los instructores indican a los a los niños y niñas que formen un círculo para realizar un
dialogo.
-¿Sienten que yo como formador o formadora los trato con respeto?
Método SDA
¿Qué aprendiste el día de hoy?
Finalización de la
SSD
10 min Sin recursos Se hace énfasis del cuidado de materiales y se delega una o un representante de los
beneficiarios para lavar lo mandiles.