Este documento presenta la planificación de una clase de básquetbol para estudiantes de segundo medio. La clase se centra en la introducción de los fundamentos básicos del básquetbol, incluidos diferentes tipos de pases y su recepción. La clase consiste en un calentamiento, seguido de ejercicios para practicar pases y recepciones trabajando en parejas, y finaliza con un enfriamiento que incluye estiramientos.

1. Pedagogía en Educación Física Y Salud
Sede Maipú
Informática Educativa
“Cátedra NºII de
informática
educativa”
 Nombres: Marco Balbontin
Francisco Fuentes
 Sección: 301
 Ramo: Informática Educativa
 Profesora: Patricia Gómez

2. Pedagogía en Educación Física Y Salud
Sede Maipú
Informática Educativa
Aspectos Ministeriales:
 Aprendizajes Esperados:
Los alumnos y alumnas:
 Utilizan sus habilidades técnicas de acuerdo a los
requerimientos tácticos de los deportes de oposición y
colaboración seleccionados.
 Seleccionan y aplican recursos tácticos del deporte
seleccionado, según las situaciones de juegos que se
presentan durante las prácticas.
 Logran coordinar en grupo y/o colectivamente acciones
tácticas de carácter ofensivas y defensivas, según las
situaciones de juego que se presentan durante las
prácticas y/o competencias.
 Aplican en realidad de juego y en las competencias y
eventos, los reglamentos y las normas del deporte
seleccionado.
 Demuestran actitudes y conductas de superación
personal en sus desempeños tácticos y de colaboración
y respeto con sus compañeros y compañeras.
 Objetivos Transversales: La práctica de deportes
de colaboración y oposición se presta de manera
especial para el trabajo del conjunto de los OF T
relacionados con el respeto por el otro, la
cooperación, la honestidad, el desarrollo de hombres y
mujeres, así como también los relativos al
conocimiento y respeto de sí mismo.
 Objetivos Fundamentales:
Demostrar, durante la práctica de deportiva, dominio de
los fundamentos tácticos y técnicos básicos del
Básquetbol, valorando el trabajo en equipo y respetando
normas de juego limpio y reglas de juego.
 Indicadores:
 Los alumnos reconocen los deportes
colectivos.
 Conocen sobre la historia del
basquetbol.
 Mencionan algunos contenidos a
tratar en basquetbol
 Reconocen algunas reglas básicas

3. Pedagogía en Educación Física Y Salud
Sede Maipú
Informática Educativa
PLANIFICACION CLASE A CLASE
Objetivo.
Actividades
Basquetbol y su
iniciación.
Entrega de contenidos 5 a 8 Minutos
Calentamiento: 15 min.
Trote por alrededor de la cancha.(
2 minutos)
Actividades (10 Minutos)
1.-Movilidad articular: Aquí se
realizará movilidad articular
especifica, es decir, movimiento de
articulaciones y elongación de músculos
para poder realizar las actividades que
prosiguen.
2.- Los 10 pases: En primer lugar se
delimita la zona de juego por conos,
después se divide el grupo de alumnos en
forma equitativa en 2 grupos cada grupo
con petos de distintos colores. El juego
se inicia a la orden del profesor o
cuando éste lance el balón al aire. El
equipo que se apodera del balón debe
intentar hacer pases entre sus
compañeros. Una vez que ha conseguido 10
pases consecutivos anotará 1 punto. El
equipo que no tiene el balón deberá
intentar de recuperarlo para iniciar su
propio conteo de pases. El equipo que
acumule más puntos será el ganador.
 Objetivo: Elevar la temperatura
corporal y trabajar la coordinación
general. Trabajo en equipo.
 Variantes:
 Pases con la mano izquierda
 Pases con la rodilla
 Aumento de pases
Curso: 2º Medio Sesión Nº:1 Profesores:
Marco Balbontin.
Francisco Fuentes.

4. Pedagogía en Educación Física Y Salud
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Informática Educativa
 Pases a las mujeres para anotar.

Contenidos:
Iniciación en
Basquetbol.
Tipos de Pases y
posterior
recepción.
Parte principal: Tiempo:
Pases y recepción:
Existen diversas formas de pasar el
balón, algunas de ellas se pueden
realizar con las dos manos y otras con
una sola. Estos se forman en parejas de
trabajo para ejecutar las técnicas para
realizar pases y recepciones.
Pase por encima de la cabeza: Se lanza
el balón con las dos manos impulsándolo
por encima de la cabeza del jugador. (5
Minutos)
Pase de entrega: En el que el balón no
vuela, sino que pasa de las manos de
un/a alumno/a a las del compañero/a. (5
Minutos)
Pase de béisbol: Su ejecución es similar
al lanzamiento de un móvil pequeño,
empleándose para salvar largas
distancias. (5 Minutos)
Pase de pecho: En el que el balón sale
de la parte central del pecho (5
Minutos)
Pase de picado: En el que el balón bota
una vez en el suelo antes de ser
recibido. (5 Minutos)

5. Pedagogía en Educación Física Y Salud
Sede Maipú
Informática Educativa
Materiales y
espacio:
 Balones
 Petos
 Cancha
 Conos
Vuelta a la calma: Tiempo: 20 Minutos
 Se ejecuta una elongación muscular
 Se realiza una retroalimentación a
los alumnos explicándole lo visto
en la clase de hoy, Se le da a
conocer a los alumnos las
fortalezas y debilidades del grupo
 Guardar los materiales.
 Aplicar normas de higiene en los
alumnos