Lea atentamente las rúbrica

1. Amalia Uriguen y Joaquín Guerrero / telf. 2395 2300 ext. 27907 / uemcalderon@quito.gob.ec
“A la excelencia con valores y
conocimiento”
Quito, 11 de junio del 2021
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO CONTEXTUALIZADA A LA UEM
CALDERÓN
ASUNTO: ANÁLISIS DE RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE ESTUDIO DE CASO
En reunión virtual realizada el 11 de junio de 2021 con los miembros de Junta
Académica se realizó el análisis de la rúbrica de evaluación del proyecto de grado
para ser aplicada por las comisiones calificadoras y se determinaron políticas
institucionales a ser aplicadas por cada comisión.
1. Políticas Institucionales
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE PORTAFOLIO
PARTE CONTENIDO CRITERIO DE
EVALUACIÓN
POLÍTICA INSTITUCIONAL
Primera parte:
Delimitación del
Estudio de
Caso
(950 palabras)
Introducción
(230 - 250
palabras)
Presenta de forma
clara y sintética el
estudio de caso
realizado.
Hace énfasis en su
pertinencia e
importancia. Utiliza
la cantidad de
palabras definidas.
Pertinencia:
El problema debe estar enmarcado
en las 16 Orientaciones Curriculares
de Investigación y que sean de
actualidad.
Importancia:
Que tenga trascendencia
Sea de interés social
Sea de utilidad para el estudiante, la
familia o la comunidad.
Cantidad de palabras definidas:
Mantener la cantidad de palabras
dentro del rango establecido. Este
criterio se mantendrá en toda la
estructura del estudio de caso.
Antecedente
(230 a 250)
Explica de forma
sintética las
características del
contexto donde
surge el caso que
será estudiado.
Se exponen
aspectos naturales
y sociales del
contexto.
Se evidencia la
relación existente
sobre los aspectos
descritos.
Se utiliza la
cantidad de
palabras definida.
Identificar ¿Cuándo surge el
problema?
Ubicar el problema desde lo Macro,
Meso y Micro relacionado a
investigaciones anteriores
Describir los aspectos naturales
(relacionados al ambiente) o
sociales (cómo afecta el problema
a la sociedad) del contexto de
acuerdo al tema.
Debe existir relación entre los
párrafos.

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“A la excelencia con valores y
conocimiento”
Definición del
problema
(230 - 250
palabras)
Define de forma
clara el problema,
situación,
fenómeno,
caso, etc.,
identificado en el
contexto que será
estudiado. Se
detalla sus
características
específicas. Se
argumenta la razón
por la cual
constituye un
problema en dicho
contexto. Se utiliza
la cantidad de
palabras definida.
Identificar la contextualización del
problema (dónde se desarrolla el
estudio de caso)
Describir el problema
(¿Qué aspectos intervienen o tienen
relación con el problema y nuestro
caso: la organización familiar /
comunitaria, los derechos, la salud,
la economía, el modo en que
vivimos, etc.)
Estructura:
Palabra interrogante + que quiero
investigar + variable
¿A quién o quiénes afecta?
(Solo a mí, también a mi familia, a
todos en la comunidad donde vivo).
Redacción de la condición
indeseada
Justificación
del
estudio de
caso
(80 - 100
palabras)
Argumenta de
forma
clara la necesidad
de estudiar el
problema,
situación,
fenómeno, caso,
etc., definido.
Se presenta la
pertinencia del
caso de estudio. Se
expone la
importancia del
caso de estudio. Se
utiliza la cantidad
de palabras
definida.
Identificar un argumento o la razón
de la necesidad de estudiar el
problema, situación, fenómeno, caso,
etc., definido.
Determinar los beneficios y
beneficiarios
Objetivos del
estudio de
caso
(80 - 100
palabras)
Describe de forma
clara lo que se
pretende lograr con
el estudio de caso.
El objetivo
planteado es
medible y
alcanzable. El
objetivo explicita
qué se realizará y
cómo se realizará.
Se utiliza la
El objetivo general debe contener:
Verbo: en infinitivo (alcanzable y
medible)
Qué: hará el estudiante
Cómo: lo hará (Técnicas de
investigación)
Para qué: lo hará (finalidad)
Dos objetivos específicos
Deben ser simples y responder al
objetivo general

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“A la excelencia con valores y
conocimiento”
cantidad de
palabras definida.
Segunda parte:
Desarrollo del
Estudio de
Caso
(2050 palabras)
Marco
conceptual
(800 - 900
palabras)
Expone de forma
clara y precisa
todos los conceptos
que intervienen en
la definición del
problema: hace
alusión al contexto
natural y social,
argumentando la
relación existente
entre ellos y
utilizando la
cantidad de
palabras definida.
Es el desarrollo de la teoría que va a
fundamentar el proyecto de grado
con base a la formulación del
problema que se ha realizado.
Desarrollar los conceptos y la
cohesión entre los párrafos (relación
entre cada párrafo).
Desarrollar párrafos científicos:
Introducción (con sus propias
palabras)
Cita textual corta (Normas APA 7.0
o 7ma edición)
Análisis (con sus propias palabras)
Marco
metodológico
(450 - 500
palabras)
Describe de forma
clara y sintética la
estrategia por
medio de la cual se
desarrolla el
Estudio de Caso.
La estrategia
metodológica se
corresponde a la
naturaleza del
Estudio de Caso.
Se evidencia la
utilización de
herramientas
técnicas y
tecnológicas.
Se utiliza la
cantidad de
palabras definida.
Identificar la estrategia metodológica
que se corresponda a la naturaleza
del Estudio de Caso Descriptivo que
brinden análisis de un fenómeno
identificado en un contexto real
determinado.
Se evidencia la utilización de
herramientas técnicas y tecnológicas
(citas y parafraseo con fuentes,
google académico, etc.)
Resultados
(350 - 400
palabras)
Expone de forma
clara y precisa los
resultados
obtenidos
en el desarrollo del
Estudio de Caso.
Los resultados
están
articulados con los
conceptos y la
estrategia
Constituye la descripción de los
hallazgos generados a partir de la
observación de los elementos
definidos en el marco conceptual,
mediante la aplicación del marco
metodológico.

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“A la excelencia con valores y
conocimiento”
metodológica
utilizada.
Los resultados
contribuyen a
solucionar un
problema
específico.
Se utiliza la
cantidad de
palabras definida.
Análisis de
resultados
(200 - 250
palabras)
Examina los
resultados
obtenidos
por medio de uno o
varios criterios
claros. Se
evidencia
una postura crítica
por parte del
estudiante sobre
los resultados
presentados. Se
utiliza la cantidad
de palabras
definida.
Relación entre lo planteado en el
marco conceptual y los resultados
obtenidos.
Se evidencia una postura crítica por
parte del estudiante.
Tercera parte:
Conclusiones y
recomendaciones
(500 palabras)
Conclusiones
(200 - 250
palabras)
Expone
Conclusiones
concretas sobre la
base de la
evidencia analizada
en el estudio de
caso.
Están redactadas
de forma clara y
precisa. Se utiliza
la cantidad de
palabras definida.
Las conclusiones deben
corresponderse con los objetivos
propuestos.
Recomendacio
nes
(200 - 250
palabras)
Presenta
recomendaciones
específicas
orientadas a la
solución o mejora
de una situación
particular, sobre la
base de los
resultados
obtenidos en el
estudio de caso.
Están redactadas
Las recomendaciones deben ser
planteadas en función de los
resultados obtenidos.
Por cada conclusión se debe
plantear una recomendación.

5. Amalia Uriguen y Joaquín Guerrero / telf. 2395 2300 ext. 27907 / uemcalderon@quito.gob.ec
“A la excelencia con valores y
conocimiento”
de forma clara y
precisa. Se utiliza
la cantidad de
palabras definida.
Cuarta parte:
Referencias y
Anexos
Referencias
(N/A)
Enlista las fuentes
(libros, artículos
científicos, artículos
de prensa, sitios
web, libros de
texto,
entre otros) de las
cuales el/la
estudiante obtuvo
la
información
utilizada
en el estudio de
caso. Se diferencia
los tipos de
fuentes.
Para cumplir con la rigurosidad
científica y la honestidad académica
el estudio de caso será elaborado
con las Normas APA 7.0 o 7ma
Edición.
En las referencias no evaluar la
utilización de las Normas APA ya
que en la rúbrica del MINEDUC no
se considera como criterio de
evaluación.
Anexos
(N/A)
Adjunta
documentos
conceptuales y/o
metodológicos que
sirvieron para la
realización del
estudio de caso.
Estos documentos
se encuentran
registrados en las
referencias. Utiliza
el formato de
presentación
definido.
Deben ser enumerados a lo largo del
desarrollo del documento
Deben seguir el formato establecido:
Anexo No ….. Título…….
CONSIDERACIONES:
1. Es importante dejar claro que el Proyecto de Grado se debe realizar atendiendo a todas las
exigencias académicas, de manera que se evite cometer deshonestidad académica en todas sus
tipificaciones, misma que se encuentra definida y determinada en los artículos 223, 224 y 225 del
Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural.
Los estudiantes que cometan deshonestidad académica se someterán a las acciones disciplinarias
establecidas en el artículo 226 de dicho documento.
NOTA: Se debe aplicar las normas APA 7.0 o 7ma edición por lo que es responsabilidad de cada
tutor que se cumpla esta normativa.
2. Dado el caso que no se cumpla con el número establecido de palabras de cada contenido (no esté
cerca del rango definido), se debe considerar la calidad del trabajo elaborado para asignar una
nota mayor o menor e incluirlo en la sección “Observaciones”.

6. Amalia Uriguen y Joaquín Guerrero / telf. 2395 2300 ext. 27907 / uemcalderon@quito.gob.ec
“A la excelencia con valores y
conocimiento”
Tomado de: LINEAMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE GRADO MINEDUC
Documento aprobado por los Miembros de la Junta Académica, quienes firmar al pie.
NIVEL REPRESENTANTE FIRMA
Rectora Dra. Patricia Escobar
Vicerrectora Dra. Diana Gaibor
Inspectora General MSc. Mery Canchignia
Coordinación Pedagógica MSc.Anita Caicedo
Consejería Estudiantil Dr. Miguel Suquitana
Preparatoria MSc. Liliana Troya
Básica Elemental Lic. Silvia Verdezoto
Básica Media Lic. Teresa Cevallos
Básica Superior MSc. Carlos Barrera
Bachillerato Lic. Guadalupe Tituaña
Coordinadora Com.Técn. Pedagógica Lic. Yomara García
Atentamente. –
Dra. Patricia Escobar Tulcanaza
Rectora-presidenta de Junta Académica
Firmado electrónicamente por:
PATRICIA ELIZABETH
ESCOBAR TULCANAZA