Material de apoyo para la construccion del Ante Proyecto

1. [PAUTAS Y NORMATIVAS]
Material recuperado de fuentes versadas en la materia y de Instituciones universitarias.
UNIDAD CURRICULAR: Elaboración del Ante
Proyecto
UNIVERSIDAD PANAMERICANA DEL PUERTO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE CONTADURIA
Docente capacitador: M.Sc. Ninoska
Ascanio
Abril, 2022

2. Los Trabajos de Grado y Tesis Doctorales en las modalidades de
Investigación de Campo, Investigación Documental, Proyectos Factibles y
Proyectos Especiales, por lo general contienen los siguientes aspectos,
que el estudiante adaptará según más convenga a su caso:
a. Introducción: consiste en una reseña de la temática del estudio, sus
propósitos principales, aportes más relevantes y estructura general de los
capítulos que contiene el cuerpo del Trabajo o la Tesis. Se podría
especificar un poco más, mencionando a Palella y Martins, (2006), se
debe exponer:
 Despierta el interés de lector
 Enfoca globalmente la temática
 Destaca la importancia de la temática
 Da a conocer el propósito del estudio
 Justifica la investigación
 Resalta el soporte teórico seleccionado
 Reseña la metodología utilizada
 Indica la estructura general del informe de investigación
Para algunos autores, el título debe ser creado hasta el final pues
durante el proceso de indagación las ideas iniciales sufren modificaciones
o ajustes pero en el mismo proceso, esto se llama delimitar o sea desde
donde inicia y termina, el campo que cubrirás dentro de la problemática o
vacío de información que abarcarás. Es importante ser puntual y no
excederse en las cantidades de situaciones a estudiar. En metodología,
conocerás los términos: Variables Independiente y Variable Dependiente.
Te aconsejo indagar y conocer sobre: ¿Qué es una variable? Para
que luego fluyan las ideas con respecto a entender lo complejo que es
crear el título. NO ES DIFICIL!... Veamos, lee esto:
TÌTULO COMPLETO: a) Variable Independiente (Causa)
b) Variable Dependiente (efecto)

3. Causa: Lo que hace que una cosa exista, origen, principio.
Efecto: Resultado de una acción.
El título de un trabajo de investigación debe dar idea de:
1. El problema planteado
2. Los límites definidos y en ocasiones la justificación.
3. Por otro lado, el título debe ser: Claro, preciso y exacto.
4. La claridad se refiere a la sencillez con que se hace referencia a una
idea, un acontecimiento o a una secuencia de actividades tendientes a
lograr un objetivo.
5. La precisión hace referencia al grado de especificidad con que se
establece una cantidad o, en otros términos, la forma en que se utiliza el
lenguaje para delimitar y sugerir lo que se va a realizar.
6. La exactitud está referida a cuán correctamente se ajusta una cantidad
o un concepto a la realidad o a su significado.
El título expresa lo que se va a investigar; el de títulos, para
Balestrini M. (2006), estos deben presentar lo que realmente se desea
investigar, tienen relación estrecha con el Objetivo General de la
investigación, se ha resaltar la importancia en la creación del título pues él
se convertirá en tu Objetivo General al añadir un Verbo en infinitivo al
inicio del mismo. Debe ser preciso y breve no más de tres líneas en su
redacción de allí que tú amada profe no acepta párrafos en esa sintonía.
Cabe resaltar, además debe incluir a quien vas a investigar, dónde
se ubica la investigación y el tiempo o periodo donde se desarrolla el
proceso indagador. Esta fórmula como suelo llamarla
Verbo en infinito + Titulo = Objetivo General.
b Planteamiento del Problema (ídem): Especifica que se debe tomar
en cuenta:

4.  Enfoca globalmente el tema
 Destaca la importancia de la temática
 Centra la exposición en el tópico seleccionado
 Enfatiza la situación problemática
 Incluye opiniones de diferentes autores relacionados con aspectos
específicos, es decir, se apoya en fuentes.
 Señala los aspectos negativos, irregulares o las situaciones
susceptibles de ser mejoradas lo que motiva la necesidad de
actuar sobre ellas (apoyar en fuentes).
 Señala las causas que generan la situación descrita.
 Puede señalar también incoherencias, posiciones contradictorias o
vacíos teóricos.
 Establece la delimitación correspondiente. Tomando en cuenta las
características de la situación abordada, deberá referirse al tema,
al espacio, a la población y al tiempo que sirven de contexto a
dicha situación pues es justamente de allí de donde surge la (s)
interrogante (s) de la investigación.
Las interrogantes: responden al “que” de la investigación. Deben
expresarse en forma clara, concreta y estableciendo límites. Las mismas
se convertirán en objetivo (s) específico (s).
VERBO EN INFINITIVO (AR, ER E IR) + LA INTERROGANTE (S) (SIN
CUAL? COMO? DONDE?) = OBJETIVO ESPECÍFICO (S)
El Objetivo General ha de guarda plena coherencia con las
interrogantes y con el título de la investigación. Presenta la finalidad
última que se persigue a través del estudio. (ver arriba títulos)
VERBO EN INFINITIVO (AR, ER E IR) + TITULO = OBJETIVO
GENERAL.

5. Debe ser redactado a partir de un verbo cuyo grado de complejidad
abarque los objetivos específicos.
Los objetivos Específicos se derivan del general. Su función es
orientar el desarrollo de la investigación. Los objetivos se presentan de
acuerdo con su complejidad: primero el general, luego los específicos.
 El logro de los objetivos específicos garantiza el alcance del obj
Gral. Y la resolución del problema planteado. Reflejan de la menor
a la mayor complejidad.
 No hay número determinado de objetivos específicos para cada
estudio (por cada pregunta conlleva a un obj especifico).
 Los objetivos específicos responden al para qué y representan lo
que se quiere lograr, de allí su diferencia con las actividades. Se
requiere plantear acciones concretas y alcanzables; redactar en
forma clara y precisa.

6. Verbos que se utilizan para redactar objetivos
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
OBJETIVO GENERAL PROPOSITOS
Diagnosticar, identificar,
clasificar, especificar,
enunciar, categorizar
detectar, indagar,
enumerar, definir, designar,
determinar
Describir
¿Cómo es?
¿Cuáles son sus
características?
Verificar, establecer,
demostrar, probar,
confirmar.
Comprobar
¿Existe relación entre los
fenómenos investigados?
Profundizar, reconocer,
descomponer, indagar,
examinar, criticar
Analizar
¿Cuáles son los elementos
que componen el
problema?
¿Cómo se combinan estos
factores?
Comparar, asociar,
diferenciar, distinguir,
relacionar, contraponer,
contrastar, asemejar
Confrontar
¿Cómo se manifiesta el
problema en dos grupos o
contextos diferentes?
Valorar, estimar, juzgar,
calificar Evaluar
¿Hasta qué punto la
propuesta alcanza los
objetivos?
Inferir, interpretar, deducir,
relacionar, puntualizar,
definir
Explicar ¿Por qué ocurre el
problema?
¿Qué lo origina?
Elaborar, diseñar, plantear,
producir, formular, preparar
Proponer ¿Cuál es la solución que
permite mejor la situación
problema?
Fuente: Palella y Martins, (2006)
c. La importancia o justificación del estudio, esto es, las implicaciones
que pudiera tener para el desarrollo teórico y la solución de problemas
prácticos en la especialidad. Ésta según la misma autora, obedece a que
se debe enfatizar los aspectos positivos que se pretenden alcanzar
mediante la solución del problema planteado. Responde al “Por qué” de
la investigación.
Se te pide incluyas la línea de investigación que enmarca tu estudio
(al inicio…es mucho mejor); Para Hernández, Fernández y Baptista
(2006), al incluir el VALOR TEÓRICO: éste hace referencia a: Con la

7. investigación, se llenara un vacío de conocimiento, ¿la información que se
obtenga puede servir para revisar, apoyar una teoría? ¿Se ofrece la
posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno o ambiente?;
IMPLICACIONES PRÁCTICAS: ¿ayudará a resolver algún problema
real? ¿Tiene implicaciones transcendentales para una amplia gama de
problemas prácticos? y RELEVANCIA SOCIAL: ¿Cuál es su
transcendencia para la sociedad? ¿Quiénes se beneficiaran con los
resultados de la investigación? ¿De qué modo? En resumen ¿Que
alcance tiene?
En tal sentido, las interrogantes expuestas por el autor son una
guía que ayudan a facilitar el proceso para concatenar las ideas para su
mejor redacción, jamás podrán ser tomadas como respuestas a un
cuestionario.
Viabilidad del Estudio: en palabras de Hernández, Fernández y Baptista
(2006), se debe contar con el acceso del lugar o contexto donde se
llevará a cabo el estudio. Además, el hace hincapié en que se trata de la
factibilidad o viabilidad misma del estudio: disponer de recursos
financieros, humanos y de materiales que se destinaran para tal fin.
CAPÍTULO I
MARCO TEORICO
El marco teórico es un sistema conceptual y teórico que orienta la
línea de pensamiento. Es un sistema de conocimientos que ayuda al
investigador a asumir una postura conceptual y teórica en el análisis del
fenómeno estudiado, permite la confrontación entre diferentes enfoques y
paradigmas que abordan las variables del problema en cuestión y que
permiten apoyar la hipótesis y los conceptos y teorías que sustentan el
trabajo de campo.

8. Elaborar el marco teórico consiste en enfocar, ubicar, abordar o
encasillar el tema o problemática de estudio dentro de un área del
conocimiento teórico, el cual va a ser la perspectiva orientadora del
proceso de investigación o solución del problema planteado; esto implica
varios aspectos difundidos por Instituto Tecnológico de Tepic.:
1. Revisión Bibliográfica: Acudir a diferentes teorías, conceptos,
escuelas o áreas de conocimiento, aspectos legales, entre otros, con
el propósito de precisar en cuál área de conocimiento se ubica la
investigación, según el tema.
2. Mantener los límites espacial, temporal y de temática del
problema formulado.
3. Relacionar los diferentes elementos del tema por estudiar.
4. No ser extensos en la trascripción y resumen del área de
conocimiento que sustenta el trabajo de investigación o la tesis. Es
más importante presentar un análisis e interpretación propia del
estudiante, haciendo comentarios, o replanteando aspectos,
distinguiéndolos con claridad en el cuerpo del trabajo.
5. Justificar las apreciaciones per sonales respecto a la relevancia
del trabajo propuesto, contrastándolas con los datos de otros
investigadores que han realizado investigaciones similares a la que
se plantea.
6. Tener en cuenta las diferentes fuentes de investigación, y no sólo
la de libros o artículos de investigación. Es importante considerar la
información económica y social de las bases de datos de
Instituciones relacionadas con el tema,
Tomará en consideración el Marco Legal en el cual se sustenta su
estudio, estas deberán ser de vigencia actual. Se le advierte no ser
excesivamente generoso con la inserción de artículos, Leyes, Decretos y
otros. Debe iniciar éste aparte con la máxima, la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela (CRBV). Asimismo, el glosario de
términos será incluido de la forma adecuada como lo exigen las
normativas de la Universidad. A juicio del Autor, pudiera no ser incluido.
Deben reportar en los antecedentes los siguientes elementos:
Apellidos del autor(es), fecha, título, propósito/objetivo general, objetivo
específico, lugar donde hizo la investigación, sustento teórico,

9. metodología empleada (haciendo referencia al tipo de estudio, diseño de
investigación, población, muestra, instrumento empleado y técnica
utilizada, incluyendo la validación y confiabilidad), una breve referencia a
los resultados obtenidos y las conclusiones a las que se llegaron, se debe
finalizar con un párrafo que indique como se relaciona dicho antecedente
con la investigación que se está realizando y en qué forma contribuye con
ella.
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
Es el conjunto de procedimientos relativos al trabajo empírico o de
campo, que se utiliza para obtener información sobre los indicadores de
las variables de estudio, con el fin de confirmar o anular la hipótesis
mediante la aplicación de técnicas e instrumentos, análisis estadístico e
interpretación.
El diseño de la investigación es la parte de la metodología en la
que se define el tipo de investigación, su alcance y método, así como las
técnicas e instrumentos utilizados en la recolección de la información del
fenómeno de estudio, así como las unidades de análisis. El método nos
ayuda analizar e interpretar la información, las fases de la metodología
para la investigación de campo son: a) el diseño de la investigación, b) la
recolección de la información y el ordenamiento de datos, y c) el análisis e
interpretación de datos. Existen básicamente dos tipos de investigación:
1. Experimental: cuando se controla la variable independiente.
2. No experimental: cuando no hay control de la variable independiente.
Operacionalización de variables
La operacionalización de las variables tiene la finalidad de definirlas
para que sean medibles y manejables. Arias (2006), señala:

10. Fuente: Palella y Martins ( 2006)
Fuente: Pérez A. (2009)
La operacionalizacion de las variables, por lo general, se representa
en un cuadro. No obstante, el proceso consta de tres etapas
básicas: (a) definición nominal, conceptual o constitutiva de la
variable: consiste en establecer el significado de la variable, con
base en la teoría y mediante el uso de otros términos: (b) definición
real de la variable: significa descomponer la variable para luego
identificar y determinar las dimensiones relevantes para el estudio;
(c) definición operacional de la variable; establece los indicadores de
cada dimensión, así como los instrumentos y procedimientos de
medición (p.63).
Dentro del proceso de investigación, es necesaria la
operacionalización de la variable, de esta manera se logra identificar las
dimensiones consideradas como esenciales en la que se descompone el
concepto original de la variable y extraer de ellas los indicadores que la
definen, a fin de lograr la recolección de la información con un alto grado
VARIABLES DEFINICIÓN
CONCEPTUAL
DEFINICIÓN
OPERACIONAL
INDICADORES ITEMS
refiere a
cómo se concibe
dicha variable; con
frecuencia esta
definición
corresponde al
significado más
parecido
a lo descrito en un
diccionario o en un
libro de texto
Delimita la manera en que
realmente será medida
una variable. Determinada
formularla en términos de
hechos objetivamente
observables,
suficientemente claros y
explícitos para evitar
ambigüedades o
interpretaciones diferentes
Señalan que vamos a
medir en cada ítems del
cuestionario
OBJETIVO
ESPECIFICO
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES ÍTEMS INSTRUMENTO FUENTE

11. de precisión. Tomando en cuenta los objetivos específicos de la
investigación, se identifican las variables en el estudio; posteriormente,
éstas se descomponen en categorías, para luego seleccionar los
indicadores contenidos, de acuerdo al significado otorgado con el objetivo
de lograr la creación de los Ítems que poseerá el instrumento
(Cuestionario).
Referencias
Aplicar las normativas para su redacción. Cabe destacar su
penalización por su ausencia o mala redacción de las mismas. Todo el
texto debe estar enmarcado dentro de las Normativas de la Institución.

12. ESQUEMAS PROPUESTOS PARA REALIZACION DEL ANTE PROYECTO
TÍTULO TENTATIVO
TIPO DE CAMPO TIPO DOCUMENTAL PROYECTO
FACTIBLE
MÉTODO
FENOMENOLÓGICO
CLÁSICO POR
MIGUEL M.
MIGUÈLEZ
Portada, introducción y Resumen
Capítulo I El Problema: Planteamiento del Problema, interrogantes (03) tres, Objetivos y Justificación del
estudio
Capitulo II
Marco Referencial
Antecedentes de la
Investigación, bases
teóricas y legales.
Sistemas de
Variables.
Marco Metodológico:
Tipo, Diseño y nivel
de la Investigación,
Técnicas de Análisis
de Información
Antecedentes de la
Investigación, bases
teóricas y legales.
Sistemas de Variables.
Definición de términos
básicos. Aplicación del
Método y sus pasos
Capitulo III
Marco Metodológico
Tipo, Diseño y nivel
de la Investigación,
Técnicas e
Instrumentos de la
recolección de datos.
Validez y
Confiabilidad.
Población y Muestra.
Técnicas de análisis
Solo investigación tipo
Documental y Diseño
Bibliográfico, los Obj.
Específicos serán la
cantidad de capítulos
Tipo, Diseño y nivel de
la Investigación,
Técnicas e
Instrumentos de la
recolección de datos.
Validez y Confiabilidad.
Técnicas de análisis.
Fases. Factibilidad
técnica, económica y
Financiera
Fuente: Ascanio N. (2022)

13. ANEXO A
MODELOS PARA LA DIAGRAMACIÓN
DE LAS PÁGINAS PRELIMINARES
EN LOS PROYECTOS
[ANEXO A-1]
[Página del Título en los Proyectos de
Trabajo de Grado y Tesis]

14. REPÚBLICA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX
TITULO DEL TRABAJO DE GRADO
Autor: Nombre y Apellido
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxx de XXXX
(Ciudad sede del Instituto) (Mes) (año)

15. Referencias
Balestrini A., M (2002) Cómo se elabora un Proyecto factible. (6ta. Ed.)
Consultores Asociados, BL.
Instituto Tecnológico de Tepic, Esquema del contenido para la
elaboración del anteproyecto de tesis, para proyectos de
investigación y de residencia profesional en el departamento de
Ingenierita Química y Bioquímica. Tepic, Mayo 2005, 20 pp.
Hernández, R. Fernández, C y Baptista, P. (2006). Metodología de la
Investigación. Editorial McGraw-Hill, Interamericana
Martínez, M. (2009). Ciencia y Arte en la Metodología Cualitativa. Editorial
Trillas.
Palella S. y Martins F. (2006). Metodología de la Investigación
cuantitativa. (2ª ed.) FEDUPEL, Caracas