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1. BIODIVERSIDAD
ALVAREZ SANABRIA DIANA CAROLINA
CRUZ LOZANO VALENTINA
SAUL MARTINEZ
I.E.D.VENECIA
PROYECTO EME
11-01 J.T
BOGOTA D.C.
2014

2. BIODIVERSIDAD
ALVAREZ SANABRIA DIANA CAROLINA
CRUZ LOZANO VALENTINA
SAUL MARTINEZ
TRABAJO DE TESIS PARA OBTENER TITULO DE BACHILLERES
ESPECIALIZADOS EN GESTION DE PROYECTOS Y MEDIOS
AUDIOVISUALES
QUINTERO RODRIGUEZ SERGIO RAUL
I.E.D VENECIA
PROYECTO EMF
1102 J.T
BOGOTÀ D.C
2014

3. CONTENIDO
INTRODUCCIÓN……………………..………5
1. Pregunta Problema....................…..……...6
2. Objetivos:…………………………...............7
2.1 General: …………………………….…......7
2.2 Específicos:……………………....………..7
3. Propósito Del Proyecto ……………….…...8
4. Metodología Investigativa………………...9
5. Marco Teórico………………………….…..10
6. Estado del arte………………………..........11
7. Biodegradación de algunos residuos…...12
8. Canecas de reciclaje……………………..13
9. Plantar un arbol……………………………14
10. Reutilizar y ahorrar el agua…………….15
11. Economizar energia eléctrica………….16

4. INTRODUCCIÓN
Este proyecto nació puesto que nos interesa cuidar el medio ambiente, hacer
saber a los estudiantes del I.E.D Venecia de menores cursos la importancia de
cuidar el medio ambiente, ya que en clases no nos hacen saber lo necesario que
es.

5. 1. PREGUNTA PROBLEMA
¿Podemos ayudar al medio ambiente desde Venecia?

6. 2. OBJETIVOS
2.1 General:
Hacer saber las causas y posibles soluciones de la contaminación
2.2 Específicos:
* Crear conciencia del daño que estamos haciendo al medio ambiente
* Pensar en un futuro de los seres vivos
* Profundizar el tema y crear interés
* Hacer saber la importancia de cuidar el medio ambiente

7. 3. PROPOSITO DEL PROYECTO
Con ayuda de medios audiovisuales, carteleras, folletos y charlas crear más
interés por el medio ambiente, saber sus problemas y causas y cómo podemos
poner de nuestra parte para mejorarlo para un bien común.

8. 4. METODOLOGIA INVESTIGATIVA
Se investigara por medio de internet:
Se llevara a cabo una consulta de cómo cuidar el agua, la energía eléctrica, de
cómo podemos reciclar en casa, como le afecta a otras especies la contaminación,
cuánto tarda la biodegradación de algunos residuos y cuánto daño hacen, como
plantar un árbol.
El proyecto se realizara en grados 1°,2° y 3° de la sede B, Donde los estudiantes
más pequeños aprendan y creen interés por el cuidado del medio ambiente.

9. 5. MARCO TEORICO
CONTEXTUALIZACIÓN:
Se llevara a cabo en la ciudad de Bogotá-Colombia, conformada por 20
localidades
En la localidad de Tunjuelito, la cual cuenta con 184.217 habitantes, con una
extensión de 1.028 hectáreas con dos UPZ (42-Venecia, 62-Tunjuelito), 30 barrios,
esta limita al norte, con las localidades de Puente Aranda y Kennedy; al occidente,
con la localidad de Ciudad Bolívar; al sur, con la localidad de Usme, y al oriente,
con la localidad de Rafael Uribe Uribe. El proyecto se realizara en el Colegio
Venecia I.E.D. sebe B ubicado en Nuevo Muzu en grados 1°,2° y 3.

10. 6. ESTADO DEL ARTE
La ingeniería ambienta comienza en el siglo XIX en Londres, cuando descubrieron
que tenían que crear las alcantarillas porque gracias a esto se estaban creando
enfermedades como la cólera, esta construcción recibe el nombre de purificación
de aguas residuales.
Las personas desde que conocieron que la salud y el bienestar están relacionados
con la calidad del medio ambiente, se han aplicado ciertos principios para mejor
este. Los romanos construyeron acueductos para prevenir sequias y proveer a
Roma de una fuente de agua saludable y limpia.
Desde el siglo XIX cuando tuvo sus inicios la ingeniería ambiental moderna, la
introducción desde ese entonces de la purificación de agua y del tratamiento de
aguas residuales ha transformado a las enfermedades transmitidas por el agua de
principales causas de muerte a rarezas en los países industrializados. En muchos
casos, de acuerdo con el crecimiento de la población, algunas acciones tomadas
por la sociedad para lograr beneficios ambientales, no tuvieron un impacto positivo
con la calidad del medio ambiente.
Actualmente en la Ingeniería ambiental se reconoce, interpretar y diagnostican
los impactos negativos y positivos ambientales, se evalúa el nivel del daño
ocasionado en el ambiente y se proponen soluciones integradas de acuerdo a las
leyes medioambientales vigentes. Además, el ingeniero ambiental forma parte de
equipos multidisciplinarios con ecólogos, sociólogos, planificadores, ambientalistas
y ciudadanos sensibilizados, juristas, químicos, economistas, en la búsqueda de
respuestas adecuadas a la problemática ambiental sufrida o padecida.

11. 7. BIODEGRADACIÓN DE ALGUNOS RESIDUOS
Ropa o género de algodón y/o lino............ 1 a 5 meses
Un par de medias de lana.......................... 1 año
Zapato de cuero........................................ 3 a 5 años
Papel......................................................... 3 semanas a 2meses
Celofán...................................................... 1 a 2 años
Trapo de tela............................................. 2 a 3 meses
Estaca de madera...................................... 2 a 3 años
Estaca de madera pintada......................... 12 a 15 años
Bambú...................................................... 1 a 3 años
Envase de lata........................................... 10 a 100 años
Envase de aluminio................................... 350 a 400 años
Materiales de plástico............................... 500 años
Vidrio................................................. indefinido

12. 8. CANECAS DE RECICLAJE
CANECA BLANCA
Este color es donde debemos separar los vidrios
CANECA AMARILLA
Es donde demos separar el papel de oficina, cartón cajas de agua mineral no
plásticas
CANECA AZUL
Es donde debemos separar las bolsas, plásticos, envases, madera, lapiceros,
cepillos entre oros
CANECA GRIS
Es donde debemos separar residuos metálicos no contaminados como:
Candados, alambres, tarros de leche

13. 9.¿COMO PLANTAR UN ARBOL?
1-El lugar en que se ubicará la planta debe despejarse de malezas en un radio
aproximado de 50 centímetros
2-Con la pala remueve el terreno en donde plantarás el árbol
3.-En el centro del área removida construye un hoyo que permita una adecuada
acomodación de las raíces de la planta. Se debe separar la mejor tierra para tapar
las raíces. Es bueno que los hoyos sean bastante más grandes que el volumen de
las raíces para que los arbolitos estén en un suelo suelto, aireado y libres de
piedras o escombros. Así se retiene mejor la humedad, las raíces crecen más
fácilmente y por lo tanto también crecen mejor los árboles.
10. REUTILIZAR Y AHORRAR EL AGUA

14. *Utiliza el agua sobrante de las jarras de las comidas y de lavar las verduras para
regar las plantas.
*Aprovecha el agua de lluvia
*El agua del segundo aclarado de la lavadora y del lavavajillas puedes emplearla
para regar tus plantas
-Sobre el ahorro en el cuarto de baño, ten en cuenta:
*Siempre es mejor ducharse que bañarse
Una ducha de 5 minutos necesita 100 litros con un cabezal normal y 50 litros con
uno ahorrador equipado de un reductor de caudal contra 250 litros con un baño.
* Cierra el grifo mientras te enjabonas, en el afeitado, en el cepillado de dientes…
No dejes correr el agua y utilízala únicamente cuando realmente la necesites.
Por ejemplo cierra el grifo mientras te enjabonas, utiliza un vaso cuando te cepilles
los dientes, y si te afeitas basta con que tengas agua en la pila, etc.
*No emplees el inodoro como una papelera
Se gasta inútilmente 9 - 10 litros (la capacidad de la cisterna del inodoro) de agua
cada vez que se emplea el inodoro para tirar una colilla o un papel en vez de
emplear la papelera.
11. ECONOMIZAR ENERGIA ELECTRICA

15. 1. Usa focos de bajo consumo: ahorran hasta un 75% de energía.
2. Apaga la luz cuando salgas de una habitación.
3. Utiliza lo más posible la luz natural, abre las cortinas y coloca tragaluces.
4. Usa la lavadora llena: ahorrarás agua y electricidad.
5. Apaga tu ordenador si no lo estás utilizando
6. Desconecta todos los aparatos eléctricos que no estés utilizando, al estar
conectados consumen energía (aunque no estén encendidos).

16. Encuesta sobre el medio ambiente
1. ¿Sabe los colores pertenecientes a cada contenedor (en caso de ser la
respuesta A indique los colores y los materiales a los que pertenece cada uno)
a) Sí (especifique)
b) No
c) Algunos
2. ¿cree que los niños y la juventud se están educando adecuadamente en
referencia a la importancia del reciclaje?
a) Sí
b) No
c) Algunos
3. ¿Usted recicla?
a) Sí
b) No
c) A veces
4. ¿Ayuda a cuidar el planeta?
a)Si
b)No
c)De vez en cuando
5.¿Piensa que el reciclaje es necesario para recuperar el mundo?
a)Obvio
b)No
c)Tal vez
6. ¿estaría usted dispuesto a cambiar su forma de vivir, para cuidar el ambiente
que le rodea?
a)Claro
b)No
c)Depronto
7. ¿Sabes qué tipo de basura se puede reciclar?
a) Si
b) No
c)Algo

17. Gráfica: realizada
16
14
12
10
8
6
4
2
0
30 20 10 5
personas que reciclan
personas que casi nunca
reciclan
personas que no reciclan