BUENO

1. TEMA 12
 1. LAS LENGUAS DE ESPAÑA
 2. EL ANDALUZ
 3.ORACIONES SUBORDINADAS
 4.EL TEATRO BARROCO

2. 1. LAS LENGUAS DE ESPAÑA
 A. DEL LATÍN A LA ACTUALIDAD
 - Según nuestra Constitución, España es un estado
PLURILINGÜE. Tenemos que buscar en la historia el origen
de las lenguas actuales.
 - Antes de la llegada de los romanos a la Península, había
otros idiomas de los cuales apenas si han quedado restos: la
lengua íbera, celta, tartesia, el vasco, el griego ,el fenicio...
Solo el vasco ha quedado como lengua prerromana.
 -Los romanos se implantaron en el siglo II a.C. y pronto se
produjo la romanización de Hispania: se integró la cultura,
legislación, avances y la lengua romana, es decir, el LATÍN.

3.  -Con la llegada de los árabes a la Península y el
comienzo de la reconquista durante 8 siglos, se
produjo la aparición de las distintas lenguas
ROMANCES, es decir, la evolución de la lengua latina
en los distintos reinos de la Península.
 - En la actualidad , las lenguas reconocidas son las
siguientes:
 A- El castellano o español. Es la lengua de todo el
estado y se habla además en las repúblicas americanas.
 B- El gallego. Se habla en Galicia y en zonas limítrofes
de Asturias , León y Zamora.

4.  - El catalán. Hablado en Cataluña , islas Baleares,
sudeste de Francia, Andorra y en Alguer ( Cerdeña).
 En la Comunidad Valenciana se habla una variedad ,
llamada valenciano, que tiene rasgos propios.
 - El vasco o euskera. Es la única lengua prerrománica y
se habla en el País Vasco, en parte de Navarra y en el
suroeste de Francia.

6. Lenguas y dialectos del latín

7. Los dialectos del castellano

8. 2. El andaluz
 A. Origen e historia.
 - El castellano se introdujo en Andalucía ( Al-Andalus) conforme
la reconquista castellana iba avanzando, que determinó que
nuestra comunidad se dividiera en dos :
 a- La zona occidental , que fue pronto castellanizada , a partir de
1212 tras la batalla de Las Navas de Tolosa.
 b-La zona oriental, que a partir de 1492 con la toma de Granada
por los Reyes Católicos fue castellanizada.
 La consecuencia de la reconquista fue que se perdió el mozárabe
( lengua hablada por los cristianos en territorios árabes ) y el
árabe.
 Todavía conservamos palabras como alcancía ( hucha), alcayata y
alacena( despensa)…
 A partir de 1492, el andaluz se fue consolidando con un acento
propio. La relación con América a través de los barcos que
zarpaban de Sevilla y Cádiz supuso la influencia de nuestro
dialecto en el canario y en el español de América.

11. A-Introducción
b. Clasificación : sustantivas , adjetivas y adverbiales

12. introducción
 PROPOSICIONES SUBORDINADAS
 Las proposiciones subordinadas realizan dentro de la
oración compuesta una función sintáctica con respecto
a la principal( CN , CD, CI,CC,SUJ ...)
Esta función puede ser característica de :
a. un sustantivo y se llaman proposiciones sustantivas
b. un adjetivo, proposiciones adjetivas
c. un adverbio, proposiciones adverbiales o
circunstanciales

13. a. Las sustantivas
 Están introducidas por los NEXOS: QUE …
 FUNCIONES
 1.SUJETO Vuestra puntualidad me agrada
 Que seáis puntuales me agrada

 2. COMPL. DIRECTO Espero tu regreso
 Espero que tú regreses pronto


 3. Complem. de régimen La madre cuida de su hijo.
 La madre cuida de que a su hijo
no le suceda nada.
 Nota: las sustantivas se pueden sustituir por el pronombre ESTO

14. LAS ADJETIVAS
 Recordemos que el adjetivo significa cualidad y realiza
la función de COMPLEMENTO DEL NOMBRE(CN)
.Esta misma función puede realizarla una ORACIÓN
que equivale a un adjetivo.
 ej : Los perros ladradores son molestísimos
 Los perros que ladran mucho son molestísimos.

15. CONTINUACIÓN
 NEXOS: Se llaman proposiciones adjetivas o de relativo porque
van introducidas por un pronombre relativo: QUE, EL CUAL …
 o por un adverbio relativo: DONDE …
 Nota: algunos nexos se pueden sustituir por el cual, la cual
,los cuales y las cuales.
 ej: Los alumnos, que son estudiosos, aprobaron.
 los cuales estudian
 Han retirado los coches que estaban mal aparcados.
 los cuales estaban mal
aparcados
 Esa es la casa donde nací.
 en la cual nací

16. Las oraciones adverbiales
 C)PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES
 Se incorpora a la principal como un componente del grupo
circunstancial , equivaliendo muchas veces a un adverbio.
 ej: Me levantaba pronto. Me levantaba CUANDO SALÍA EL
SOL.
 CLASIFICACIÓN.
 1/ MODALES. Introducidas por los nexos: COMO
 ej: Lo decía COMO lo había aprendido.


 2/ LUGAR. Nexo: DONDE . ej : Lo guardé donde me dijiste .

 3/TIEMPO. Nexos: CUANDO : Cierra la puerta cuando entres


17. continuación
 5/ CAUSAL . Nexos : PORQUE
Ej: Sacó la matrícula porque la necesitaba
 6/FINAL. Nexos : PARA QUE
Ej: Lo dijo para que lo oyésemos.
 7/ CONCESIVA. Nexos : AUNQUE
 Ej: Aunque sepa los caminos, yo nunca llegaré A
Córdoba

18.  7. /COMPARATIVA. Nexos : tanto ...como ...
 Ej: Han estudiado tanto como han descansado
 8/CONSECUTIVAS. Nexos : tanto ...que . Así que
 ej: He estudiado tanto que voy a descansar
 9/ CONDICIONALES . Nexos : si.
 Ej: Si estudias mucho, aprobarás el curso.

19. El teatro barroco

20. Obras más importantes
AUTOR OBRA GÉNERO
Lope de Vega Fuente Ovejuna Teatro barroco
Lope de Vega El caballero de Olmedo Teatro barroco
Calderón de la Barca La vida es sueño Teatro barroco
Calderón de la Barca El alcalde de Zalamea Teatro barroco
Tirso de Molina El burlador de Sevilla Teatro barroco