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grado
¡Dilo en un fanzine!
SEMANA 7
Actividad: ¡Hablemos de nuestras emociones!
Actividad: Lo digo en mi fanzine
Tiempo recomendado: 3 horas
Convivir diariamente con la familia no es una tarea fácil, pueden surgir situaciones que nos afecten
emocionalmente. Expresar estas emociones desde la creación artística, nos ayuda a gestionar,
reflexionar y regular nuestras emociones con el propósito de mejorar nuestra relación con otras
personas.
¿Cómo a través del arte podemos expresar y regular nuestras emociones?
El reto de esta semana,semana es expresar nuestras emociones como la ira, la tristeza, el miedo u otra
emoción a través de un fanzine.
#APRENDOENCASA
¿QUE APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTAS ACTIVIDADES?
• Exploran y experimentan con los tipos de líneas utilizando lapiceros.
• Planifican su proyecto según sus procesos creativos, ideas, investigaciones,
emociones, experiencias, tomando decisiones para elaborar un proyecto artístico
individual en relación aen relación con una intención específica.
• Registran su proceso creativo para evaluar y socializar sus procesos y proyectos,
compartiendo sus creaciones con otros y reflexionanr sobre sus ideas, emociones
y experiencias.
RECURSOS DE PARA LAS ACTIVIDADES
• Papel bond, lapiceros, lápiz, borrador, tajador, una tijera, regla, entre otros que
consideres necesarios
Educación Secundaria
Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.
Si tienes alguna dificultad para realizar las actividades, solicita el
apoyo de un familiar.
2
EDUCACIÓN SECUNDARIA
3.o
, 4.o
y 5.o
grado¡Dilo en un fanzine!
• Escribir un poema, escuchar música, bailar, pintar o realizar otras actividades
artísticas nos ayuda a distinguir emociones desde el autoconocimiento, y así
afrontar nuestra relación con el mundo que nos rodea.
• La literatura es una gran fuente de inspiración. A continuación, encontrarás tres
citas de autores que tratan sobre emociones como la ira, la tristeza y el miedo.
Leer y analizar estas frases, nos ayudará a imaginar y generar ideas para elaborar
nuestro fanzine como proyecto artístico.
- Frase sobre la ira en el libro “Domar al tigre interior” de Thich Nhat Hanh:
“La comprensión es el factor liberador, es lo que nos libera y permite que se
produzca la transformación. En esto consiste la práctica de cuidar de la ira”.
- Frase sobre el miedo en el libro “Las dos después de la medianoche”
de Stephen King:
“No renuncies a tu miedo, pero tampoco te entregues a él. Conserva la calma
e intenta razonar. Te sorprenderá la cantidad de veces que este sistema
funciona”.
- Frase sobre la tristeza en el libro “El curioso incidente del perro a
medianoche” de Mark Haddon:
“A veces nos ponemos tristes por algo y no nos gusta decirles a los demás que
estamos tristes por eso. Preferimos guardar el secreto.”.
• Reflexiona sobre estas frases y responde las siguientes preguntas. No olvides
guardar las respuestas en tu portafolio personal.
- ¿Sobre qué te hacen pensar las frases?
- ¿Con cuál de las frases te identificas en este momento? ¿Por qué lo dices?
- ¿Cómo relacionas esta frase con alguna experiencia en tu convivencia familiar?
• Revisa esta información para aprender más sobre las emociones. Te invitamos
a leer el texto titulado “Emociones… ¿Qué son? ¿Cómo se manifiestan?”.
Eencontrarás el texto en la página 46 del documento en el siguiente enlace:
https://bit.ly/2y7Q5DC
Actividad ¡Hablemos de nuestras emociones!
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
3
• Enseguida, contesta las siguientes preguntas:
- ¿Cómo te sientes en este momento?
- ¿Cómo expresas esa emoción? ¿Cómo reacciona tu cuerpo?
- ¿Influye en tu convivencia familiar? ¿Cómo? ¿Cómo puedes mejorar la situación?
La palabra fanzine resulta de la abreviatura de “fan’s magazine”, que al traducirlo
significa “revista para fanáticos”. Es una publicación hecha con pocos recursos ¡y
mucha creatividad! Suele tratar temas relacionados al arte, la cultura y la sociedad.
¡Hagamos uno!
Aquí te dejamos un ejemplo:
Fuente: https://bit.ly/3fsm8PB
• Planifica tu trabajo. Busca un espacio de tu casa en el que puedas trabajar con
tranquilidad. Planea cómo será tu fanzine desde el inicio hasta el final. Toma
apuntes sobre cómo te gustaría que quede y sobre la emoción o emociones que
quieres representar. Piensa en los dibujos, caricaturas, frases de libros o películas,
poemas, la letra de alguna canción, palabras u otros que quisieras incluir para
expresar tus emociones.
• Produce tus trabajos preliminares. Elabora un prototipo de tu fanzine. Prueba
diversas maneras de doblar el papel. Inténtalo con el modelo que te dejamos a
continuación:
Actividad Lo digo en mi fanzine
EDUCACIÓN SECUNDARIA
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y 5.o
grado¡Dilo en un fanzine!
4
EDUCACIÓN SECUNDARIA
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grado¡Dilo en un fanzine!
Cómo doblar un fanzine
Fuente: https://bit.ly/35yIIS3
• Explora y experimenta. Prueba con diversas líneas, puntos y trazos cortos. Con
un lapicero traza líneas en distintos sentidos. Ensaya líneas distantes, cercanas,
superpuestas. Explora con puntos, bolitas, pequeños trazos rectos y largas líneas
sinuosas. Busca formar texturas con el trazo que logras con el lapicero. Revisa el
ejemplo a continuación y realiza una galería de trazos.
Fuente: https://bit.ly/2KXerTz
• Revisa y afina detalles. Haz tu prototipo de fanzine, según la planificación de
tu trabajo y lo que aprendiste al practicar con los tipos de líneas. Muéstralo a tu
familia o amigas/os para que te brinden alguna sugerencia de mejora. Modifica tu
trabajo según sea necesario.
5
EDUCACIÓN SECUNDARIA
3.o
, 4.o
y 5.o
grado¡Dilo en un fanzine!
• Elabora tu fanzine. Registra tu proceso de creación para revisar cómo empezaste
y cómo culminaste tu proyecto. Si deseas elabora varias copias para entregarle a
cada uno de tus familiares.
• Presenta y comparte. Para compartir tu fanzine, reúne a tu familia y muéstrales
tu trabajo. Reflexionen juntos sobre cómo a través del arte podemos expresar y
regular nuestras emociones.
Si deseas, puedes escanear tu fanzine o tomarle fotografías para compartirlo en
tus redes sociales.
AUTOEVALUACIÓN
• ¿Qué he aprendido al desarrollar estas actividades?
• ¿Qué dificultades he tenido? ¿Cómo las he superado?
• ¿Sobre qué aspectos relacionados al manejo de mis emociones he podido
reflexionar al elaborar mi fanzine?
• ¿En qué otros proyectos puedo aplicar lo aprendido?
¡Has creado tu propio fanzine!

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  • 1. 3.o , 4.o y 5.o grado ¡Dilo en un fanzine! SEMANA 7 Actividad: ¡Hablemos de nuestras emociones! Actividad: Lo digo en mi fanzine Tiempo recomendado: 3 horas Convivir diariamente con la familia no es una tarea fácil, pueden surgir situaciones que nos afecten emocionalmente. Expresar estas emociones desde la creación artística, nos ayuda a gestionar, reflexionar y regular nuestras emociones con el propósito de mejorar nuestra relación con otras personas. ¿Cómo a través del arte podemos expresar y regular nuestras emociones? El reto de esta semana,semana es expresar nuestras emociones como la ira, la tristeza, el miedo u otra emoción a través de un fanzine. #APRENDOENCASA ¿QUE APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTAS ACTIVIDADES? • Exploran y experimentan con los tipos de líneas utilizando lapiceros. • Planifican su proyecto según sus procesos creativos, ideas, investigaciones, emociones, experiencias, tomando decisiones para elaborar un proyecto artístico individual en relación aen relación con una intención específica. • Registran su proceso creativo para evaluar y socializar sus procesos y proyectos, compartiendo sus creaciones con otros y reflexionanr sobre sus ideas, emociones y experiencias. RECURSOS DE PARA LAS ACTIVIDADES • Papel bond, lapiceros, lápiz, borrador, tajador, una tijera, regla, entre otros que consideres necesarios Educación Secundaria Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender. Si tienes alguna dificultad para realizar las actividades, solicita el apoyo de un familiar.
  • 2. 2 EDUCACIÓN SECUNDARIA 3.o , 4.o y 5.o grado¡Dilo en un fanzine! • Escribir un poema, escuchar música, bailar, pintar o realizar otras actividades artísticas nos ayuda a distinguir emociones desde el autoconocimiento, y así afrontar nuestra relación con el mundo que nos rodea. • La literatura es una gran fuente de inspiración. A continuación, encontrarás tres citas de autores que tratan sobre emociones como la ira, la tristeza y el miedo. Leer y analizar estas frases, nos ayudará a imaginar y generar ideas para elaborar nuestro fanzine como proyecto artístico. - Frase sobre la ira en el libro “Domar al tigre interior” de Thich Nhat Hanh: “La comprensión es el factor liberador, es lo que nos libera y permite que se produzca la transformación. En esto consiste la práctica de cuidar de la ira”. - Frase sobre el miedo en el libro “Las dos después de la medianoche” de Stephen King: “No renuncies a tu miedo, pero tampoco te entregues a él. Conserva la calma e intenta razonar. Te sorprenderá la cantidad de veces que este sistema funciona”. - Frase sobre la tristeza en el libro “El curioso incidente del perro a medianoche” de Mark Haddon: “A veces nos ponemos tristes por algo y no nos gusta decirles a los demás que estamos tristes por eso. Preferimos guardar el secreto.”. • Reflexiona sobre estas frases y responde las siguientes preguntas. No olvides guardar las respuestas en tu portafolio personal. - ¿Sobre qué te hacen pensar las frases? - ¿Con cuál de las frases te identificas en este momento? ¿Por qué lo dices? - ¿Cómo relacionas esta frase con alguna experiencia en tu convivencia familiar? • Revisa esta información para aprender más sobre las emociones. Te invitamos a leer el texto titulado “Emociones… ¿Qué son? ¿Cómo se manifiestan?”. Eencontrarás el texto en la página 46 del documento en el siguiente enlace: https://bit.ly/2y7Q5DC Actividad ¡Hablemos de nuestras emociones! DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
  • 3. 3 • Enseguida, contesta las siguientes preguntas: - ¿Cómo te sientes en este momento? - ¿Cómo expresas esa emoción? ¿Cómo reacciona tu cuerpo? - ¿Influye en tu convivencia familiar? ¿Cómo? ¿Cómo puedes mejorar la situación? La palabra fanzine resulta de la abreviatura de “fan’s magazine”, que al traducirlo significa “revista para fanáticos”. Es una publicación hecha con pocos recursos ¡y mucha creatividad! Suele tratar temas relacionados al arte, la cultura y la sociedad. ¡Hagamos uno! Aquí te dejamos un ejemplo: Fuente: https://bit.ly/3fsm8PB • Planifica tu trabajo. Busca un espacio de tu casa en el que puedas trabajar con tranquilidad. Planea cómo será tu fanzine desde el inicio hasta el final. Toma apuntes sobre cómo te gustaría que quede y sobre la emoción o emociones que quieres representar. Piensa en los dibujos, caricaturas, frases de libros o películas, poemas, la letra de alguna canción, palabras u otros que quisieras incluir para expresar tus emociones. • Produce tus trabajos preliminares. Elabora un prototipo de tu fanzine. Prueba diversas maneras de doblar el papel. Inténtalo con el modelo que te dejamos a continuación: Actividad Lo digo en mi fanzine EDUCACIÓN SECUNDARIA 3.o , 4.o y 5.o grado¡Dilo en un fanzine!
  • 4. 4 EDUCACIÓN SECUNDARIA 3.o , 4.o y 5.o grado¡Dilo en un fanzine! Cómo doblar un fanzine Fuente: https://bit.ly/35yIIS3 • Explora y experimenta. Prueba con diversas líneas, puntos y trazos cortos. Con un lapicero traza líneas en distintos sentidos. Ensaya líneas distantes, cercanas, superpuestas. Explora con puntos, bolitas, pequeños trazos rectos y largas líneas sinuosas. Busca formar texturas con el trazo que logras con el lapicero. Revisa el ejemplo a continuación y realiza una galería de trazos. Fuente: https://bit.ly/2KXerTz • Revisa y afina detalles. Haz tu prototipo de fanzine, según la planificación de tu trabajo y lo que aprendiste al practicar con los tipos de líneas. Muéstralo a tu familia o amigas/os para que te brinden alguna sugerencia de mejora. Modifica tu trabajo según sea necesario.
  • 5. 5 EDUCACIÓN SECUNDARIA 3.o , 4.o y 5.o grado¡Dilo en un fanzine! • Elabora tu fanzine. Registra tu proceso de creación para revisar cómo empezaste y cómo culminaste tu proyecto. Si deseas elabora varias copias para entregarle a cada uno de tus familiares. • Presenta y comparte. Para compartir tu fanzine, reúne a tu familia y muéstrales tu trabajo. Reflexionen juntos sobre cómo a través del arte podemos expresar y regular nuestras emociones. Si deseas, puedes escanear tu fanzine o tomarle fotografías para compartirlo en tus redes sociales. AUTOEVALUACIÓN • ¿Qué he aprendido al desarrollar estas actividades? • ¿Qué dificultades he tenido? ¿Cómo las he superado? • ¿Sobre qué aspectos relacionados al manejo de mis emociones he podido reflexionar al elaborar mi fanzine? • ¿En qué otros proyectos puedo aplicar lo aprendido? ¡Has creado tu propio fanzine!