Para estructurar una actividad diagnóstica, primero se deben establecer los aprendizajes esperados que servirán como indicadores para comparar el desarrollo de los niños. Luego, se debe diseñar una actividad dinámica, sencilla y concreta a través de la cual se pueda observar y determinar qué aprendizajes esperados domina cada niño. Los formatos anexados incluyen todos los aprendizajes esperados de cada competencia y un espacio para anotar el nombre de los niños que logren dominar cada aprendizaje,

1. CÓMO ESTRUCTURAR UNA ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA?
En realidad es muy fácil, el secreto está en los aprendizajes esperados, estos
van a ser nuestros indicadores, como ya te habrás dado cuenta se encuentran
graduados, de menor complejidad a mayor, eso mismo nos establece
parámetros de comparación entre el desarrollo de un niño con otro. Una vez
establecido esto, procedemos a estructurar una actividad dinámica, sencilla y
concreta a través de la cual podremos observar y determinar hasta que
aprendizaje esperado de la competencia domina cada niño. No olvides que
esto depende mucho de nuestra apreciación, tomate el tiempo que sea
necesario y se lo más objetiva posible, tus niños te lo agradecerán.
A continuación les anexamos formatos que les pueden ser de utilidad, en ellos
se pueden ver todos los aprendizajes esperados de cada una de las
competencias, para tenerlos en cuenta, del lado derecho un espacio en blanco
para ir escribiendo los nombres de los niños que vayan logrando dominar los
distintos aprendizajes esperados y una propuesta de actividades diagnósticas,
es solo una sugerencia, revísenlas, y pongan en juego todas sus estrategias
profesionales y creativas en esto, que sus niños se los agradecerán