SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
OBJETIVO
- Describir hábitos del pasado.
• Se usa el pretérito con la misma función del presente
para describir situaciones que solían hacerse en el
pasado. En otras palabras, hábitos.
Cuando era niño jugaba mucho
con mi hermano. Mi mamá
solía jugar también con
nosotros y mi papa sólo nos
daba muchos abrazos después
del trabajo.
Antes salía. Ahora estoy todo el tiempo en
casa.
• Antes y Ahora tiene la misma función comparativa,
cuando se habla de hábitos.
• Antes+ verbo en pretérito+ complemento. Ahora+
verbo en pretérito+ complemento.
• Ejemplo
• Antes podía comer salsa. Ahora no puedo probar una
sola gota.
• Antes jugaba con muñecas. Ahora juego videojuegos
• Antes no podía nadar. Ahora nado kilómetros.
Cuando tenía 9 años….
“Cuando” se usa para enfatizar un momento del
pasado .
Cuando+ verbo en pretérito +complemento+verbo en pretérito +Complemento
Cuando tenía nueve años corría mucho por las mañanas
. Ahora me quedo dormido.
ANTES AHORA
´Después de
cuando el
segundo
verbo no va
separado con
un coma
Cuando era adolescente…
• Cuando era adolescente salía con mis amigas. Íbamos
al cine, al parque. Allí nos divertíamos viendo la gente
pasar por el puente colgante. Era divertido cuando
nosotras pasábamos por allí también…
¿Cómo hacer una descripción?
• Pasos a seguir:
I. Se puede iniciar las oraciones con “cuando… o
antes…”. Es opcional.
II. Hilar ideas, la primera con la segunda. La segunda con
la tercera etc.
III. Usar conectores como “y” o “pero” “porque” para
enlazar ideas, eso hace que el texto tenga una mejor
fluidez.
Estos ya los vimos en clase. Te daré algunos ejemplos.
Copulativo Ilativo Adversativo Concesivo
Y
Además
También
Luego
Entonces
Pero
Aunque
Porque
“Y”
-Sirve para unir ideas que
pertenecen a una misma categoría
Estaban cansados y nerviosos.
(categoría: sentimiento)
“También y Además”
Se usan para adicionar ideas.
Estaba lavando y ,además
cocinando.
“Luego, Entonces”
Ayudan a relatar la
secuencia de los
hechos.
Mi hermana estaba
hablando por teléfono,
luego se encontraba
arriba de la cama
gritando eufóricamente.
“Pero y Aunque”
Se oponen al
significado de la
primera.
Cocinaba pero
no sabía cómo
hacerlo.
“Porque”
Ofrece
una razón
Estaba
bañan
adose,
porque
tenía calor

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Pretérito de los verbos SER y ESTAR
Pretérito de los verbos SER y ESTARPretérito de los verbos SER y ESTAR
Pretérito de los verbos SER y ESTAR
 
IMPERFECTO
IMPERFECTOIMPERFECTO
IMPERFECTO
 
Past continous
Past continousPast continous
Past continous
 
Imperfect
ImperfectImperfect
Imperfect
 
Hobbies 6to
Hobbies 6toHobbies 6to
Hobbies 6to
 
Expressing preferences 6to
Expressing preferences 6toExpressing preferences 6to
Expressing preferences 6to
 
Grammar 4.jpg
Grammar 4.jpgGrammar 4.jpg
Grammar 4.jpg
 
Verbo IR
Verbo IRVerbo IR
Verbo IR
 
Preterite vs. Imperfect
Preterite vs. ImperfectPreterite vs. Imperfect
Preterite vs. Imperfect
 
Sujetoypredicado 100506101837-phpapp01 (1)
Sujetoypredicado 100506101837-phpapp01 (1)Sujetoypredicado 100506101837-phpapp01 (1)
Sujetoypredicado 100506101837-phpapp01 (1)
 
Hobbies 5to
Hobbies 5toHobbies 5to
Hobbies 5to
 
El verbo
El verboEl verbo
El verbo
 
Irregular preterite
Irregular preteriteIrregular preterite
Irregular preterite
 
3 power point contraste pasados
3 power point contraste pasados3 power point contraste pasados
3 power point contraste pasados
 
Gramática imperfecto
Gramática imperfectoGramática imperfecto
Gramática imperfecto
 
Aula 3 - Tema1
Aula 3 - Tema1Aula 3 - Tema1
Aula 3 - Tema1
 
Gramática imperfecto
Gramática imperfectoGramática imperfecto
Gramática imperfecto
 
Past tenses (Indicative) in Spanish
Past tenses (Indicative) in SpanishPast tenses (Indicative) in Spanish
Past tenses (Indicative) in Spanish
 
Imperfecto del verbo irregular tener
Imperfecto del verbo irregular tenerImperfecto del verbo irregular tener
Imperfecto del verbo irregular tener
 
Preterite regular
Preterite regularPreterite regular
Preterite regular
 

Destacado

12 10-25 verticalm2 m pres-asprom internetdufutur
12 10-25 verticalm2 m pres-asprom internetdufutur12 10-25 verticalm2 m pres-asprom internetdufutur
12 10-25 verticalm2 m pres-asprom internetdufuturvm2m
 
Bac pro ga_aide_decision_machine_affranchir
Bac pro ga_aide_decision_machine_affranchirBac pro ga_aide_decision_machine_affranchir
Bac pro ga_aide_decision_machine_affranchirleludodici
 
Toutes les femmes_sont_belles_rh
Toutes les femmes_sont_belles_rhToutes les femmes_sont_belles_rh
Toutes les femmes_sont_belles_rhDominique Pongi
 
A83 b-jp.--réflichons un peu
A83 b-jp.--réflichons un peuA83 b-jp.--réflichons un peu
A83 b-jp.--réflichons un peuDominique Pongi
 
Soyons amis - cahier d’activités
Soyons amis - cahier d’activitésSoyons amis - cahier d’activités
Soyons amis - cahier d’activitésFreekidstories
 
San Carlos de Bariloche
San Carlos de BarilocheSan Carlos de Bariloche
San Carlos de Barilochefrancesnormal
 
09 un-peu-de-sport-messieurs
09 un-peu-de-sport-messieurs09 un-peu-de-sport-messieurs
09 un-peu-de-sport-messieursDominique Pongi
 
Part 5
Part 5Part 5
Part 5skent4
 
CentrèVie - centre de télétravail
CentrèVie - centre de télétravailCentrèVie - centre de télétravail
CentrèVie - centre de télétravailpierantoine
 

Destacado (20)

06 les-amis
06 les-amis06 les-amis
06 les-amis
 
Xarxes locals
Xarxes localsXarxes locals
Xarxes locals
 
12 10-25 verticalm2 m pres-asprom internetdufutur
12 10-25 verticalm2 m pres-asprom internetdufutur12 10-25 verticalm2 m pres-asprom internetdufutur
12 10-25 verticalm2 m pres-asprom internetdufutur
 
Lecture3
Lecture3Lecture3
Lecture3
 
Bac pro ga_aide_decision_machine_affranchir
Bac pro ga_aide_decision_machine_affranchirBac pro ga_aide_decision_machine_affranchir
Bac pro ga_aide_decision_machine_affranchir
 
1968
19681968
1968
 
Toutes les femmes_sont_belles_rh
Toutes les femmes_sont_belles_rhToutes les femmes_sont_belles_rh
Toutes les femmes_sont_belles_rh
 
Stille nacht
Stille nachtStille nacht
Stille nacht
 
A83 b-jp.--réflichons un peu
A83 b-jp.--réflichons un peuA83 b-jp.--réflichons un peu
A83 b-jp.--réflichons un peu
 
23 presidents
23 presidents23 presidents
23 presidents
 
Soyons amis - cahier d’activités
Soyons amis - cahier d’activitésSoyons amis - cahier d’activités
Soyons amis - cahier d’activités
 
Mar del plata
Mar del plataMar del plata
Mar del plata
 
10 a-la-plage
10 a-la-plage10 a-la-plage
10 a-la-plage
 
San Carlos de Bariloche
San Carlos de BarilocheSan Carlos de Bariloche
San Carlos de Bariloche
 
Dfrs200
Dfrs200Dfrs200
Dfrs200
 
Dfrs400
Dfrs400Dfrs400
Dfrs400
 
Piano bar
Piano barPiano bar
Piano bar
 
09 un-peu-de-sport-messieurs
09 un-peu-de-sport-messieurs09 un-peu-de-sport-messieurs
09 un-peu-de-sport-messieurs
 
Part 5
Part 5Part 5
Part 5
 
CentrèVie - centre de télétravail
CentrèVie - centre de télétravailCentrèVie - centre de télétravail
CentrèVie - centre de télétravail
 

Similar a Hábitos

Similar a Hábitos (20)

L1
L1L1
L1
 
Day 6: The Imperfect Tense
Day 6: The Imperfect TenseDay 6: The Imperfect Tense
Day 6: The Imperfect Tense
 
Conectorestextualesclase1sept2014
Conectorestextualesclase1sept2014Conectorestextualesclase1sept2014
Conectorestextualesclase1sept2014
 
Learn Spanish with Fresh Spanish: Expresar hábitos en el pasado
Learn Spanish with Fresh Spanish: Expresar hábitos en el pasadoLearn Spanish with Fresh Spanish: Expresar hábitos en el pasado
Learn Spanish with Fresh Spanish: Expresar hábitos en el pasado
 
Secuencias prefijos anexos
Secuencias prefijos anexosSecuencias prefijos anexos
Secuencias prefijos anexos
 
IESO "Juan Patiño Torres: LENGUA: Conectores textuales
IESO "Juan Patiño Torres: LENGUA: Conectores textualesIESO "Juan Patiño Torres: LENGUA: Conectores textuales
IESO "Juan Patiño Torres: LENGUA: Conectores textuales
 
Pasados 24abril
Pasados 24abrilPasados 24abril
Pasados 24abril
 
Juego y comunicación en Educación Inicial
Juego y comunicación en Educación InicialJuego y comunicación en Educación Inicial
Juego y comunicación en Educación Inicial
 
Clases de practica
Clases de practicaClases de practica
Clases de practica
 
Clases de practica
Clases de practicaClases de practica
Clases de practica
 
Luz da clases
Luz da clasesLuz da clases
Luz da clases
 
Actividades cuento don chancho
Actividades cuento don chanchoActividades cuento don chancho
Actividades cuento don chancho
 
Actividades Impulsa
Actividades ImpulsaActividades Impulsa
Actividades Impulsa
 
Chapter 6- the preterite
Chapter 6- the preteriteChapter 6- the preterite
Chapter 6- the preterite
 
Unidad 7 lengua
Unidad 7 lenguaUnidad 7 lengua
Unidad 7 lengua
 
Grammar book
Grammar bookGrammar book
Grammar book
 
El Pretérito Imperfecto
El Pretérito ImperfectoEl Pretérito Imperfecto
El Pretérito Imperfecto
 
Grammar book
Grammar bookGrammar book
Grammar book
 
Grammar book
Grammar bookGrammar book
Grammar book
 
tema 10 qué has hecho hoy.pptx
tema 10 qué has hecho hoy.pptxtema 10 qué has hecho hoy.pptx
tema 10 qué has hecho hoy.pptx
 

Más de Jazmin Lopez

Verbos regulares e irregulares
Verbos regulares e irregularesVerbos regulares e irregulares
Verbos regulares e irregularesJazmin Lopez
 
Expresar cualidades
Expresar  cualidades Expresar  cualidades
Expresar cualidades Jazmin Lopez
 
El uso del pretérito imperfecto para describir hábitos
El uso del pretérito imperfecto para describir hábitosEl uso del pretérito imperfecto para describir hábitos
El uso del pretérito imperfecto para describir hábitosJazmin Lopez
 
Describir situaciones momentaneas (Pret´r
Describir situaciones momentaneas (Pret´rDescribir situaciones momentaneas (Pret´r
Describir situaciones momentaneas (Pret´rJazmin Lopez
 
Diseño instruccional
Diseño instruccionalDiseño instruccional
Diseño instruccionalJazmin Lopez
 

Más de Jazmin Lopez (6)

Verbos regulares e irregulares
Verbos regulares e irregularesVerbos regulares e irregulares
Verbos regulares e irregulares
 
Habitos
HabitosHabitos
Habitos
 
Expresar cualidades
Expresar  cualidades Expresar  cualidades
Expresar cualidades
 
El uso del pretérito imperfecto para describir hábitos
El uso del pretérito imperfecto para describir hábitosEl uso del pretérito imperfecto para describir hábitos
El uso del pretérito imperfecto para describir hábitos
 
Describir situaciones momentaneas (Pret´r
Describir situaciones momentaneas (Pret´rDescribir situaciones momentaneas (Pret´r
Describir situaciones momentaneas (Pret´r
 
Diseño instruccional
Diseño instruccionalDiseño instruccional
Diseño instruccional
 

Hábitos

  • 1.
  • 3. • Se usa el pretérito con la misma función del presente para describir situaciones que solían hacerse en el pasado. En otras palabras, hábitos. Cuando era niño jugaba mucho con mi hermano. Mi mamá solía jugar también con nosotros y mi papa sólo nos daba muchos abrazos después del trabajo.
  • 4. Antes salía. Ahora estoy todo el tiempo en casa. • Antes y Ahora tiene la misma función comparativa, cuando se habla de hábitos. • Antes+ verbo en pretérito+ complemento. Ahora+ verbo en pretérito+ complemento. • Ejemplo • Antes podía comer salsa. Ahora no puedo probar una sola gota. • Antes jugaba con muñecas. Ahora juego videojuegos • Antes no podía nadar. Ahora nado kilómetros.
  • 5. Cuando tenía 9 años…. “Cuando” se usa para enfatizar un momento del pasado . Cuando+ verbo en pretérito +complemento+verbo en pretérito +Complemento Cuando tenía nueve años corría mucho por las mañanas . Ahora me quedo dormido. ANTES AHORA ´Después de cuando el segundo verbo no va separado con un coma
  • 6. Cuando era adolescente… • Cuando era adolescente salía con mis amigas. Íbamos al cine, al parque. Allí nos divertíamos viendo la gente pasar por el puente colgante. Era divertido cuando nosotras pasábamos por allí también…
  • 7.
  • 8. ¿Cómo hacer una descripción? • Pasos a seguir: I. Se puede iniciar las oraciones con “cuando… o antes…”. Es opcional. II. Hilar ideas, la primera con la segunda. La segunda con la tercera etc. III. Usar conectores como “y” o “pero” “porque” para enlazar ideas, eso hace que el texto tenga una mejor fluidez.
  • 9. Estos ya los vimos en clase. Te daré algunos ejemplos. Copulativo Ilativo Adversativo Concesivo Y Además También Luego Entonces Pero Aunque Porque “Y” -Sirve para unir ideas que pertenecen a una misma categoría Estaban cansados y nerviosos. (categoría: sentimiento) “También y Además” Se usan para adicionar ideas. Estaba lavando y ,además cocinando. “Luego, Entonces” Ayudan a relatar la secuencia de los hechos. Mi hermana estaba hablando por teléfono, luego se encontraba arriba de la cama gritando eufóricamente. “Pero y Aunque” Se oponen al significado de la primera. Cocinaba pero no sabía cómo hacerlo. “Porque” Ofrece una razón Estaba bañan adose, porque tenía calor