El documento describe varias actividades relacionadas con los hábitos pasados y presentes de diferentes personas. En la primera actividad, Luis compara sus hábitos cuando era adolescente con los de ahora como adulto. En la segunda actividad, Carlos y Erik comparan sus hábitos actuales con frases que describen sus hábitos pasados. Más adelante, el documento incluye ejercicios adicionales donde los participantes describen y dibujan hábitos del pasado.

1. SESION 1
Actividad 1. Luis expresa los hábitos que solía tener cuando era adolescente y ahora lo que hace.
Encuentra el hábito pasado uniéndolo con el presente, así como lo muestra el primer ejercicio.
Cuandoera adolescentede 15 años… Adultode 20 años…
1.-Antesiba a la preparatoria a) Ahora pasa menostiempocon sus amigos
2.-Antespasaba todas las tardes con sus
amigos
b) Ahora tiene unacomputadora
3.-Antesiba al ciber café para hacer su tarea. c) Ahorano enciende el televisor
4.-Antesle gustaba la comida chatarra d)Ahorase preparade comeren su
departamento
5.-Antesvivía con sus padres e) Ahorava a la universidad
6.-Antesle gustaba ver mucho la televisión f) Ahora va al gimnasio

2. Actividad 2.Carlosy Erikatienenunnuevocastilloyestáncontentos.“Traduce”suspalabras
Antestener coser a manonuestrascicatrices.
Ahoratener una máquinade coser
Antesteníaque cosera mano nuestras
cicatrices.Ahoratiene unamáquinade coser
1) Antes cocinarcon fuegoyser muydifícil.
Ahoratener hornoy microondas
1) Antes________ con fuegoy ______muy
difícil.Ahora________horno y microondas
2) Antes poder verel mundoenteroenuna
televisión.
2) Antes________ ver el mundoenteroen
una televisión.
3) Antes buscarcucarachas porla calle.Ahora
comprar ranas tiernasenlatiendade la
esquina
3) Antes_________cucarachas por lacalle.
Ahora________ ranas tiernasenla tiendade
la esquina
4) Ahora estar calientestodoel invierno.
Antespasarfrío si no hacer fuegocon los
arbolesde loscementerios
4) Ahora _______calientestodoel invierno.
Antes________ frío si no _______fuego con
losarbolesde loscementerios
TAREA INTEGRADORA. Describe 5 hábitosque hacías antes y 5 que enla actualidad hacescomo
en el ejercicio5.
SESION 2
Objetivodescribirun hábito más a fondo.
Actividad 1. Ana te pide que dibujesel habitoque teníaenunpapel porque sabe que eresungran
artista. Dibujaloshechos.
1 /Cuandoeraadolescente me gustabaira correr porlas mañanas/.2/Algunasvecesmi hermana
me acompañaba también/.3/Cuandoíbamossiempreme gustabaescucharmúsica conmis
audífonos porque siempre me dabael ritmopara correrdespacioo másrápido/.4/Tomaba tres
litrosde agua diarios y mi alimentaciónerabuena. 5/Normalmente comíaverdurasconpescado
y mucha fruta./
1) 2) 3) 4) 5)

3. Actividad 3 Contestalassiguientespreguntassinleer nuevamentelainformación. ¿Qué tanto
recuerdas?
¿Qué deporte realizabaAna?________________________
¿A qué hora lohacía?______________________________
¿Conquiénibanormalmente?_______________________
¿Qué hacía cuando corría?_________________________
¿Tomabarefresco?¿Cuántoslitros?_________________
¿Le gustabala comidachatarra?____________________
¿Qué comía?___________________________________
Actividad 2. Jesicate habla sobre sushábitosantiguos.Te cuentaqué esloque hacía y cómo.
Corrige loserroresque veasde su escrito.
Antessolermolestarami hermano.Tomarcualquiercosade sucuarto y loesconder enunlugarno
tan obvio. Él se la pasar buscando sus cosas todo el día, pero no creas que ser mala. Solo lo hacer
por venganza. Al final del díasiempre encontrarsuscosas.Creoque le gustar que le escondierasus
cosas porque se creía un agente FBI y sus sueños se volver realidad.
Actividad3. Dibujalasescenasque expresanlaideaprincipalque juntoconel comoparaidentificar
el número de escenas para representar la historia.
Tarea Integradora: Tienesunamiga por correspondencia.Ella te platicó un hábito que le gustaba
hacer cuando era una adolescente. En la carta te explicopaso a paso que hacía y cómo lo hacía.
Ahora está ansiosa por conocer el tuyo. Platícale tu experiencia,puedesguiarte de los ejercicios
de arriba.

4. Sesión3:
Objetivo:Relatar los hábitos de un día.
Actividad 5.Alejandrate platicasobre loshábitosque poseíacuandoibaa la universidad.
Completalainformaciónconlaspalabrasde la caja.
Llegar(x2) Tomar(X2) Vivir Ser salir(x2) Iniciar ver levantar Ir(2x) tomar ordenar terminar
Cuando ______ a launiversidad.Normalmenteme ________a la6 de la mañana,_______ unbaño
de 20 minutos y después _______ mi desayuno. Mis clases _______ a las 7:30 am._____
Cerca de la universidad. No ________ transporte público. Usualmente________ de mi casa a las
7:10. _______ Y tomaba el mismolugar de siempre._______ a misamigasdespuésde mi primera
clase.Siempre______atomar café juntasenlacafeteríamáscercana de lafacultad.Ellasamenudo
_______ payde limónconcajeta.Yosolamente_____café.Despuésde esahorayanolas ________
hasta el siguiente día porque mis clases_____________ a las 3 pm y ellas _____ antes que yo.
Actividad6. Ellate comparte ahorasu horariode loque hacía despuésque salíade la universidad.
Contestalassiguientespreguntas conlainformaciónde abajo.Guíate del ejemplo.
4:00 pm
Prepararde
comer.( cocinar
6:00pm
Practicar box (El
profesorexigir
7:00 pm 8:00 pm
Hacer la tarea(
empezarconlas
10:00 pm

5. sinaceite y
acompañar la
comidacon vino)
mucho.Todo el
tiempoejercitar
sindescansar.
Beberagua)
Tomaba unbaño
( le Ayudara
relajarse)
fáciles,dejaral
últimolasque
requierenmás
tiempo)
Verla Tele (enel
sofáy tomar
leche.)
Hora ¿Qué actividadhacía? ¿Cómolo hacía? ¿Informaciónextra?
A las4:00 pm Preparabade comer Cocinabasinaceite Acompañabala
comidacon vino
A las6:00 pm
A las7:00 pm
A las8:00 pm
A las10:00 pm
Actividad7:Describe enformade párrafolo que hacía Alejandradespuésde laUniversidad.
Guíate de las diapositivasparadescribirlarutinade ella.
Cuandosalía de la universidad_______________________________________________________
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TAREA INTEGRADORA. Describirtú día cuando ibas a las preparatoria