Evolución de la web desde ls 1.0 hasta la 4.0

1. Facultad de Ciencias Administrativas, Gestión Empresarial e Informática
Universidad Estatal De Bolívar
Facultad De Ciencias Administrativas Gestión Empresarial E Informática Carrera De
Gestión De Talento Humano
Tema:
Evolución de la WEB
Nombre:
Daniela Cevallos Infante
Asignatura:
Informática
Docente:
Ing. Paul Zavala
Curso:
Segundo “A”
Período Académico:
Noviembre 2022- Marzo 2023

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EVOLUCIÓN DE LA WEB.
El internet es mucho mas que solo el acceso ilimitado a la información ah tenido que enfrentar
numerosos desafíos para llegar hasta lo que es hoy en día y para tener un gran significado en
todas las sociedades y áreas de estudios.
Se dice que el internet ah revolucionado el mundo por completo. Ya son actualmente 46 años
de su creación y sus inicios son unos verdaderos hitos en la historia de la tecnología.
Su creación de la Web, fue en el año 1966, con esa primera red Arpanet, hasta el posterior
nacimiento del Internet que conocemos, no ha dejado de cambiar y perfeccionarse. Hemos
pasado de una web 1.0 a la 2.0, 3.0 y ahora llega la web 4.0. Pero, ¿cómo hemos llegado hasta
aquí? Buscando información en Internet he llegado a diseñar la evolución de la web: ✓ La web
1.0, fue la primera (apareció hacia 1990) y en ella solo se podía consumir contenido. Se trataba
de información a la que se podía acceder, pero sin posibilidad de interactuar; era unidireccional.
WEB 1.0
WEB 1: fue el principio del desarrollo de las telecomunicaciones, con la web 1 uno como
estudiante era un acceso muy restringido, casi por lo regular era leer la misma información ya
que no se podía actualizar continuamente, esta WEB 1, empezó desde los años 60´s junto al
internet, de una forma muy básica desde navegadores de solo texto como era el caso de Elisa,
que por cierto era bastante rápido pero muy simple, fue hasta los años 90´s que surgió HTML
como lenguaje hipertexto e hizo que las páginas web te fueran más agradables para estudiar en
cuestión de diseño, colores, matices y formatos. Yo como estudiante recuerdo que los
navegadores eran Netscape e Internet Explorer.
en esta web no se podía interactuar con el contenido de la página no existían comentarios ni
respuestas que hoy en día es algo super útil, era la información que el web máster publicada y
hasta ahí.

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WEB 2.0
WEB 2: El término web 2.0 fue acuñado por O’Reilly en 2004, para referirse a una segunda
generación de tecnología web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de
servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis, los chats, foros, álbumes de fotografía,
presentaciones en red, etc., La web 2 posibilita la conexión de personas con personas –redes
sociales, ya podíamos conversar, comentar, salieron las famosas wikis, colaboración, con
posibilidad de compartir--. Era dinámica, interactiva, de lectura y escritura, desarrolla la
inteligencia colectiva y favorece el trabajo colaborativo, ideal para hacer tareas, y fue aquí
cuando se generó un parte aguas con los libros de texto, la mayoría de los estudiantes de ese
entonces queríamos mejor esta tecnología que en ocasiones ir a hojear un libro y no encontrar
toda la información completa, además que aquí aparece You Tube y da entrada a los tutoriales
que hoy en día reemplaza hasta muchos de los docente en ejerciendo su práctica en el aula.
La web 2.0 se vincula a los servicios que permiten compartir datos e interactuar con gran
facilidad. Con estos gestores de contenidos pueden realizarse diversas aplicaciones en la web
2.0; lo más destacado sería lo siguiente: blog, wiki, twitter, facebook, plataforma de redes
sociales, los portales de alojamiento de fotos, audio o vídeos (flick, youtube), foros, el instagram,
el snapchat, el storytelling, etc.
WEB 3.0
WEB 3: El término web 3.0 apareció por primera vez en 2006 en un artículo de Zeldman, crítico
de la web 2.0. Esta web fue operativa desde el 2010.
La web 3.0, es un salto tecnológico que tiene importantes consecuencias en los usuarios de la
red, nos generó principalmente un enriquecimiento al darse mayor interacción con las personas;
a esto agrega conocimiento del contexto en la web geoespacial, la autonomía respecto del
navegador y la construcción de la web 3 también conocida como web semántica.
Esta web utiliza de forma más eficiente de los datos: “data web”. Es inter-operativa y el usuario
tiene el control para hacer los cambios que desee modificando directamente las bases de datos,

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incluye metadatos semánticos u ontológicos (que describen los contenidos y las relaciones entre
los datos) para que puedan ser rastreados por sistemas de procesamiento. La ejecución de la
red es realizada por máquinas que, basándose en nuestros perfiles en la red, descubren
información relevante para nosotros. La web 3.0 está muy asociada al concepto de
personalización.
fue un gran avance para el ámbito educativo porque esta web 3 ofrece un flujo de información
y de contenidos adaptados a nuestros gustos y preferencias, tendencia de búsqueda, viajes, etc.
Un ejemplo claro puede ser que si precisamos un hotel para unas vacaciones debemos navegar
entre varias páginas analizando diferentes opciones. La web 3.0 nos ofrecerá el mejor hotel
adaptado a nuestros gustos y necesidades, la gran ventaja de esta web es que para las
investigaciones escolares se irá accediendo en menor tiempo a información relevante para cada
usuario.
WEB 4.0
WEB 4: En el 2016 empezó la web 4.0, que es el próximo gran avance y se centrará en ofrecer
un comportamiento más inteligente, más predictivo, de modo que podamos, con sólo realizar
una afirmación o petición, poner en marcha un conjunto de acciones que tendrán como
resultando aquello que pedimos o decimos.
Empresas como Google, Microsoft o Facebook, entre otras, están desarrollando nuevos sistemas
que gracias al Deep Learning y Machine Learning que próximamente serán capaces de procesar
información de forma similar a como lo haría el cerebro humano. Tenemos los avances que los
asistentes de voz están logrando. Siri, Google Now o Cortana entienden cada vez de forma más
precisa y correcta lo que les decimos o solicitamos. Es más, ya hay smartphones que siempre
están “escuchando” para activarse en el preciso momento que oigan para contestar de
inmediato.

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CONCLUSIONES:
El Internet es importante porque nos permite acceder a información remota y comunicarnos
este es uno de los principales usos de Internet, si tomamos en cuenta las características de
accesibilidad y globalidad, se convierte en el medio de comunicación más potente que
disponemos. Se pueden expresar sus puntos de vista sobre algún tópico en particular; e incluso
puede orientar su actividad en la red a la tarea de diseminar sus ideas entre otros usuarios, sin
censuras que pudiera tener en otro medio de comunicación. Una crítica al internet es que
algunas personas que lo usan son individualistas que encuentran más sencillo convivir con un
monitor que con otras personas. La tecnología nos instala en nuevos universos virtuales y éstos
"nos alejan de la realidad; creando un ambiente artificial”, sin embargo en perspectiva de las
ventajas y desventajas las ventajas son superiores.
BIBLIOGRAFIA.
https://www.sutori.com/es/historia/evolucion-de-la-web-y-su-impacto-en-la-educacion--
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