1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
TUTOR
MSC. GONZALO REMACHE
ESTUDIANTE
JENNY CONSTANTE INTRIAGO
ASIGNATURA
PROYECTOS
SEPTIMO NIVEL
PERIODO MARZO 2013 – JULIO 2013
SANTO DOMINGO DE LOS TSACHILAS

2. PASOSPASOS PARAPARA ELABORARELABORAR PROYECTOSPROYECTOS
DEDE CALIDADCALIDAD

3. Cómo elaborarCómo elaborar
El ProyectoEl Proyecto
Es la frase o el nombre
con el que se va a dar
a conocer el asunto
del Proyecto.
La palabra proyecto alude a la representación en perspectiva
de una idea o concepto, el término se refiere a un conjunto de
actividades concretas, interrelacionadas y coordinadas entre sí,
que se realizan con el fin de producir determinados productos o
servicios, capaces de satisfacer necesidades o resolver
problemas.

4. Resumen del
proyecto.
Se lo necesita para
la toma de
decisiones sobre la
autorización del
proyecto y la
consiguiente
asignación de
recursos
En los sistemas
modernos de
información
siempre es
requerido porque
constituye el
primer elemento
integrado con el
que trabajan.

5. EJEMPLO:EJEMPLO:
MUESTRA DE UN INICIO DE PROYECTO.MUESTRA DE UN INICIO DE PROYECTO.

6. Orden y contenidosOrden y contenidos
básicos de un proyectobásicos de un proyecto
1. Título y subtítulo
(carátula)
2. Antecedentes
(extensión variable)
3. Justificación
(extensión variable)
4. Objetivo General
(enunciado)
5. Objetivos Específicos
(3 como máximo, si se
requieren)
6. Metas
(enunciado)
7. Cronograma de
actividades
(de media a una
cuartilla)
8. Bibliografía Básica
(si se requiere)

7. El mejor proyecto es aquelEl mejor proyecto es aquel
contiene propuestascontiene propuestas
originales,originales,
expresadas conexpresadas con inteligenciainteligencia,,
precisiónprecisión yy sensibilidadsensibilidad..

8. El título y subtítuloEl título y subtítulo
Revela el nivel de
creatividad,
capacidad de
síntesis,
orientación, etc. El
título debe ser
congruente con su
contenido, original,
sugerente y breve

9. El título y subtítuloEl título y subtítulo
Se pueden utilizar metáforas poéticas,
frases curiosas, también se vale alguna
abstracción ó un juego de palabras, lo
importante es ponerle creatividad y
encontrar un título vivaz e interesante.
Lo inapropiado sería la falta de
originalidad o la ramplonería. También
sería fatal que el título tuviera alguna falta
de ortografía.

10. Incluyen planeamientos
relacionados con los
antecedentes históricos
e institucionales del
proyecto, con las
condiciones del contexto
socioeconómico, político
y cultural en que surge
el problema.
Origen y antecedentes del Proyecto.Origen y antecedentes del Proyecto.
Deben consignarse de manera breve
y general.
Mencionar los aspectos relevantes
que han contribuido, hasta el momento,
a enriquecer los conocimientos del tema
central, en orden cronológico.
En algunos casos el recuento de los
antecedentes, resulta fundamental para
explicar las razones del autor para plantear
distintos enfoques del proyecto. En otros, la
importancia del desarrollo histórico del caso
es menor, por eso cada quién debe decidir la
extensión e importancia que otorgue a los
antecedentes.
Los AntecedentesLos Antecedentes

11. Carácter del proyecto y naturalezaCarácter del proyecto y naturaleza
del problema que enfrenta.del problema que enfrenta.
Se refiere tanto al
carácter y naturaleza
peculiar del proyecto,
como a los
elementos
fundamentales del
problema que se
propone resolver,
indicando además su
localización y
cobertura.

12. Fundamentación o justificación delFundamentación o justificación del
proyectoproyecto
 Se trata de valorar la
importancia del tema que
aborda el proyecto,
relacionándolo con los
problemas y necesidades
del sistema o de la
institución y con las
políticas establecidas
analizando su congruencia
con el sistema institucional
de valores.

13. La JustificaciónLa Justificación
Sustentar el impacto social que produzca
Razones personales para realizar el proyecto
En todos los casos conviene exponer las razones
particulares que exponer los principales argumentos
para cumplir con las metas que plantea
justifiquen, de manera convincente, porqué el
proyecto debe realizarse, tal y como está planteado.

14. Objetivos y metasObjetivos y metas
Se refieren a los
resultados que se
propone lograr el
proyecto y al tiempo
en qué estos se
lograrán.

15. El Objetivo GeneralEl Objetivo General
Es la parte más importante del proyecto
Expresa lo que se pretende alcanzar al
realizarlo
Marca el rumbo de todas las actividades
Meditar sus contenidos antes de
redactarlos
El objetivo final debe ser, producir obras de
calidad,
Un objetivo debe ser factible, medible y
congruente.

16. Los Objetivos EspecíficosLos Objetivos Específicos
 Siguen los mismos criterios constructivos y de
redacción señalados para los objetivos generales.
 También deben iniciar con un "verbo de acción"
en infinitivo.
 Enuncian las acciones de manera concisa y
ordenada, así como el fin que persigue cada una
de las acciones señaladas.
Cada quien debe decidir el número de
objetivos específicos que requiere para una
correcta construcción de su proyecto.

17. Ejemplo de ObjetivoEjemplo de Objetivo
Objetivo general:
1.Impulsar las artesanías de palma
tejida y producidas por mujeres indígenas,
para contribuir al desarrollo económico del
grupo familiar en esa localidad.

18. Ejemplo de ObjetivoEjemplo de Objetivo
Objetivos específicos:
1.1. Capacitar a las mujeres tejedoras de palma, en
diversas técnicas de diseño artesanal, que incluyen
tejido, teñido y embalaje de fibras naturales, por medio
de un taller de 80 horas de duración, impartido por
maestros.
1.2. Elaborar un catálogo de las artesanías de palma
tejida que producen las mujeres indígenas, que será
remitido a diversas empresas comercializadoras de
artesanías.

19. Cursos de acción, políticas yCursos de acción, políticas y
estrategiasestrategias
El diseño de investigación, la metodología y
los instrumentos para la obtención de
información. Se relacionan los objetivos con
los medios, la estrategia constituye el
elemento cualitativo de mayor peso en el
proceso.

20. Cronograma, calendario de actividades, redCronograma, calendario de actividades, red
de actividades o ruta del camino crítico.de actividades o ruta del camino crítico.
Se utiliza para el control de los avances del
proyecto y para lograr un mejor
aprovechamiento del personal y de sus
recursos. Con frecuencia los proyectos no
cumplen exactamente sus metas, sobre todo
cuando los recursos no están disponibles
oportunamente.

21. Recursos de personal,Recursos de personal,
organización y recursosorganización y recursos
de infraestructurade infraestructura
institucional disponibleinstitucional disponible
Para el desarrollo del
proyecto y el logro
oportuno de sus objetivos
y metas, se requiere
definir claramente con
qué soportes se contará.
Previsiones paraPrevisiones para
instrumentación,instrumentación,
seguimiento, evaluaciónseguimiento, evaluación
y control del proyecto.y control del proyecto.
•Incluye desde elementos
de logística para
garantizar la operación
adecuada del proyecto,
hasta el establecimiento
de previsiones para su
evaluación.

22. Análisis de costos, presupuestos yAnálisis de costos, presupuestos y
financiamientofinanciamiento
El presupuesto constituye
una contrapartida que
integra el costo de todos
los medios, acciones y
estrategias de un
proyecto,
representándolos en
valores monetarios. El
financiamiento se refiere a
las fuentes que proveerán
los recursos.

23. La MetaLa Meta
Precisión cuantitativa de las actividades,
acciones o productos resultantes del
proyecto.
Cantidades o fines últimos que persiguen los
objetivos.
Debe expresarse en números.
Resultado esperado al final de todas las
actividades marcadas en el proyecto.

24. La MetaLa Meta
Se trata de productos concretos.
Metas: inmediatas, mediatas y a largo plazo,
que permiten planear las directrices de
proyecto y los compromisos.
A pesar de que el objetivo y la meta están
íntimamente ligados, se trata de cuestiones
bien diferenciadas; el primero señala las
acciones que se van a realizar, la meta
precisa los resultados.

25. Cronograma deCronograma de
ActividadesActividades
Es un instrumento para planear y dar
seguimiento a las actividades que se
requieren para realizar un proyecto.
Permite visualizar las acciones, en un lapso
de tiempo predeterminado (día/día,
semana/semana, mes/mes).
No es imprescindible, pero resulta
especialmente útil para planear los tiempos
de realización de las actividades más
importantes del proyecto.
Se puede desglosar en fracciones de tiempo
mas precisas como semanas, días u horas,
si las actividades lo ameritan.

26. Nombre del director o coordinador delNombre del director o coordinador del
proyecto y unidad o entidadproyecto y unidad o entidad
responsable.responsable.
El director o coordinador de un proyecto es el
encargado directo de su desarrollo, tiene la
mayor responsabilidad técnica sobre el logro
de sus objetivos y metas, además comparte
la responsabilidad del manejo del presupuesto
con el director de la entidad o unidad
administrativa en la que se realiza el
proyecto.