Lineamientos de la metodología de planificación

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
FACULTAD JURÍDICA SOCIAL Y ADMINISTRATIVA
Carrera de Trabajo Social
Ensayo
Estudiante:
Jose Javier Cabrera Valle
Docente:
Dra. Rina Narváez Espinoza
Ciclo:
Octavo “B”
Periodo Académico:
Octubre – Marzo 2021
Loja – Ecuador

2. Contenidos que fundamentan los lineamientos metodológicos en la fase de
planificación
Introducción. -
Por planear o diseñar un trabajo de investigación, se entiende el conjunto de tareas cuya meta
consiste en pensar sobre la naturaleza y alcance del trabajo y tiene por objeto hacer un
planeamiento global de la investigación que cada investigador o investigadores piense
realizar con el objeto de establecer si hay suficiente claridad en el problema y en los objetivos
que quiere lograr en el desarrollo sobre su posible contenido, la selección de métodos y los
obstáculos que se puedan presentar, y finalmente establecer la estrategia que sea más viable
de adoptar a efecto de llegar a los fines propuestos. El éxito que se tenga en la investigación,
dependerá de la forma como se haya elaborado el plan de investigación. (Galan, 2017)
En la planificación de la investigación la ventaja es que aclara las ideas del investigador sobre
los fines que persigue y ayuda a formularse mentalmente una idea general de la actividad
antes de ejecutarla. Planificar la investigación científica tiene complicaciones derivadas de
la dificultad inherente a anticipar con exactitud lo que pueda suceder. A la vez, requiere
tiempo para su realización, y gran experiencia e intuición. Asimismo, para realizar la
planificación se necesita no solamente el interés por el tema y sentido común. El buen diseño
de la investigación exige elementos metodológicos básicos sin los cuales el trabajo se
realizará en condiciones de desorden que se traducirían en un mayor esfuerzo del
investigador, desde luego, en dificultades y obstáculos para alcanzar los objetivos propuestos.
(Lara, 2017)

3. Desarrollo
Para cumplir con los propósitos del Plan, se ha considerado a la planificación como un
esfuerzo continuo y deliberado para alcanzar los objetivos, a través de una selección
sistemática de medios y la asignación racional de recursos necesarios. En función de estos
conceptos, la planificación se concreta en una propuesta de acción o plan de desarrollo a
corto, mediano y largo plazo, para estimular directamente los factores determinantes del
ritmo y dirección del mismo. El Plan estará conformado por instrumentos de política y
proyectos específicos que permitirán alcanzar los objetivos establecidos. (Arraez, 2018)
En la elaboración del plan de desarrollo se sigue un proceso dinámico, en el cual los objetivos,
el diagnóstico, la estrategia, la formulación de acciones y su implementación y la evaluación
de resultados se intervinculan entre sí. En esta secuencia, la propuesta sufre periódicos
reajustes al cumplirse cada ciclo de planificación, producto del mayor detalle en el
conocimiento y mayor seguridad en la formulación y evaluación de los proyectos integrantes
de la misma. (Nogueron&Russo, 2019)
El resultado del ciclo descrito es una propuesta de acción con propósitos de desarrollo. Esto
implica que, en función de las metas establecidas, utiliza racional y eficientemente los
recursos disponibles y considera las restricciones existentes, aplicando una estrategia
orientada a la acción, estas condiciones se cumplen de manera más satisfactoria en un plan
integrado de desarrollo. (Herrera, 2014) Este plan postula la coordinación de las acciones que
se encuentran actualmente en marcha con las nuevas que se propondrán en él, para atender
sustancialmente las actividades humanas fundamentales. Además, pretende la integración
funcional de las acciones, estableciendo las relaciones de dependencia o complementariedad

4. existentes para optimizar los beneficios de los recursos invertidos y contribuir a la eficiente
operación de los programas y proyectos. (Arciniegas&Garcia, 2017)
Es por ello que, dentro de las partes que consta la planificación o diseño de investigación
tratando de presentar y analizar en la forma más sencilla los diversos problemas que se
presentan en su realización:
La elección de un tema. Dentro de la planificación de la investigación ocuparán un papel
definitivo y contundente los razonamientos en torno a la temática del trabajo. El tema se
puede clasificar en: 1) Asignado en forma ajena a la voluntad del investigador, respecto
a este poco hay que aclarar, será la persona o entidad que lo solicite la encargada de
delimitarlo y precisar sus objetivos y demás características específicas de acuerdo con las
necesidades particulares de la investigación,2) Susceptible de ser seleccionado por el
investigador quien lo va desarrollar buscando la selección en una área de investigación en
forma optativa., los problemas que se presentan son muchos y de muy diversa índole. Es así
al escoger un tema de investigación se plantean dilemas en los estudiantes investigadores al
elegir y realizar su proyecto de trabajo de grado, a veces la selección les lleva demasiado
tiempo, y en no pocas ocasiones se ven obligados a abandonar el tema escogido aun después
de haberlo iniciado, o se encuentran divagando entre varios campos sin precisar cuál va a ser
el propósito final de su trabajo. (Valencia, 2016)Cuando una persona quiere realizar una
investigación y en especial el trabajo de grado, su mayor inquietud y preocupación es definir
el tema a investigar. La decisión del mismo está determinada por algunas situaciones que
influyen notoriamente en el investigador. Al respecto éste debe plantearse algunas preguntas
tales como: (Cirigliano, 2016)
- ¿Se cuenta con el tiempo suficiente para desarrollarlo?

5. - ¿Posee los recursos necesarios para realizarlo y qué recursos son necesarios?
- ¿El tema es de interés?
- ¿Existe información sobre el mismo?
- ¿Quién o en dónde se puede encontrar la información?
- ¿Qué resultados personales y generales traerá el desarrollo de esa investigación?
Encontrando respuesta a los interrogantes anteriores puede procederse a la selección del tema
a través de la observación directa de la realidad que se quiere investigar y la consulta
bibliográfica del tema propuesto. Esta última puede referirse no sólo a textos y revistas y/o
documentos especializados, también vale la pena remitirse a los trabajos de grado que tengan
relación con el tema.
Conclusión. -
Es necesario establecer las actividades y los recursos necesarios para realizar la investigación.
Lo importante es visualizar las etapas claves de la consecución de la información y los pasos
necesarios para llegar al objetivo propuesto y las dificultades que puedan presentarse, a fin
de buscar la solución, antes que obstaculicen el trabajo de investigación. La persona que
comprende la importancia que tiene para él la ejecución de un trabajo científico, no tendrá
dificultad de encontrar para su investigación un tema apropiado. No hay temas “malos” de
investigación sino temas que no tienen claridad, ni conceptualización definida en la
definición del tema de investigación. Este conocimiento previo es fundamental para un
adecuado planteamiento del problema a investigar.

6. Bibliografía
Arciniegas&Garcia, D. (2017). METODOLOGÍA PARA LA PLANIFICACIÓN DE
PROYECTOS PEDAGÓGICOS DE AULA EN LA EDUCACIÓN INICIAL.
Instituto de Investigación en Educación. Obtenido de https://educrea.cl/wp-
content/uploads/2016/06/DOC1-Metodologia-para-la-Planificacion.pdf
Arraez, F. (2018). La Planificación como Proceso. TRPOD. Obtenido de
https://gepsea.tripod.com/planificacion.htm
Cirigliano, G. (2016). LA METODOLOGIA Y LA PLANIFICACION EN UN SISTEMA
DE EDUCACION ABIERTA 1 DISTANCIA. Scielo. Obtenido de
https://ddd.uab.cat/pub/educar/0211819Xn2/0211819Xn2p121.pdf
Galan, M. (2017). PLANIFICACIÓN EN UN TEMA DE INVESTIGACIÓN.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN. Obtenido de
http://manuelgalan.blogspot.com/2017/07/planificacion-en-un-tema-de.html
Herrera, M. (2014). POSTURAS: PLANIFICACION COMO METODOLOGIA Y COMO
PROCESO SOCIA. Scielo. Obtenido de https://www.clubensayos.com/Temas-
Variados/POSTURAS-PLANIFICACION-COMO-METODOLOGIA-Y-COMO-
PROCESO/1576844.html
Lara, A. (2017). Diagnóstico Regional. Comisión Mixta de Cooperación Amazónica -
Ecuatoriano. Obtenido de
https://www.oas.org/osde/publications/unit/oea32s/begin.htm#Contents
Nogueron&Russo, L. (2019). METODOLOGIA PARA UNA PLANIFICACION EFICAZ.
CNEA – Centro Atómico Constituyentes. Obtenido de
https://www.foroiberam.org/documents/193375/199940/METODOLOGIA+PARA
+UNA+PLANIFICACION+EFICAZ/ab7124b4-74fd-45a7-a5ff-
d9b955e0adb9?version=1.0
Valencia, B. (2016). Metodología de la planificación. Slide. Obtenido de
https://slideplayer.es/slide/103702/