1. Cuestionario
1. Escriba las siglas y los nombres de las licencias creative commons
Atribución (CC BY)
Atribución-Compartir Igual (CC BY-SA)
Atribución-No Derivadas (CC BY-ND)
Atribución-No Comercial (CC BY-NC)
Atribución-No Comercial-Compartir Igual (CC BY-NC-SA)
Atribución-No Comercial-No Derivadas (CC BY-NC-ND)
2. Que es una web quest
Una WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso
de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de
Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas
superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e
incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades
lo constituye el uso de retos en el desarrollo de ambientes de
aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación.
3. Indique tres características de la plataforma moodle
 Un profesor tiene control total sobre todas las opciones de un
curso.
 Permite elegir entre varios formatos de curso: semanal, por
temas, pestañas, menú, social, entre otros.

2.  Integración del correo. Pueden enviarse al correo electrónico
copias de los mensajes enviados a un foro, los comentarios de
los profesores, etc. en formato HTML o de texto.
4. De forma corta describa cada uno de los elementos que estructuran
una web quest
 Introducción:
Provee al estudiante la información básica, lo orienta sobre lo
que le espera y suscita su interés a través de una variedad de
recursos.
 Tarea:
En éste apartado se proporciona al alumno una descripción
formal de algo realizable e interesante que los estudiantes
deberán haber llevado a cabo al final de la WebQuest.
 Proceso:
En éste apartado se sugieren los pasos que los alumnos deben
seguir para completar la tarea, y que pueden incluir estrategias
para dividir la tareas en subtareas, descripción de los papeles o
perspectivas que los estudiantes deben adoptar,...el profesor
puede también añadir orientaciones sobre el aprendizaje, o
sobre procesos de dinámica de grupos tales como la forma de
llevar una sesión de tormenta de ideas ("brainstorming"). La
descripción del proceso debería ser breve y clara.
 Recursos:
Consisten en una lista de sitios Web que el profesor ha
localizado para ayudar al estudiante a completar la tarea. Estos

3. son seleccionados previamente para que el estudiante pueda
enfocar su atención en el tema en lugar de navegar a la deriva.
 Evaluación
La evaluación es una adición nueva en el modelo de las
WebQuests. Los estándares deben ser justos, claros,
consistentes y específicos para el conjunto de Tareas. Una
forma de evaluar el trabajo de los estudiantes es mediante una
plantilla de evaluación.
 Conclusión
Por último esta sección proporciona la oportunidad de resumir
la experiencia y estimula la reflexión acerca del proceso de tal
manera que extienda y generalice lo aprendido.
5. Dentro del creative commons cuál es la licencia más flexible y la que
tiene más
Restricciones
 Atribución
 reconocimiento
6. Indique cuatro características de las herramientas web 2.0
 La web como plataforma Todas las herramientas de la web
2.0 están basadas en que tanto el software como la
información (los documentos)están alojados en internet y no en
el disco rígido de la PC del usuario.
 La más profunda de las transformaciones de la web 2.0 reside
en la reinvención de la manera en que la información circula

4. por la red, democratizando y poniendo a disposición de todos
los usuarios la capacidad de programar el comportamiento de
diferentes flujos de datos que interactúan entre sí de maneras
hasta hace poco inimaginables.
 En la nueva web las metáforas con las que trabajar son el radar
en el que seguir la evolución dinámica de los objetos, el cuadro
de mandos lleno de potenciómetros, el barómetro que
proporciona una lectura en tiempo real del estado de las cosas.
 la web es parte del orgasmo inadecuado que hace la potencia
definida entre si Una de las características más importantes es
que hablar de Web 2.0 no es hablar de un producto ni de un
cableado, sino es hablar de un concepto.