1. Cuestionario
1. Escriba las siglas y los nombres de las licencias en Creative Commons.
Atribución (CC BY) Cc-by new .svg
Atribución-Compartir Igual (CC BY-SA) Cc-by new.svg Cc-sa.svg
Atribución-No Derivadas (CC BY-ND) Cc-by new.svg Cc-nd.svg
Atribución-No Comercial (CC BY-NC) Cc-by new.svg Cc-nc.svg
Atribución-No Comercial –Compartir Igual (CC BY-NC-SA) Cc-by new.svg Cc-nc.svg Cc-sa.svg
Atribución-No Comercial-No Derivadas (CC BY-NC-ND) Cc-by new.svg Cc-nc.svg Cc-nd.svg
2. ¿Qué es una WebQuest?
Una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total
o parcialmente de recursos de la Internet (Dodge, 1995). Yoder (1999) afirma que es un tipo de unidad
didáctica... que incorpora vínculos a la World Wide Web. A los alumnos se les presenta un escenario y
una tarea, normalmente un problema para resolver o un proyecto para realizar. Los alumnos disponen de
recursos Internet y se les pide que analicen y sinteticen la información y lleguen a sus propias soluciones
creativas.
3. Indique tres características de una plataforma moodle
-Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Su
arquitectura y herramientas fueron diseñadas para clases en línea, así como también para complementar el
aprendizaje presencial.
-La instalación requiere una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle
tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de
bases de datos.
-Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las
cookies cifradas, etc. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros,
entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de
texto.

2. 4. De forma corta describa cada uno de los elementos que estructuran una WebQuest.
1. Introducción
Provee al estudiante la información básica, lo orienta sobre lo que le espera y suscita su
interés a través de una variedad de recursos. La meta de la introducción es hacer la
actividad atractiva y divertida para los estudiantes de tal manera que los interese y
mantenga este interés a lo largo de la actividad.
2. Tarea
En éste apartado se proporciona al alumno una descripción formal de algo realizable e
interesante que los estudiantes deberán haber llevado a cabo al final de la WebQuest.
Esto podría ser un producto tal como, una exposición verbal, una cinta de video, construir
una pagina Web, una presentación con PowerPoint, o tal vez una presentación verbal en
la que pueda ser capaz de explicar un tema específico, un trabajo de creación, o
cualquier otra actividad que requiera que el alumno procese y transforme información
que ha recogido .
3. Proceso.
En éste apartado se sugieren los pasos que los alumnos deben seguir para completar la
tarea, y que pueden incluir estrategias para dividir la tareas en subtareas, descripción de
los papeles o perspectivas que los estudiantes deben adoptar,...el profesor puede
también añadir orientaciones sobre el aprendizaje, o sobre procesos de dinámica de
grupos tales como la forma de llevar una sesión de tormenta de ideas ("brainstorming").
La descripción del proceso debería ser breve y clara.
4. Recursos.
Consisten en una lista de sitios Web que el profesor ha localizado para ayudar al
estudiante a completar la tarea. Estos son seleccionados previamente para que el
estudiante pueda enfocar su atención en el tema en lugar de navegar a la deriva.
5. Evaluación.
La evaluación es una adición nueva en el modelo de las WebQuests. Los estándares
deben ser justos, claros, consistentes y específicos para el conjunto de Tareas. Una
forma de evaluar el trabajo de los estudiantes es mediante una plantilla de evaluación.

3. 6. Conclusión
Por último esta sección proporciona la oportunidad de resumir la experiencia y estimula la
reflexión acerca del proceso de tal manera que extienda y generalice lo aprendido.
5. Dentro del Creative Commons ¿cuál es la licencia más flexible y la que tiene más
restricciones?
-La más flexible es: Atribución- Compartir Igual (CC BY-SA)Cc-by new.svg Cc-sa.svg
-La que más restricciones tiene es: Atribución -No Comercial-No Derivadas (CC BY-NC-ND) Cc-by
new.svg Cc-nc.svg Cc-nd.svg
6. Indique 4 características de las herramientas web 2.0
 El auge de los blogs.
 El auge de las redes sociales.
 Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-edición.
 El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web.