1. Nombre : Joel Ojeda
Curso : 1ro B
Fecha : 23-06-2014
Cuestionario computación
1 Escriba las siglas y los nombres de licencias de creative commons
Atribución (CC BY)
Atribución-Compartir Igual (CC BY-SA)
Atribución-No Derivadas (CC BY-ND)
Atribución-No Comercial (CC BY-NC)
Atribución-No Comercial-Compartir Igual
Atribución-No Comercial-No Derivadas (CC BY-NC-ND)
2 que es una webquest
La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con
recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades
cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una
evaluación auténtica.
3 indique 3 características de una plataforma Moodle
° El docente principal tiene un control completo sobre todos los elementos del curso, incluyendo
posibles restricciones a otros profesores.
° Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como semanal, por temas o el formato
social, basado en debates.
° Se ofrecen una serie flexible de actividades del curso: Foros, Diarios, Cuestionarios, Recursos,
Consultas, Encuestas, Tareas, Chats y Talleres
4 de forma corta describa cada uno de los elementos que estructuran una webquest

2. 1.Introducción : Provee al estudiante la información básica, lo orienta sobre lo que le espera y
suscita su interés a través de una variedad de recursos.
2.Tarea : En éste apartado se proporciona al alumno una descripción formal de algo realizable e
interesante que los estudiantes deberán haber llevado a cabo al final de la WebQuest. Una
WebQuest exitosa se puede utilizar varias veces, bien sea en aulas diferentes o en diferentes años
escolares. Cada vez la actividad puede ser modificada o redefinida y se puede desafiar a los
estudiantes para que propongan algo que vaya más lejos, de tal manera, que sea más profunda
que las anteriores.
3. Proceso : En éste apartado se sugieren los pasos que los alumnos deben seguir para completar
la tarea, y que pueden incluir estrategias para dividir la tareas en subtareas, descripción de los
papeles o perspectivas que los estudiantes deben adoptar, el profesor puede también añadir
orientaciones sobre el aprendizaje, o sobre procesos de dinámica de grupos tales como la forma
de llevar una sesión de tormenta de ideas . La descripción del proceso debería ser breve y clara.
4. Recursos : Consisten en una lista de sitios Web que el profesor ha localizado para ayudar al
estudiante a completar la tarea. Estos son seleccionados previamente para que el estudiante
pueda enfocar su atención en el tema en lugar de navegar a la deriva.
5. Evaluación : La evaluación es una adición nueva en el modelo de las WebQuests. Los estándares
deben ser justos, claros, consistentes y específicos para el conjunto de Tareas. Una forma de
evaluar el trabajo de los estudiantes es mediante una plantilla de evaluación (Rubric en inglés).
6. conclusión : Por último esta sección proporciona la oportunidad de resumir la experiencia y
estimula la reflexión acerca del proceso de tal manera que extienda y generalice lo aprendido. Tal
como se menciona en un articulo de la sección 'Ed Online' del sitio Web 'Thirteen' "Se aprende
haciendo, pero se aprende mejor hablando acerca de lo que se ha hecho".
5 dentro de creative commons cuál es la licencia más flexible y la que tienes más restricciones
Flexible : CC: BY - NC: Licencia de reconocimiento (BY) – No comercial (NC). Ésta permite que una
persona distribuya, modifique o cree una obra derivada a partir de la obra protegida, siempre y
cuando no se utilice con fines comerciales. Las obras derivadas no están obligadas a usar la misma
licencia.
Con mas Restricciones: CC: BY – NC – ND: Licencia de reconocimiento (BY) – No comercial (NC) –
No derivado (ND) : La licencia más restrictiva de todas. Permite que otros descarguen y distribuyan
la obra, pero sin modificaciones ni uso comercial.
6 indique 4 caracteristicas de las herramientas web 2.0
1.La web como plataforma 2 Aprovechar la Inteligencia Colectiva 3- Gestión de Base de Datos
como competencia básica 4- Fin del ciclo de actualizaciones de software 5- Modelos de
programación ligera, fácil plantillado Soft no limitado a un solo dispositivo 7- Experiencias
enriquecedoras del usuario
2. La web como plataforma Todas las herramientas de la web 2.0 están basadas en que tanto el

3. software como la información (los documentos)están alojados en internet y no en el disco rígido
de la PC del usuario. Lo que implica un paso del modelo Desktop al Modelo Web top. Nace
entonces el concepto de web participativa, donde hay un usuario que deja de ser netamente
consumidor para convertirse en proveedor de contenidos y estos contenidos se alojan ya no e
forma privada sino que quedan en bases de datos que son compartidas entre varios usuarios
(Ej.YouTube, Slide Share, Flickr).
3. Aprovechar la Inteligencia Colectiva (Texto en preparación, continuaré detallando cada una de
las características en los próximos días)
4.la web es parte del ogasmo inadecuado que hace la potencia definida entre si Una de las
características más importantes es que hablar de Web 2.0 no es hablar de un producto ni de un
cableado, sino es hablar de un concepto.Como plantean diversos autores (citados más arriba), la
estándarización en las comunicaciones a través de lenguajes de etiquetas (HTML, XML) permite
compartir todo tipo de documentos (texto, audio, imágenes, planillas, etc.) y navegar con los
mismos mediante "casi" cualquier navegador.