Este documento presenta un mapa conceptual sobre la sociedad industrial. Se caracteriza la sociedad industrial por el industrialismo o revolución industrial, la cual ocurrió en dos etapas: la primera revolución industrial impulsada por la máquina de vapor en Inglaterra, y la segunda revolución industrial. También menciona el surgimiento del movimiento obrero como resultado de la sociedad industrial.
El documento resume el contexto histórico, cultural y científico del siglo XIX. En el ámbito político, se produjeron revoluciones liberales que llevaron al liberalismo y tradicionalismo, y surgieron el movimiento obrero y el nacionalismo. En el ámbito cultural, dominaron el romanticismo en la primera mitad del siglo, que exaltó el sentimiento frente a la razón, y el positivismo en la segunda mitad. En el ámbito científico, hubo grandes avances.
Mapas Conceptuales de la Historia ContemporáneaMarco Obregón
El documento describe los principales factores y acontecimientos que llevaron a la Segunda Guerra Mundial. El ascenso de los nacionalismos y la insatisfacción con el Tratado de Versalles crearon un clima de inseguridad en Europa. La llegada de Hitler al poder en Alemania en 1933 y su política de expansión territorial con la anexión de los Sudetes en 1938 aumentaron las tensiones. Esto, unido a la aparición de regímenes fascistas y la firma del Pacto Nazi-Soviético, desembocó en la
Este documento resume el tema 2 de la Revolución Industrial y los comienzos de la era del capitalismo. Explica que la Revolución Industrial comenzó en Gran Bretaña en el siglo 18 y se expandió a otros países, transformando las estructuras económicas, sociales y políticas. Los principales motores fueron el carbón y el vapor, que permitieron innovaciones como la máquina de vapor. La industria textil y siderúrgica crecieron rápidamente. La Revolución Industrial también transformó los transportes con el ferrocarril y el barco
Este documento contiene una prueba sobre la Revolución Industrial con preguntas de selección múltiple, verdadero/falso y completar esquemas. Las preguntas abordan temas como las condiciones previas a la revolución industrial en Gran Bretaña, los inventos más significativos como la máquina de vapor, la división del trabajo descrita por Adam Smith, y los grupos sociales que crecieron durante el siglo XIX. También incluye preguntas sobre el Taylorismo, Fordismo, capitalismo financiero y holding.
Segundo medio. Unidad 2 Clase 1. Guerra Fría y el desarrollo del mundo bipolarJorge Ramirez Adonis
Este documento describe el desarrollo de la Guerra Fría y el mundo bipolar entre 1945 y 1991. Explica las características de la Guerra Fría, como la división del mundo en dos bloques antagónicos liderados por Estados Unidos y la Unión Soviética. También analiza las diferentes áreas de competencia entre los bloques, incluyendo lo económico, político, militar y otros como la carrera espacial, el deporte y el cine como herramientas de propaganda.
La Revolución Industrial fue un cambio rápido y profundo que transformó la economía agraria y artesanal de Inglaterra a una economía industrializada impulsada por la maquinaria en la mitad del siglo XVIII. Esto permitió el crecimiento económico sostenido a nivel mundial. Como resultado, Inglaterra se convirtió de un país agrícola a una potencia industrial con un desarrollo urbano acelerado que producía bienes para el mundo. También surgió el capitalismo industrial que consolidó el poder de la burguesía.
Las dictaduras militares en América Latina entre 1964 y 1984 se caracterizaron por (1) responder a períodos de agitación política y crisis económica, (2) contar con apoyo de Estados Unidos y grupos económicos dominantes, (3) ejercer el gobierno mediante equipos técnicos civiles, y (4) perseguir a la oposición, especialmente de izquierda, con violaciones a los derechos humanos. La Operación Cóndor fue una acción articulada de inteligencia entre países del cono sur para perseguir y
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la sociedad industrial. Se caracteriza la sociedad industrial por el industrialismo o revolución industrial, la cual ocurrió en dos etapas: la primera revolución industrial impulsada por la máquina de vapor en Inglaterra, y la segunda revolución industrial. También menciona el surgimiento del movimiento obrero como resultado de la sociedad industrial.
El documento resume el contexto histórico, cultural y científico del siglo XIX. En el ámbito político, se produjeron revoluciones liberales que llevaron al liberalismo y tradicionalismo, y surgieron el movimiento obrero y el nacionalismo. En el ámbito cultural, dominaron el romanticismo en la primera mitad del siglo, que exaltó el sentimiento frente a la razón, y el positivismo en la segunda mitad. En el ámbito científico, hubo grandes avances.
Mapas Conceptuales de la Historia ContemporáneaMarco Obregón
El documento describe los principales factores y acontecimientos que llevaron a la Segunda Guerra Mundial. El ascenso de los nacionalismos y la insatisfacción con el Tratado de Versalles crearon un clima de inseguridad en Europa. La llegada de Hitler al poder en Alemania en 1933 y su política de expansión territorial con la anexión de los Sudetes en 1938 aumentaron las tensiones. Esto, unido a la aparición de regímenes fascistas y la firma del Pacto Nazi-Soviético, desembocó en la
Este documento resume el tema 2 de la Revolución Industrial y los comienzos de la era del capitalismo. Explica que la Revolución Industrial comenzó en Gran Bretaña en el siglo 18 y se expandió a otros países, transformando las estructuras económicas, sociales y políticas. Los principales motores fueron el carbón y el vapor, que permitieron innovaciones como la máquina de vapor. La industria textil y siderúrgica crecieron rápidamente. La Revolución Industrial también transformó los transportes con el ferrocarril y el barco
Este documento contiene una prueba sobre la Revolución Industrial con preguntas de selección múltiple, verdadero/falso y completar esquemas. Las preguntas abordan temas como las condiciones previas a la revolución industrial en Gran Bretaña, los inventos más significativos como la máquina de vapor, la división del trabajo descrita por Adam Smith, y los grupos sociales que crecieron durante el siglo XIX. También incluye preguntas sobre el Taylorismo, Fordismo, capitalismo financiero y holding.
Segundo medio. Unidad 2 Clase 1. Guerra Fría y el desarrollo del mundo bipolarJorge Ramirez Adonis
Este documento describe el desarrollo de la Guerra Fría y el mundo bipolar entre 1945 y 1991. Explica las características de la Guerra Fría, como la división del mundo en dos bloques antagónicos liderados por Estados Unidos y la Unión Soviética. También analiza las diferentes áreas de competencia entre los bloques, incluyendo lo económico, político, militar y otros como la carrera espacial, el deporte y el cine como herramientas de propaganda.
La Revolución Industrial fue un cambio rápido y profundo que transformó la economía agraria y artesanal de Inglaterra a una economía industrializada impulsada por la maquinaria en la mitad del siglo XVIII. Esto permitió el crecimiento económico sostenido a nivel mundial. Como resultado, Inglaterra se convirtió de un país agrícola a una potencia industrial con un desarrollo urbano acelerado que producía bienes para el mundo. También surgió el capitalismo industrial que consolidó el poder de la burguesía.
Las dictaduras militares en América Latina entre 1964 y 1984 se caracterizaron por (1) responder a períodos de agitación política y crisis económica, (2) contar con apoyo de Estados Unidos y grupos económicos dominantes, (3) ejercer el gobierno mediante equipos técnicos civiles, y (4) perseguir a la oposición, especialmente de izquierda, con violaciones a los derechos humanos. La Operación Cóndor fue una acción articulada de inteligencia entre países del cono sur para perseguir y
El documento resume las principales causas que llevaron a la Primera Guerra Mundial, incluyendo reivindicaciones territoriales entre países, rivalidades económicas entre potencias como Alemania y el Reino Unido, y la formación de dos bloques de alianzas militares opuestas, la Triple Alianza y la Triple Entente.
Formacion del estado nacion latinoamericano Profesandi
Este documento resume los procesos de formación estatal y nacional en América Latina durante el siglo XIX, caracterizado por las luchas entre liberales y conservadores, el surgimiento de caudillos militares, y varias guerras entre los nuevos estados, incluyendo la guerra México-EEUU, la guerra Paraguaya, y la guerra Chile-Perú-Bolivia, así como algunas ocupaciones territoriales inglesas. Cada país siguió un camino diferente hacia la consolidación estatal y nacional, desde revoluciones hasta largos períodos
Concepto y causas de la Revolución Industrialprofeshispanica
La Revolución Industrial transformó la economía y la sociedad a mediados del siglo XIX en Gran Bretaña, cambiando los talleres artesanales por fábricas que utilizaban maquinaria impulsada por vapor. Fue impulsada por factores políticos, demográficos y económicos como la identificación de intereses entre la aristocracia y la burguesía, el crecimiento de la población europea, y la Revolución Agrícola que aumentó la producción de alimentos.
El documento describe la historia de Argentina desde el régimen oligárquico hasta la democracia ampliada. Bajo el régimen oligárquico y el modelo agroexportador entre 1880-1912, la tierra y los ingresos estaban concentrados en manos de la oligarquía. En 1912 se promulgó la Ley Saenz Peña estableciendo el sufragio universal masculino secreto y obligatorio. En 1916, Hipólito Yrigoyen de la Unión Cívica Radical ganó las primeras elecciones presidenciales bajo esta nueva ley, apartando a la olig
El civilismo fue el periodo de la historia del Perú posterior a la independencia en el que los gobernantes no fueron militares, sino civiles. Dos figuras importantes de este periodo fueron José Balta y Manuel Pardo y Lavalle. Durante la guerra contra España se formó el partido Civil, cuyos miembros promovieron reformas y políticas de austeridad.
La Restauración Monárquica en España (1875-1898) estableció un nuevo sistema político basado en el bipartidismo y la alternancia pacífica entre los partidos conservador y liberal. Este periodo se caracterizó por la estabilidad política bajo el reinado de Alfonso XII y la regencia de María Cristina, aunque también trajo consigo el agotamiento paulatino de los partidos hegemónicos y el desastre colonial de 1898.
El documento habla sobre la enseñanza de la historia y cómo enseñar el concepto de tiempo histórico a los estudiantes. Explica que los estudiantes tienen problemas para comprender y situarse en el tiempo histórico. Propone dividir el tiempo histórico en edades como la antigüedad, edad media, edad moderna y edad contemporánea, y explicar la diferencia entre conceptos de tiempo como minutos, horas y siglos para ayudar a los estudiantes a entender y ubicarse mejor en el tiempo.
La caída del Muro de Berlín en 1989 tuvo varias causas, incluyendo las reformas iniciadas por Mijaíl Gorbachov en la Unión Soviética, la corrupción de algunos dirigentes comunistas y las protestas de la población por los problemas económicos, políticos y sociales como el alto desempleo y la falta de libertades. Esto llevó eventualmente a la reunificación de Alemania en 1990 y el fin de la división entre Alemania Oriental y Occidental.
El Orden Conservador de la Argentina de 1880-1916, fue la base de consolidación tanto del Modelo Agroexportador, como de las reformas políticas; ya que culmina con la Ley Saenz Peña y el ascenso del Radicalismo.
Presentación para el tema 5 de la asignatura Ámbito Social del Nivel II de Educación Secundaria Obligatoria en Educación para la Personas Adultas dedicado a las revoluciones burguesas liberales y nacionales (bloque 4)
La crisis de la Baja Edad Media llevó a una inestabilidad generalizada en Europa a principios del siglo XIV debido a malas cosechas, aumento de precios de alimentos y hambrunas. Esta situación debilitó a la población europea y la hizo más vulnerable a las enfermedades. La Peste Negra, una pandemia que llegó a Europa en 1347 a través de roedores infectados en barcos mercantes, se propagó rápidamente y acabó con casi la mitad de la población europea, empeorando la crisis existente.
Este documento presenta un resumen de un trabajo sobre el populismo y la revolución en América Latina. Incluye objetivos, un cuestionario, y un desarrollo con definiciones y explicaciones. Explica cómo la crisis de 1929 llevó al surgimiento de los populismos en la región y cómo se desarrollaron geográficamente, mencionando a algunos de sus principales exponentes como Billinghurst, Batlle y Ordóñez, Irigoyen y Alessandri. También analiza cómo la crisis afectó las economías de la región y generó
El documento resume los principales acontecimientos económicos y políticos de Europa y Estados Unidos entre 1919 y finales de los años 30. Durante este periodo, destacan las reparaciones de guerra alemanas tras la Primera Guerra Mundial, el auge económico de los años 20 en EEUU, la Gran Depresión originada por el crack bursátil de 1929 y las diferentes medidas aplicadas por los gobiernos para hacer frente a la crisis, incluyendo el New Deal estadounidense y el intervencionismo fascista en Alemania e Italia.
El documento describe el contexto histórico de la Revolución Rusa de 1917. Explica que el régimen zarista fue cuestionado desde 1905 por obreros y campesinos insatisfechos con las condiciones sociales y económicas. En 1917, la participación en la Primera Guerra Mundial y las derrotas militares llevaron a la Revolución de Febrero que derrocó al Zar. Luego, la Revolución de Octubre llevó a los bolcheviques al poder bajo el liderazgo de Lenin, estableciendo
La sociedad europea a inicios del siglo XX experimentó un periodo de prosperidad económica y avances científicos conocido como La Belle Époque. Sin embargo, el imperialismo y rivalidades entre las potencias europeas por el control de los Balcanes crearon tensiones que llevaron al estallido de la Primera Guerra Mundial luego del asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria en 1914. Las guerras balcánicas de 1912-1913 también contribuyeron a la inestabilidad en la región.
La Revolución Industrial transformó a Gran Bretaña en una potencia industrial entre fines del siglo XVIII y principios del XIX. La mecanización de la industria textil y el desarrollo de procesos metalúrgicos impulsaron el cambio, al igual que innovaciones como la máquina de vapor. Esto llevó a una despersonalización del trabajo y el surgimiento de la clase obrera. La Revolución Industrial luego se expandió a otros países europeos y Estados Unidos.
La guerra civil china se desarrolló entre 1927 y 1950 entre el Kuomintang (partido nacionalista chino) y el Partido Comunista de China. Comenzó luego de que el ala derechista del KMT, liderada por Chiang Kai-shek, expulsara a los comunistas de la alianza entre los dos partidos tras la Expedición del Norte. Finalmente, los comunistas lograron controlar China continental mientras que los nacionalistas se retiraron a Taiwán y otras islas.
El fascismo surgió en la posguerra de la Primera Guerra Mundial en Italia como una ideología totalitaria que promovía el nacionalismo y militarismo. Fue fundado por Benito Mussolini en 1919 para oponerse a la democracia y atraer a nacionalistas y socialistas descontentos. Mussolini asumió el poder en 1922 e instauró una dictadura fascista en Italia hasta su derrocamiento y muerte en 1945.
La Segunda Revolución Industrial trajo nuevas fuentes de energía como la electricidad y el petróleo, así como nuevas industrias como la química y eléctrica. Esto impulsó el desarrollo de nuevos medios de transporte como el automóvil y el avión. Paralelamente, Europa experimentó un fuerte crecimiento demográfico y las grandes potencias se embarcaron en una carrera imperialista por el control de territorios en África y Asia, lo que llevó al reparto formal de África en la Conferencia
La Segunda Revolución Industrial ocurrió entre 1850-1914 y trajo consigo importantes cambios tecnológicos e industriales como la producción en serie, el desarrollo del ferrocarril y el petróleo como fuente de energía. También hubo avances científicos en áreas como la medicina y la química. Este período transformó la economía mundial e impulsó inventos como el automóvil, la electricidad y el teléfono.
El documento resume las principales causas que llevaron a la Primera Guerra Mundial, incluyendo reivindicaciones territoriales entre países, rivalidades económicas entre potencias como Alemania y el Reino Unido, y la formación de dos bloques de alianzas militares opuestas, la Triple Alianza y la Triple Entente.
Formacion del estado nacion latinoamericano Profesandi
Este documento resume los procesos de formación estatal y nacional en América Latina durante el siglo XIX, caracterizado por las luchas entre liberales y conservadores, el surgimiento de caudillos militares, y varias guerras entre los nuevos estados, incluyendo la guerra México-EEUU, la guerra Paraguaya, y la guerra Chile-Perú-Bolivia, así como algunas ocupaciones territoriales inglesas. Cada país siguió un camino diferente hacia la consolidación estatal y nacional, desde revoluciones hasta largos períodos
Concepto y causas de la Revolución Industrialprofeshispanica
La Revolución Industrial transformó la economía y la sociedad a mediados del siglo XIX en Gran Bretaña, cambiando los talleres artesanales por fábricas que utilizaban maquinaria impulsada por vapor. Fue impulsada por factores políticos, demográficos y económicos como la identificación de intereses entre la aristocracia y la burguesía, el crecimiento de la población europea, y la Revolución Agrícola que aumentó la producción de alimentos.
El documento describe la historia de Argentina desde el régimen oligárquico hasta la democracia ampliada. Bajo el régimen oligárquico y el modelo agroexportador entre 1880-1912, la tierra y los ingresos estaban concentrados en manos de la oligarquía. En 1912 se promulgó la Ley Saenz Peña estableciendo el sufragio universal masculino secreto y obligatorio. En 1916, Hipólito Yrigoyen de la Unión Cívica Radical ganó las primeras elecciones presidenciales bajo esta nueva ley, apartando a la olig
El civilismo fue el periodo de la historia del Perú posterior a la independencia en el que los gobernantes no fueron militares, sino civiles. Dos figuras importantes de este periodo fueron José Balta y Manuel Pardo y Lavalle. Durante la guerra contra España se formó el partido Civil, cuyos miembros promovieron reformas y políticas de austeridad.
La Restauración Monárquica en España (1875-1898) estableció un nuevo sistema político basado en el bipartidismo y la alternancia pacífica entre los partidos conservador y liberal. Este periodo se caracterizó por la estabilidad política bajo el reinado de Alfonso XII y la regencia de María Cristina, aunque también trajo consigo el agotamiento paulatino de los partidos hegemónicos y el desastre colonial de 1898.
El documento habla sobre la enseñanza de la historia y cómo enseñar el concepto de tiempo histórico a los estudiantes. Explica que los estudiantes tienen problemas para comprender y situarse en el tiempo histórico. Propone dividir el tiempo histórico en edades como la antigüedad, edad media, edad moderna y edad contemporánea, y explicar la diferencia entre conceptos de tiempo como minutos, horas y siglos para ayudar a los estudiantes a entender y ubicarse mejor en el tiempo.
La caída del Muro de Berlín en 1989 tuvo varias causas, incluyendo las reformas iniciadas por Mijaíl Gorbachov en la Unión Soviética, la corrupción de algunos dirigentes comunistas y las protestas de la población por los problemas económicos, políticos y sociales como el alto desempleo y la falta de libertades. Esto llevó eventualmente a la reunificación de Alemania en 1990 y el fin de la división entre Alemania Oriental y Occidental.
El Orden Conservador de la Argentina de 1880-1916, fue la base de consolidación tanto del Modelo Agroexportador, como de las reformas políticas; ya que culmina con la Ley Saenz Peña y el ascenso del Radicalismo.
Presentación para el tema 5 de la asignatura Ámbito Social del Nivel II de Educación Secundaria Obligatoria en Educación para la Personas Adultas dedicado a las revoluciones burguesas liberales y nacionales (bloque 4)
La crisis de la Baja Edad Media llevó a una inestabilidad generalizada en Europa a principios del siglo XIV debido a malas cosechas, aumento de precios de alimentos y hambrunas. Esta situación debilitó a la población europea y la hizo más vulnerable a las enfermedades. La Peste Negra, una pandemia que llegó a Europa en 1347 a través de roedores infectados en barcos mercantes, se propagó rápidamente y acabó con casi la mitad de la población europea, empeorando la crisis existente.
Este documento presenta un resumen de un trabajo sobre el populismo y la revolución en América Latina. Incluye objetivos, un cuestionario, y un desarrollo con definiciones y explicaciones. Explica cómo la crisis de 1929 llevó al surgimiento de los populismos en la región y cómo se desarrollaron geográficamente, mencionando a algunos de sus principales exponentes como Billinghurst, Batlle y Ordóñez, Irigoyen y Alessandri. También analiza cómo la crisis afectó las economías de la región y generó
El documento resume los principales acontecimientos económicos y políticos de Europa y Estados Unidos entre 1919 y finales de los años 30. Durante este periodo, destacan las reparaciones de guerra alemanas tras la Primera Guerra Mundial, el auge económico de los años 20 en EEUU, la Gran Depresión originada por el crack bursátil de 1929 y las diferentes medidas aplicadas por los gobiernos para hacer frente a la crisis, incluyendo el New Deal estadounidense y el intervencionismo fascista en Alemania e Italia.
El documento describe el contexto histórico de la Revolución Rusa de 1917. Explica que el régimen zarista fue cuestionado desde 1905 por obreros y campesinos insatisfechos con las condiciones sociales y económicas. En 1917, la participación en la Primera Guerra Mundial y las derrotas militares llevaron a la Revolución de Febrero que derrocó al Zar. Luego, la Revolución de Octubre llevó a los bolcheviques al poder bajo el liderazgo de Lenin, estableciendo
La sociedad europea a inicios del siglo XX experimentó un periodo de prosperidad económica y avances científicos conocido como La Belle Époque. Sin embargo, el imperialismo y rivalidades entre las potencias europeas por el control de los Balcanes crearon tensiones que llevaron al estallido de la Primera Guerra Mundial luego del asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria en 1914. Las guerras balcánicas de 1912-1913 también contribuyeron a la inestabilidad en la región.
La Revolución Industrial transformó a Gran Bretaña en una potencia industrial entre fines del siglo XVIII y principios del XIX. La mecanización de la industria textil y el desarrollo de procesos metalúrgicos impulsaron el cambio, al igual que innovaciones como la máquina de vapor. Esto llevó a una despersonalización del trabajo y el surgimiento de la clase obrera. La Revolución Industrial luego se expandió a otros países europeos y Estados Unidos.
La guerra civil china se desarrolló entre 1927 y 1950 entre el Kuomintang (partido nacionalista chino) y el Partido Comunista de China. Comenzó luego de que el ala derechista del KMT, liderada por Chiang Kai-shek, expulsara a los comunistas de la alianza entre los dos partidos tras la Expedición del Norte. Finalmente, los comunistas lograron controlar China continental mientras que los nacionalistas se retiraron a Taiwán y otras islas.
El fascismo surgió en la posguerra de la Primera Guerra Mundial en Italia como una ideología totalitaria que promovía el nacionalismo y militarismo. Fue fundado por Benito Mussolini en 1919 para oponerse a la democracia y atraer a nacionalistas y socialistas descontentos. Mussolini asumió el poder en 1922 e instauró una dictadura fascista en Italia hasta su derrocamiento y muerte en 1945.
La Segunda Revolución Industrial trajo nuevas fuentes de energía como la electricidad y el petróleo, así como nuevas industrias como la química y eléctrica. Esto impulsó el desarrollo de nuevos medios de transporte como el automóvil y el avión. Paralelamente, Europa experimentó un fuerte crecimiento demográfico y las grandes potencias se embarcaron en una carrera imperialista por el control de territorios en África y Asia, lo que llevó al reparto formal de África en la Conferencia
La Segunda Revolución Industrial ocurrió entre 1850-1914 y trajo consigo importantes cambios tecnológicos e industriales como la producción en serie, el desarrollo del ferrocarril y el petróleo como fuente de energía. También hubo avances científicos en áreas como la medicina y la química. Este período transformó la economía mundial e impulsó inventos como el automóvil, la electricidad y el teléfono.
Segunda Revolución Industrial
La Segunda revolución industrial fue un periodo de importantes cambios industriales, sociales y económicos que surgieron tras la primera etapa de la Revolución industrial iniciada en Gran Bretaña. Esta se desarrolló entre los años 1870 y 1914, sin embargo, hay quienes enmarcan su comienzo desde 1850.
La segunda etapa de la Revolución industrial se extendió por diversos países y dio lugar a la aparición de grandes potencias industriales y económicas como Alemania, Francia, Estados Unidos y Japón. Estas potencias aplicaron los nuevos procesos de industrialización, producción, crecimiento económico, avances tecnológicos y científicos, así como el uso de fuentes de energía naturales, entre otros.
Esto desembocó en la competitividad industrial, de mercados y entre países, generando nuevos modelos económicos y de mercado que forman parte del proceso inicial de globalización.
¿Cómo inició?
Las causas de esta segunda etapa de la Revolución industrial derivan del continuo desarrollo tecnológico y científico iniciado en la primera etapa de esta revolución.
Crecimiento demográfico
Durante esta etapa la población mundial comenzó a crecer de manera acelerada, además vino acompañada con una decreciente tasa de mortalidad debido al control de las epidemias y diversas enfermedades.
Revolución agraria
Aunque la producción agraria aumentó, muchos campesinos se mudaron para las grandes ciudades en la búsqueda de mejores trabajos y calidad de vida, lo que generó mayor desempleo y la reorganización de las urbes.
Industria
A medida que se fueron descubriendo nuevas fuentes de energía y su utilidad, como el petróleo, el gas y la electricidad, también surgieron nuevos tipos de industrias. Incluso, se desarrolló la industria química destinada a las aleaciones que permitieron el uso del aluminio, el acero, el níquel, entre otros.
Economía
El desarrollo industrial fue rápido y generó nuevos modelos de trabajo, económicos y de mercado a fin de obtener mayores riquezas y control comercial.
Sin embargo, esta situación provocó la creación de monopolios, el descontento de los obreros, tomó fuerza el concepto de capitalismo y, por consiguiente, iniciaron diversas luchas de carácter social y laboral.
Consolidación de la clase burguesa
Durante esta época la clase burguesa estaba en crecimiento y apoyó en gran medida la creación de nuevas leyes y reglamentos económicos y políticos para incentivar la producción industrial.
De orden social
Hubo un importante crecimiento demográfico, los campesinos se trasladaron a las grandes ciudades y crecieron las urbes, en especial aquellas donde había mayor posibilidad de conseguir trabajo, de allí que se hable de un éxodo social.
En consecuencia, surgió la clase obrera o proletariado, que propició la creación de las organizaciones sindicales que dieron inicio a las luchas sociales en la búsqueda de una mejoría laboral y social de los empleados. Para entonces, existían marcadas diferencias entre
La historia de la tecnología está íntimamente ligada a la historia de la ciencia, ya que los nuevos descubrimientos científicos han permitido crear nuevas tecnologías que a su vez han extendido las posibilidades de experimentación y adquisición de conocimiento. A lo largo de la historia, el progreso tecnológico ha sido un factor clave en el desarrollo de las civilizaciones humanas, aunque no siempre se ha basado en un estudio científico previo. Hoy en día, algunas tecnologías avanzadas como
La historia de la tecnología está íntimamente ligada a la historia de la ciencia, ya que los nuevos descubrimientos científicos han permitido crear nuevas tecnologías y, a su vez, las nuevas tecnologías han permitido nuevos descubrimientos científicos. El progreso tecnológico ha sido un factor clave en el desarrollo de las civilizaciones humanas, aunque en el pasado muchas innovaciones tecnológicas se produjeron sin un entendimiento científico completo de los principios suby
La historia de la tecnología está íntimamente ligada a la historia de la ciencia, ya que los nuevos descubrimientos científicos han permitido crear nuevas tecnologías y, a su vez, las nuevas tecnologías han permitido nuevos descubrimientos científicos. A lo largo de la historia, el progreso tecnológico ha sido un factor clave en el desarrollo de las civilizaciones humanas, aunque en muchos casos grandes innovaciones tecnológicas se produjeron sin un entendimiento cientí
La historia de la tecnología está íntimamente ligada a la historia de la ciencia, ya que los nuevos descubrimientos científicos han permitido crear nuevas tecnologías que a su vez han extendido las posibilidades de experimentación y conocimiento. A lo largo de la historia, el progreso tecnológico ha sido un factor clave en el desarrollo de las civilizaciones, aunque no siempre se ha basado en un estudio científico previo, sino que a menudo ha surgido de la experiencia práctica. Hoy en día
1) Leon Battista Alberti fue un arquitecto, teórico del arte y escritor italiano del Renacimiento que destacó por reunir grandes conocimientos en diversas áreas como la arquitectura, pintura y escultura.
2) Alberti desarrolló teorías sobre perspectiva y proporciones que influyeron en el arte del momento y aportaron un progreso a la actividad de proyecto.
3) Gracias a conceptos como la geometría y anatomía desarrollados en el siglo XV, las artes adquirieron un car
El documento define el término "capitalista" y cómo se ha definido en diferentes escuelas económicas. Explica que en el marxismo, un capitalista es la clase social que posee los medios de producción e intereses económicos opuestos a los trabajadores. Luego, analiza tres orígenes de la crisis del sistema capitalista: la producción social y apropiación privada de la riqueza, la anarquía en la producción que causa crisis de sobreproducción, y la concentración creciente del capital en pocas manos.
El documento resume brevemente la historia de la tecnología desde las primeras herramientas prehistóricas hasta los avances del siglo XXI. Divide la historia en varias etapas como la prehistoria, la antigüedad, la Edad Media, la Edad Moderna, la Revolución Industrial y los siglos XX y XXI, destacando algunos inventos clave en cada período. Finalmente, ofrece definiciones de tecnología y cómo ha evolucionado de técnicas empíricas a procesos vinculados con la ciencia.
La Revolución Industrial tuvo su origen en Inglaterra en la segunda mitad del siglo XVIII y se extendió por Europa en el siglo XIX. Fue impulsada por varios factores como el crecimiento demográfico, la revolución agrícola que liberó mano de obra, las innovaciones tecnológicas como la máquina de vapor, y el desarrollo de la industria textil y la siderurgia gracias a la mecanización. Esto supuso el paso de una economía rural y artesanal a otra industrial y urbana.
La Revolución Industrial tuvo lugar entre 1760 y 1840 en Inglaterra y trajo consigo grandes cambios tecnológicos e industriales impulsados por inventos como la máquina de vapor. Esto transformó la economía y la sociedad al reemplazar el trabajo manual por maquinaria en fábricas. Si bien mejoró la productividad y crecimiento económico, también generó problemas como largas jornadas laborales y malas condiciones para los trabajadores. La Revolución Industrial sentó las bases para el mundo moderno y el capitalismo industrial.
Este documento resume los principales aspectos del Renacimiento y la primera revolución industrial. Describe el humanismo y cómo preparó el ambiente europeo para el Renacimiento. Explica las clases sociales, avances científicos y tecnológicos como la imprenta durante estos periodos. También resume las transformaciones económicas y surgimiento de la burguesía durante la revolución industrial, incluyendo el uso de maquinaria y energía de origen mineral.
Este documento resume los principales aspectos del Renacimiento y la primera revolución industrial. Describe el humanismo y cómo preparó Europa para el Renacimiento. Explica las clases sociales, avances científicos y tecnológicos como la imprenta durante estos períodos. También resume las transformaciones económicas incluyendo el surgimiento de la burguesía y el capitalismo industrial.
La segunda revolución industrial trajo cambios en varios sectores importantes como la energía, alimentos, química, transporte y comunicaciones. Nuevas fuentes de energía como el petróleo y la electricidad impulsaron la industrialización. También se desarrollaron nuevos métodos para conservar y transportar alimentos para satisfacer la demanda creciente. La industria química y farmacéutica florecieron con nuevos descubrimientos. Los ferrocarriles revolucionaron el transporte de mercancías y personas. Invenciones como el telégra
Entre 1800 y 1970 hubo un gran crecimiento de la ciencia y la tecnología debido a múltiples inventos. Este período incluyó la Revolución Industrial, caracterizada por la invención de la máquina de vapor. Algunos inventos clave fueron el telar de Jacquard en 1801, la locomotora de vapor en 1804, y el telégrafo en 1837. Aunque la Revolución Industrial trajo beneficios como un aumento de la productividad y la economía, también causó problemas como la contaminación y la pérdida de e
Este documento describe el imperialismo y colonialismo en el siglo XIX. La revolución industrial y los avances científicos y tecnológicos impulsaron el imperialismo europeo, buscando materias primas, mano de obra barata y nuevos mercados. Esto llevó al reparto de África, Asia y Oceanía entre las potencias europeas, Estados Unidos y Japón a finales del siglo XIX. El colonialismo trajo cambios económicos, sociales y culturales a las regiones dominadas.
Este documento describe el imperialismo y colonialismo en el siglo XIX. La revolución industrial y los avances científicos y tecnológicos impulsaron el imperialismo europeo, buscando nuevos mercados, materias primas y mano de obra barata. Esto llevó al reparto de África, Asia y Oceanía entre las potencias europeas, Estados Unidos y Japón a finales del siglo XIX. El colonialismo trajo cambios económicos, sociales y culturales a las regiones dominadas.
La revolución científico-técnica del siglo XX trajo avances significativos en matemáticas, física, química, biología y medicina que transformaron la sociedad. Las nuevas teorías como la relatividad y la mecánica cuántica revolucionaron la física, mientras que descubrimientos en química, biología y medicina mejoraron la salud y la esperanza de vida. Además, innovaciones en transporte, electrodomésticos, aviación, espacio, telecomunicaciones y computación cambiaron la
Este documento lista importantes obras de arte y arquitectura del siglo XX creadas por artistas como Walter Gropius, Le Corbusier, Frank Lloyd Wright, Pablo Picasso, Salvador Dalí, Joan Miró y otros, incluyendo la Escuela de la Bauhaus, la Villa Saboya, la Casa Kaufmann, Guernica y La persistencia de la memoria.
Selección de obras arquitectónicas, esculturas y pinturas del siglo XIX (tras el romanticismo) que pueden aparecer en la prueba de Historia del Arte de la Evaluación para el Acceso a la Universidad.
Selección de obras arquitectónicas, esculturas y pinturas del Neoclasicismo y Romanticismo (finales del siglo XVIII e inicios del XIX) que pueden aparecer en la prueba de Historia del Arte de la Evaluación para el Acceso a la Universidad. Se presta especial atención a la singular obra pictórica de Francisco de Goya.
Selección de obras arquitectónicas, escultóricas y pinturas del arte gótico que pueden aparecer en la prueba de Historia del Arte de la Evaluación para el Acceso a la Universidad.
Selección de obras arquitectónicas, esculturas y pinturas del Renacimiento y Manierismo italiano que pueden aparecer en la prueba de Historia del Arte de la Evaluación para el Acceso a la Universidad,
Selección de imágenes de las tres obras arquitectónicas prerrománicas que pueden aparecer en la prueba de Historia del Arte de la Evaluación para el Acceso a la Universidad.
La Basílica de Santa Sofía de Constantinopla fue construida por los arquitectos Antemio de Tralles e Isidoro de Mileto y contenía mosaicos de la Déesis y de la emperatriz Teodora.
Selección de imágenes de las cuatro obras arquitectónicas hispanomusulmanas que pueden aparecer en la prueba de Historia del Arte de la Evaluación para el Acceso a la Universidad
El humanismo surgió en el siglo XIV como una corriente que defendió el antropocentrismo y el racionalismo. En los siglos XV y XVI, el Renacimiento rompió con la tradición gótica y buscó inspiración en la cultura clásica, destacando en Italia y luego expandiéndose por Europa. En el siglo XVI, la Reforma protestante supuso la ruptura de la unidad cristiana, mientras que la Contrarreforma renovó a la Iglesia Católica.
El documento resume los principales estilos y obras de arte de diferentes períodos históricos, incluyendo el arte griego, romano, bizantino, prerrománico, hispanomusulmán, románico, gótico, renacentista, barroco y rococo/neoclásico. Se mencionan numerosas obras maestras de la arquitectura, escultura y pintura de cada período, así como sus más importantes artistas.
Selección de obras arquitectónicas y esculturas romanas que pueden aparecer en la prueba de Historia del Arte de la Evaluación para el Acceso a la Universidad.
Selección de obras arquitectónicas y esculturas griegas que pueden aparecer en la prueba de Historia del Arte de la Evaluación para el Acceso a la Universidad.
El humanismo surgió en el siglo XIV como una corriente que defendió el antropocentrismo y el racionalismo. Se difundió en los siglos XV y XVI gracias a la imprenta y las universidades, donde se enseñaron las lenguas clásicas y se pusieron las bases del método científico. El Renacimiento rompió con la tradición gótica para buscar la belleza clásica en las artes, impulsado por mecenas en Italia. En el siglo XV, el Quattrocento destacó por obras ar
Este documento resume las principales características y etapas de la Edad Moderna en Europa, incluyendo las exploraciones portuguesas y castellanas que llevaron al descubrimiento de América y nuevas rutas comerciales. También describe las principales culturas precolombinas como los mayas, aztecas e incas. Finalmente, resume los cambios sociales y económicos en Europa durante este periodo, como el crecimiento de la población, la burguesía y el comercio transatlántico.
La Tierra forma parte del sistema solar y gira alrededor del Sol mientras rota sobre su eje, lo que causa los días, noches, estaciones y zonas climáticas. Se representa mediante mapas y globos que simplifican su forma esférica mostrando características físicas y humanas. Las coordenadas de latitud y longitud permiten localizar cualquier punto de la Tierra en la red de meridianos y paralelos.
La corteza terrestre está formada por la capa más externa de la Tierra hasta 10-70 km de profundidad y contiene los océanos y continentes. Debajo se encuentra el manto hasta 2.900 km de profundidad compuesto de material fundido, y el núcleo interno sólido y externo líquido en el centro a más de 6.000 km de profundidad. La superficie de la Tierra no es lisa sino que presenta diferentes formas de relieve como montañas, valles, mesetas y llanuras en los continentes,
La Primera Guerra Mundial provocó desequilibrios económicos que llevaron a una frágil recuperación en los años 20. La crisis de 1929 condujo a la Gran Depresión, con una caída del comercio y el empleo que se extendió mundialmente. Los intentos de políticas económicas tradicionales fracasaron en superar la crisis, la cual polarizó las sociedades y aumentó la inestabilidad política.
El documento describe los diferentes tipos de servicios, incluyendo servicios públicos y privados. Explica que los servicios se han concentrado en áreas urbanas y que avances en comunicaciones y transporte han permitido la deslocalización de algunos servicios. También habla sobre el comercio, transporte y turismo, describiendo factores, tipos y redes de cada uno.
Selección de obras arquitectónicas, esculturas y pinturas del Barroco español que pueden aparecer en la prueba de Historia del Arte de la Evaluación para el Acceso a la Universidad.
El documento lista varias obras arquitectónicas y artísticas importantes de España y sus creadores. Incluye la fachada de la Universidad de Salamanca y el Palacio de Carlos V atribuidos a Juan de Talavera y Pedro Machuca respectivamente, así como varias obras del Monasterio de El Escorial creadas por Juan de Herrera. También menciona varias pinturas religiosas de artistas como Alonso Berruguete, El Greco y Juan de Juni.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
4. La herencia de la Ilustración del siglo XVIII, que
impulsó el desarrollo del conocimiento científico como vía
para el progreso, alcanzó su máximo esplendor en la
segunda mitad del siglo XIX, gracias a los grandes
avances tecnológicos.
5. Auguste Comte (1798-1857) sentó las bases del
positivismo, corriente de pensamiento que impulsaba al
desarrollo de leyes científicas a partir de la observación,
lo que permitiría la predicción de hechos.
6. Auguste Comte además formuló la ley de los tres
estados sobre el progreso en el conocimiento y sentó las
bases de la sociología, que buscaría formular leyes
sobre el funcionamiento de las sociedades.
7. Charles Darwin (1809-1882) revolucionó las ciencias
naturales al formular la teoría de la evolución de las
especies a partir de su obra El origen de las especies. En
esta obra desarrolló el principio de selección natural
para explicar la evolución de las especies.
8. La teoría de la evolución chocó con las creencias
religiosas y revolucionó le conocimiento científico.
9. Por su parte, Gregor Johann Mendel (1822-1884) sentó
las bases de la genética (el estudio de la transmisión de
caracteres de padres a hijos).
10. Las ideas evolucionistas se difundieron al ámbito de la
sociedad e historia humanas, dando pie a teorías sobre
el progreso humano como la expuesta por Herbert
Spencer (1820-1903) en sus Principios de psicología. El
darwinismo social acabaría propugnando la selección
de los individuos más aptos para mejorar el progreso
humano.
11. Durante el siglo XIX también destacaron los avances
científicos en el conocimiento de los fenómenos
eléctricos. En 1800 el italiano Alessandro Volta
desarrolló una pila eléctrica (1800) como una batería
eléctrica de escasa potencia, que permitió la aparición de
la telegrafía eléctrica, pero no se sabía cómo generar de
forma masiva electricidad y cómo transportarla.
12. Michael Faraday (1791-1867) descubrió que se
generaba una corriente eléctrica cuando un material
conductor, por ejemplo una bovina de cobre, se movía en
un campo magnético.
13. James Clerk Maxwell (1831-1879) estableció una teoría
unificada de los fenómenos eléctricos y magnéticos: el
electromagnetismo. Además afirmó que la luz era
también un fenómeno electromagnético.
14. A partir de estos conocimientos científicos se creó la
dinamo y los generadores eléctricos a partir de la
energía hidroeléctrica A su vez también se creó el
motor eléctrico. Estos avances permitieron el uso
cotidiano de la electricidad.
15. Thomas Alva Edison (1847-1931) desarrolló numerosos
inventos que patentó e impulsó su comercialización.
Entre ellos destacó la bombilla incandescente que
perfeccionó en 1880, el fonógrafo (que reproducía
sonidos grabados) y sus aportes al cinematógrafo (que
reproducía imágenes grabadas).
17. 2.1 Nuevas fuentes de energía.
En esta etapa el vapor y el carbón fueron sustituidos
como fuentes de energía por la electricidad y el
petróleo.
18. La electricidad se produjo en centrales hidroeléctricas y
se logró transportar mediante el alternador y el
transformador. Se aplicó a múltiples ámbitos como la
industria (motores), el transporte (tranvías), las
comunicaciones (teléfono), la iluminación y el ocio
(fonógrafo, cinematógrafo,...).
19. Por otra parte, en EEUU se empezó a extraer el petróleo
(1859), que gracias al motor de explosión permitió su
uso en nuevos transportes: el automóvil y el aeroplano,
además de aplicarse a la navegación. Además comenzó
a usarse para la obtención de plásticos (industria
petroquímica).
20. 2.2 Nuevas industrias.
La intensificación de la relación entre investigación y
empresa dio lugar a nuevos inventos, que afectaron a la
industria siderúrgica, química y eléctrica.
21. La siderurgia se potenció al mejorarse y abaratarse la
producción de acero gracias al convertidor de
Bessemer (1855) y el horno eléctrico de Martin y
Siemens (1867). la industria de acero facilitaría el
desarrollo de las industrias del automóvil, aeronáutica y
del armamento.
22. La industria química se potenció ante la síntesis de
compuestos orgánicos obteniéndose colorantes, fibras y
explosivos artificiales. Se avanzó también productos a
base de ácido sulfúrico, abonos, hulla (alquitrán), y
petróleo. Además destacó el desarrollo de medicamentos
(aspirina).
23. La industria eléctrica fue unida al desarrollo de esta
nueva energía y sus múltiples aplicaciones, apareciendo
empresas como Philips, Siemens o General Electric.
24. 2.3 El gran impulso de
los transportes.
En esta etapa se expandieron y mejoraron los transportes
inventados en la primera mitad del siglo XIX (ferrocarril y
barco de vapor), pero además se inventaron nuevos
medios de transporte.
25. El ferrocarril extendió su red férrea, incrementó su
velocidad y se abarató. El barco de vapor acabó
imponiéndose al barco de vela al desarrollarse el acero.
Además se abrieron los canales de Suez (1869) y
Panamá (1914).
26. En 1886 Karl Friedrich Benz patentó el primer automóvil,
basado en el uso del motor de explosión y los
neumáticos. Arman Renault y Henry Ford impulsaron su
desarrollo y difusión.
27. En 1903 los hermanos Wright protagonizaron el primer
vuelo en aeroplano, que se desarrolló durante las
guerras mundiales dando lugar al transporte aéreo.
28. La aplicación de la electricidad al ferrocarril dio lugar a
trenes eléctricos que se aplicaron en las ciudades al no
generar humos, dando lugar al tranvía y al
metropolitano.
29. A partir de 1885 también se inventó la bicicleta con
pedales y cadena de transmisión, medio que hoy en día
se valora al no contaminar.
30. 2.4 La revolución de las
comunicaciones.
Durante esta época se desarrolló la telegrafía eléctrica
intercontinental y Antonio Meucci inventó el teléfono
(1860), que fue patentado por Alexander Graham Bell, lo
que facilitó la transmisión instantánea de noticias y el
desarrollo del comercio.
31. Por otra parte, gracias al conocimiento científico de las
ondas electromagnéticas (Heinrich Hertz), en 1894 Nikola
Tesla inventó la radio, un nuevo medio de comunicación
que adquiría gran importancia, y en 1897 Giuglielmo
Marconi inventó la radiotelegrafía (telegrafía sin
cables), que facilitó la comunicación desde cualquier
lugar.
32. 2.5 Nuevas formas
empresariales y de trabajo.
Los nuevos inventos impulsaron
la concentración empresarial,
que limitó la competencia. Así
aparecieron el cartel (acuerdo
entre empresas de un mismo
sector), el holding (empresas
controladas por una misma
sociedad financiera), el trust
(unión de empresas de un
mismo producto), y el
monopolio (cuando una
empresa controla toda la
producción en un sector).
33.
34.
35.
36. También se produjo una
concentración empresarial
horizontal o vertical, uniendo
respectivamente a empresas
de una misma actividad
económica o de actividades
complementarias.
37. En el ámbito del trabajo se difundieron nuevas formas de
organizar la producción para incrementar la productividad
(cantidad y rapidez), abaratando costes. Frederick. W.
Taylor desarrolló el taylorismo como sistema de trabajo
basado en el control del tiempo de producción,
suprimiendo movimientos inútiles.
38. Por su parte, Henry Ford aplicó el taylorismo en sus
fábricas de coches a través de la introducción del trabajo
en cadena (fordismo).
39. 2.6 Las nuevas potencias
industriales.
Al inicio de la Segunda Revolución Industrial Reino
Unido seguía siendo el principal productor mundial de
manufacturas, sin embargo al acabar esta etapa fue
sobrepasado por EEUU y Alemania.
40. EEUU se convirtió en la primera potencia industrial
mundial gracias a su gran mercado interior, a la
abundancia de recursos, a las innovaciones técnicas, y a
a aparición de grandes empresas (Standard Oil, General
Electric, Western Union, Ford Motor Company,...)
41. Alemania consiguió ser la segunda potencia industrial
mundial a partir de 1900 gracias a su unificación política,
los avances científicos y la aparición de grandes
empresas (Bayer, Siemens, Thyssen, AEG...).
42. Por otra parte, en esta época apareció una nueva
potencia industrial: Japón. Este país sufrió una profunda
transformación política y económica en la segunda mitad
del siglo XIX a partir de la revolución Meiji (1868), que
acabó con el sistema feudal y adoptó una política y
economía liberales. El Estado impulsó su desarrollo
industrial a través de la promoción de las empresas y la
enseñanza, dando lugar a los zaibatsu (grupos
empresariales controlados por una familia).
45. Durante la segunda mitad del siglo XIX la población de
Europa casi se duplicó (de unos 270 millones en 1850
pasó a unos 400 en 1900). Este gran crecimiento de
población fue posible por el descenso de la mortalidad
(a las mejoras en la dieta y la higiene se sumaron
avances médicos como el desarrollo de los antibióticos
y de la pasteurización gracias a Robert Koch y Louis
Pasteur.
46. Respecto a la natalidad, aunque se mantuvo alta, se
empezaron a difundir las ideas de Thomas Malthus que
animaban a un control de la población lo que llevó a la
difusión de la procreación consciente, la huelga de
vientres y el desarrollo de métodos anticonceptivos
(neomalthusinaismo).
47. El gran crecimiento de la población impulsó a su vez el
crecimiento de las ciudades, animado a su vez por las
mejoras del transporte y el crecimiento de las ofertas de
empleo ante el desarrollo industrial. El resultado fue un
importante éxodo rural, basado en las redes de
parentesco y paisanaje.
48. El desarrollo de las ciudades en el siglo XIX se produjo a
partir de los ensanches, nuevos barrios burgueses
planificados en torno a los centros históricos que
contaban con grandes avenidas, parques, transporte,
alcantarillado,... El primer gran ensanche fue el de París
ideado por el Barón Haussmann.
49.
50. La nueva vida urbana, desarrolló nuevos lugares de
encuentro y sociabilidad como los cafés, los teatros de
Ópera y las galerías comerciales cubiertas.
55. El aumento de población, la falta de empleos en el país
de origen, las desigualdades salariales entre países y la
mejora de los transportes impulsaron las migraciones
masivas entre Europa y América (América recibió unos
60 millones de europeos que se dirigieron sobre todo a
EEUU). También hubo emigración europea a colonias
como Argelia, Sudáfrica, Australia y Nueva Zelanda.
56. La emigración europea se produjo en dos fases: entre
1845 y 1880 los protagonistas fueron europeos del
norte (ingleses, irlandeses y alemanes); y entre 1880 y
1910 aumentó y pasó a ser encabezada por europeos
del sur (italianos, españoles y portugueses) y del este
(rusos).
59. La II Internacional la jornada laboral de 8 horas diarias
e impulsó la celebración del 1 de mayo como día de
lucha por conseguir esta jornada.
60. Además la II Internacional impulsó el 8 de marzo como
día de lucha por los derechos de las mujeres
trabajadoras.
61. Por otra parte, durante el siglo XIX se consolidó una
visión idealizada de las mujeres como esposas, amas
de casa y madres (ángel del hogar), pero entre las
clases bajas el servicio doméstico y el trabajo fabril
estaba muy extendido, apareciendo además nuevos
trabajos que dieron cierta independencia a las mujeres.
62.
63. En este contexto aparecieron las primeras asociaciones
de mujeres que reivindicaron el derecho al voto y la
participación política, el acceso a la educación, la
igualdad laboral, la autonomía financiera, el derecho al
divorcio y el control de la natalidad. En este sentido
destacó en Reino Unido la Unión Nacional de
Sociedades de Sufragio Femenino.
64. Ante la ausencia de resultados, las mujeres se
radicalizaron y en 1903 Emmeline Pankhurst fundó en
Reino Unido la Unión Social y Política de las Mujeres
que empleó nuevas formas de acción como el sabotaje o
las agresiones a los domicilios de políticos ingleses, lo
que condujo a muchas mujeres a ser encarceladas.
65. Nueva Zelanda fue el primer país que permitió votar a
las mujeres (1893). Le siguieron Australia y los países
nórdicos (Finlandia, Noruega, Suecia).
66. Finalmente, tras la Primera Guerra Mundial, las mujeres
fueron consiguiendo el derecho al voto en los países
occidentales: Reino Unido y Alemania en 1918, EEUU en
1919, España en 1931, Francia en 1945,…
67. 4. El arte a finales del siglo XIX:
del realismo a las vanguardias.
69. El realismo fue una corriente artística que se desarrolló
entre 1845 y 1885, estando marcado por la influencia del
positivismo y el gran desarrollo de la ciencia propio de la
época. Por ello reaccionó contra el sentimentalismo e
idealismo románticos y buscó la objetividad basada en
la observación del artista que les llevó a plasmar escenas
de la vida cotidiana.
70. El realismo se desarrolló especialmente en Francia, de
donde proceden los tres grandes artistas de la pintura
realista: Jean François Millet, Gustave Coubert y Honoré
Daumier.
71. Jean François Millet (1841-1875). Se distinguió como
paisajista, destando los campesinos. Pintó cuadros como
Las espigadoras o El ángelus.
72. Gustave Coubert (1819-1877). Participó en la Revolución
de 1848 y en la Comuna de París de 1871, proclamando
que sólo el realismo era democrático. Destacan cuadros
como Los picapedreros o Pierre Joseph Proudhon.
73. Honoré Daumier (1808-1879). Se interesó por los
marginados (mendigos, presos,…). Ejecutó sus obras
mediante masas de color, sin apenas interesarse por el
dibujo. Entre sus obras destaca En el vagón de tercera.
74. En literatura las obras realistas pretendían narrar
documentalmente la sociedad de la época y los
ambientes más cercanos al escritor, frente a los
ambientes exóticos y los personajes extravagantes del
romanticismo. El interés por hacer de la literatura un
documento, como una fotografía, que pudiera servir de
testimonio sobre la sociedad de su época dio lugar al
naturalismo, cuyo máximo exponente fue Émile Zola.
75. En Francia destacaron los escritores realistas y
naturalistas Honoré de Balzac (1799-1850) con La
comedia humana, Gustave Flaubert (1821-1880) con
Madame Bovary, y Émile Zola (1840-1902) con Germinal.
76. En Rusia destacaron los escritores realistas Lev
Nikoláyevich Tolstói (1828-1910) con Guerra y paz, y
Fiódor Mijáilovich Dostoyevski (1821-1881) con Crimen y
castigo.
77. En Inglaterra destacó la figura de Charles Dickens (1812-
1870) con obras como Oliver Twist o Cuento de Navidad.
78. Respecto a España, destacaron escritos como Benito
Pérez Galdós (1843-1920) con obras como Fortunata y
Jacinta o Episodios Nacionales, Leopoldo Alas «Clarín»
(1852-1901) con La Regenta, y la escritora Emilia Pardo
Bazán (1851-1921) con Los pazos de Ulloa.
80. El impresionismo fue una corriente artística rupturista
con el arte académico que surgió en Francia en 1874 a
partir de una exposición pictórica en el salón de artistas
independientes. En pintura el impresionismo intentó
reflejar los efectos de la luz promoviendo la pintura al aire
libre. Édouard Manet fue el pintor que precedió esta
corriente, al innovar con temas y formas de pintar.
81. Claude Monet (1840-1926) con su obra Impresión, sol
naciente (1872), dio nombre a la nueva corriente artística.
También destaca su cuadro Interior de la estación Saint-
Lazare (1877).
82. Edgar Degas (1834-1917) fue un pintor y escultor
impresionista que centró su obras en las carreras de
caballos y en las bailarinas, como se observa en Clase
de danza en la Ópera (1872).
83. Otro de los grandes pintores impresionistas fue Pierre-
Auguste Renoir (1841-1920), con obras como El
almuerzo de los remeros (1881).
84. Una derivación de la pintura impresionista fue la pintura
puntillista de Georges Seurat y Paul Signac, basada en
pintar escenas a partir de puntos de colores. Esta
técnica se aprecia en obras como Un baño en
Courbevoie (1883) de Georges Seurat (1859-1891).
85. En escultura, la obra de Auguste Rodin (1840-1917) se
suele encuadrar en el impresionismo, caracterizándose
por dejar las superficies inacabadas y por usar
proporciones según las exigencias del sentimiento que
se ha querido plasmar. Destaca su obra Las puertas del
infierno (1880-1917).
86. En música, las
composiciones de los
también franceses
Claude Debusy (1862-
1918; ej: La mar) y
Maurice Ravel (1875-
1937; ej: Daphnis y
Chloé) representan el
impresionismo, buscando
transmitir mediante la
sugerencia de los sonidos
impresiones externas.
87. A los artistas impresionistas, les sucedieron otros que de
adoptaron unos estilos personales que darían origen a
los posteriores movimientos de vanguardia. Estos
movimientos artísticos renovaron el desarrollo de las
artes rompiendo con las tradiciones al introducir técnicas,
formas, materiales y temas novedosos. Se les dio el
término militar de vanguardia sugiriendo que eran
artistas más avanzados que sus contemporáneos en
cuanto a renovación de formas y contenidos
89. Vicent Van Gogh (1853-1890). Se le considera un
antecedente del expresionismo al emplear el color de
forma subjetiva, destacando su obra Noche estrellada
(1889).
90. Paul Gaugin (1848-1903). Se le considera un
antecedente del fauvismo al emplear el color de forma
arbitraria, destacando su obra El cristo amarillo (1899).
91. Paul Cézanne (1839-1906). Se le considera un
antecedente del cubismo por su interés por la percepción
geométrica de la realidad, destacando su obra Los
jugadores de naipes (1889 -1892).
93. Historicismo. Se basó en la recuperación de estilos
artísticos del pasado (como el gótico medieval). Ejemplo:
Parlamento inglés y Big Ben (Londres) diseñado por
Chales Barry en 1858.
94. Arquitectura de
hierro. Influida por la
Revolución Industrial
y la aparición de
nuevos materiales:
hierro, cristal, acero,
hormigón armado.
Ejemplo: Torre Eiffel
(París) construida por
Gustave Eiffel en
ocasión de la
Exposición Universal
de 1889 en París.
95. Escuela de Chicago.
Surgida tras incendio de
Chicago (EEUU) en
1881, se adentró en el
funcionalismo y en la
construcción de
rascacielos facilitado por
desarrollo de ascensores.
Destacan arquitectos
como Louis Henri
Sullivan (1856-1924) y
sus Almacenes Carson.
96. Modernismo, art nouveau, o liberty. Se desarrolla por
muchos países de Europa con diferencias nacionales a
finales del siglo XIX. Sus obras son encargos de la alta
burguesía. Buscan imitar las formas de la naturaleza
usando las curvas y preocupándose por la estética.
97. En España destaca Antoni Gaudí (1852-1926) con obras
como la Casa Batlló, la Casa Milá o la Sagrada Familia.