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Pilares Básicos de
Educación para la Vida
Aprender a conocer: Es necesario
aprender a utilizar el conocimiento,
ser uno con él, para que así el
conocimiento viva en nosotros y
lograr proyectarlo de forma
colaborativa y eficiente, como lo
hicieron los pobladores de las islas.
Aprender a hacer: La forma de
aprender a hacer, es haciendo,
siendo activos y no pasivos,
siendo participes y no
espectadores, siendo autores
de nuestro propio aprendizaje.
Aprender a aprender: Es aprender
a reconocer que aún nos queda
mucho por aprender, que estamos
en constante aprendizaje y que
este es formativo y colaborativo.
Aprender a ser: A ser auténticos,
aceptarnos con nuestras virtudes
y defectos, buscando siempre el
mejorar y crecer como personas
independientes y como seres
sociales, cultivando nuestra mente,
nuestra alma y nuestro espíritu.
5
Correo: jasr0312@gmail.com
Celular: 83472201
Universidad Estatal a Distancia UNED
Vicerrectoría Académica
Escuela Ciencias de la Educación
Cátedra Educación para el Desarrollo
Estudiante: Jessica Solano Rodríguez
Cédula: 4 0179 0542
Curso: Educación Permanente
Código: 00155
Carrera: Bibliotecología: Bibliotecas
Escolares y Centros de Recursos para el
Aprendizaje
CU: 05
Fecha de Entrega: 12 de abril de 2016
Primer cuatrimestre, 2016
Re-Evolución
Científico-Tecnológica
Esta inicia en los años cuarenta,
estableciéndose poco a poco en
todas las áreas humanas, como
se menciona con la liberación de
la energía atómica, en la ciencia
médica, en la digitalización de los
procesos, en la secuencia del
ADN y su posible Manipulación.
Así mismo se ve reflejada en el
surgimiento de nuevos problemas
como lo son el profesionalismo
del hampa, nuevas enfermedades
y la contaminación entre otros.
El impacto de esta re-evolución
se ve también en las distintas
relaciones humanas como por
ejemplo: la alimentación, la
procreación, la organización
genética, y en general en la
salud y la medicina.
También está fuertemente
vinculada al crecimiento
económico, influenciado por
el crecimiento industrial y la
modernización.
2
Desarrollo Humano
Sustentable
El desarrollo sustentable va más
allá del crecimiento y el desarrollo
económico, este nos habla del
mayor recurso que como pueblo y
país poseemos, los recursos
naturales, las fuentes de agua, la
flora y la fauna, el verdadero valor
que estos recursos tienen en el
desarrollo y crecimiento de un país
y de sus distintas actividades
económicas.
3
Desarrollo Humano y
Globalización
La globalización se da en todas
las áreas del desarrollo humano,
por lo tanto cualquier tipo de
cambio en el ser humano
afectará al resto de la humanidad.
Por ello es de suma importancia
que como personas aprendamos
a convivir juntos, pese a nuestras
diferencias.
La globalización implica cambios
a nivel económico, social y
cultural, y esto afecta el estilo de
vida de las personas. Como pueblo
es importante ajustarse a estos
cambios, pero manteniendo su
cultura y su identidad.
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  • 1. Pilares Básicos de Educación para la Vida Aprender a conocer: Es necesario aprender a utilizar el conocimiento, ser uno con él, para que así el conocimiento viva en nosotros y lograr proyectarlo de forma colaborativa y eficiente, como lo hicieron los pobladores de las islas. Aprender a hacer: La forma de aprender a hacer, es haciendo, siendo activos y no pasivos, siendo participes y no espectadores, siendo autores de nuestro propio aprendizaje. Aprender a aprender: Es aprender a reconocer que aún nos queda mucho por aprender, que estamos en constante aprendizaje y que este es formativo y colaborativo. Aprender a ser: A ser auténticos, aceptarnos con nuestras virtudes y defectos, buscando siempre el mejorar y crecer como personas independientes y como seres sociales, cultivando nuestra mente, nuestra alma y nuestro espíritu. 5 Correo: jasr0312@gmail.com Celular: 83472201 Universidad Estatal a Distancia UNED Vicerrectoría Académica Escuela Ciencias de la Educación Cátedra Educación para el Desarrollo Estudiante: Jessica Solano Rodríguez Cédula: 4 0179 0542 Curso: Educación Permanente Código: 00155 Carrera: Bibliotecología: Bibliotecas Escolares y Centros de Recursos para el Aprendizaje CU: 05 Fecha de Entrega: 12 de abril de 2016 Primer cuatrimestre, 2016
  • 2. Re-Evolución Científico-Tecnológica Esta inicia en los años cuarenta, estableciéndose poco a poco en todas las áreas humanas, como se menciona con la liberación de la energía atómica, en la ciencia médica, en la digitalización de los procesos, en la secuencia del ADN y su posible Manipulación. Así mismo se ve reflejada en el surgimiento de nuevos problemas como lo son el profesionalismo del hampa, nuevas enfermedades y la contaminación entre otros. El impacto de esta re-evolución se ve también en las distintas relaciones humanas como por ejemplo: la alimentación, la procreación, la organización genética, y en general en la salud y la medicina. También está fuertemente vinculada al crecimiento económico, influenciado por el crecimiento industrial y la modernización. 2 Desarrollo Humano Sustentable El desarrollo sustentable va más allá del crecimiento y el desarrollo económico, este nos habla del mayor recurso que como pueblo y país poseemos, los recursos naturales, las fuentes de agua, la flora y la fauna, el verdadero valor que estos recursos tienen en el desarrollo y crecimiento de un país y de sus distintas actividades económicas. 3 Desarrollo Humano y Globalización La globalización se da en todas las áreas del desarrollo humano, por lo tanto cualquier tipo de cambio en el ser humano afectará al resto de la humanidad. Por ello es de suma importancia que como personas aprendamos a convivir juntos, pese a nuestras diferencias. La globalización implica cambios a nivel económico, social y cultural, y esto afecta el estilo de vida de las personas. Como pueblo es importante ajustarse a estos cambios, pero manteniendo su cultura y su identidad. 4