Este documento describe los procesos básicos del conocimiento científico. Explica que el conocimiento científico se basa en hechos verificables recogidos por teorías científicas y que se adquiere mediante el método científico. Luego describe los procesos básicos del conocimiento científico como la observación, descripción, explicación y predicción. Finalmente, resume las características de la investigación científica como un proceso sistemático y metódico dirigido a resolver problemas mediante la producción de nuevo conoc

1. Autor: Jexandra Mantilla.
C.I: 27.406.269
PROCESOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
Se tiene, que el conocimiento científico es el conjunto de hechos verificables y sustentados en
evidencia recogidos por las teorías científicas, así como el estudio de la adquisición, elaboración
de nuevos conocimientos mediante el método científico. Una teoría científica es un conjunto
consistente y deductivamente completo de proposiciones científicas que describen hechos
relativos al campo de investigación de la teoría. En ese sentido, el conocimiento científico sería
el contenido proposicional completo de todas las teorías científicas empíricamente adecuadas.
Supone entonces, un proceso que implica una relación entre 2 elementos esenciales: sujeto
(cognoscente) y objeto (conocido). Entendido el sujeto como la persona que busca, obtiene o
posee el conocimiento; y el objeto como el hecho, fenómeno, tema o materia que el sujeto
estudia.
TIPOS
 Conocimiento Vulgar: es toda información recibida o transmitida sin una crítica expresa.
 Conocimiento Científico: es un saber producto de una investigación en la que se ha
empleado el método científico.
PROCESOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO
 Científico
 Observa.
 Describe.
 Explica.
 Predice.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

2. Proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas
mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solución o
respuestas a tales interrogantes.
 Características:
a) Sistemática: los conocimientos e informaciones se conectan lógicamente entre sí.
b) Universal: asume el patrimonio social, cultural, y científico de la humanidad.
c) Metódica: es organizada y planificada.
 Tipos
- Según el Nivel: referido al grado de conocimiento que alcanzara el investigador. Según Arias
(2012) se clasifica en:
a) Exploratoria: nivel superficial de conocimiento.
b) Descriptiva: nivel intermedio de conocimiento.
c) Explicativa: nivel profundo de conocimiento.
CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES
Otra percepción importante es de Ander (1982) agrupa teniendo en cuenta a su naturaleza y
características en: cualitativas y cuantitativas; continuas y descontinuas; dependientes e
independientes; exploratorias o externas y generales; intermedias y empíricas.
a. Según su naturaleza, se clasifican en variables cuantitativas y cualitativas.
 Variables cuantitativas: son aquellas que cuyos valores al ser medidos pueden
expresarse numéricamente y en diversos grados.
 Variables cualitativos: Estas son llamadas con este nombre porque son susceptible a la
variación cualitativa, en efecto su medición no puede ser expresada numéricamente.
Existen muchos autores especializados en el estudio de la Ciencia. No obstante, el nombre
de Mario Bunge es una referencia indiscutible. Acto seguido, veremos algunas ideas del filósofo
argentino sobre este tema.

3.  El conocimiento científico es un conocimiento empírico, fáctico, parte de hechos y
vuelve a ellos.
 El conocimiento científico, al igual que el conocimiento filosófico, no se limita y va más
allá de los hechos, los descarta, produce otros y los explica.
 La ciencia es en esencia analítica, la investigación científica aborda problemas
determinados y busca descomponerlos con comparaciones, análisis y ejemplos.
 La investigación científica es especializada, en ella existen una multiplicidad de
técnicas, tipos y sectores, sin perder unidad metodológica.
 El saber científico es claro y preciso, contrario a la superficialidad y vaguedad. De
manera que, puede expresarse sin problemas en un cuadro sinóptico.
 Este tipo de conocimiento busca leyes y las aplica, intentando llegar a la raíz de cada
interrogante.
 Para Bunge la Ciencia no es conocimiento vulgar. Es explicativa, esto significa, que
pretende explicar los hechos mediante leyes y las leyes a través de principios.
 Es un conocimiento predictivo, pues pone a prueba hipótesis. Asimismo, controla y
modifica el curso de los acontecimientos.
 La Ciencia es abierta, ya que es falible y está en constante progreso.
 Además de buscar la verdad y suministrar herramientas la Ciencia es
fundamentalmente útil.
En síntesis, estas características del conocimiento científico nos muestran que el mismo debe
ser crítico, bien fundamentado, obtenido mediante procedimientos metódicos y sistemáticos.
Asimismo, cada conclusión debe ser verificable; arrojando un saber ordenado, unificado y
universal.