SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Cómo aplicar la
Metodología PACIE
 en el proceso de
   enseñanza-
   aprendizaje      Elizabeth Jiménez M.
Como sabemos PACIE es una metodología
que permite el uso de las TICs como forma
de soporte a los procesos de aprendizaje y
enseñanza. Tomando como elementos
principales   la     motivación    y    el
acompañamiento.
La     asignatura  que     enseñaría   será
Introducción al Marketing e Identidad
Corporativa.
Como son clases teóricas, la mayoría de los
que hemos tomado ese tipo de clases
sabemos que suelen ser muy aburridas,
pero con PACIE la transformaría totalmente,
pondría videos que hablen de como surgió,
diapositivas informativas, pero animadas,
para que los estudiantes se capaciten y se
diviertan también.
P--- En esta fase iniciaría presentando la materia
de forma agradable y que motive a los
participantes.

A--- Esta fase es clave para mostrarle los
objetivos de la materia a los participantes.

C--- Desarrollaría la capacidad de investigación
de los participantes, igual que la parte de
colaboración y trabajo en equipo.

I
E
I--- Esta fase es vital para poder conocer a
los participantes de la clase, se interactúa
con cada uno de ellos, y ellos entre sí.

E--- Aquí se manifestaría indiscutiblemente
los avances de la tecnología moderna,
dándole facilidad a ellos como estudiantes
de hacer uso de todas sus ventajas, siempre
y cuando se haga con respeto.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Bloque Académico-FATLA
Bloque Académico-FATLABloque Académico-FATLA
Bloque Académico-FATLAgeishaone
 
Fatla - BLOQUE 0 - PACIE
Fatla - BLOQUE 0 - PACIEFatla - BLOQUE 0 - PACIE
Fatla - BLOQUE 0 - PACIEjose gil
 
Pedagogias nuevos procesos
Pedagogias nuevos procesosPedagogias nuevos procesos
Pedagogias nuevos procesosDalis López
 
Aula Virtual TEC
Aula Virtual TECAula Virtual TEC
Aula Virtual TECUNY
 
METODOLOGIA PACIE BLOQUE 0
METODOLOGIA PACIE BLOQUE 0METODOLOGIA PACIE BLOQUE 0
METODOLOGIA PACIE BLOQUE 0taniaguffante2
 
Metodologia pacie aplicada a una asignatura
Metodologia pacie aplicada a una asignaturaMetodologia pacie aplicada a una asignatura
Metodologia pacie aplicada a una asignaturaAlba Lissette Peguero
 
Bloque 0 bloque pacie-washington-barragan
Bloque 0 bloque pacie-washington-barraganBloque 0 bloque pacie-washington-barragan
Bloque 0 bloque pacie-washington-barraganWashito Barragan
 
Bloque0_Pacie_Interacción_FATLA_MPI042011
Bloque0_Pacie_Interacción_FATLA_MPI042011Bloque0_Pacie_Interacción_FATLA_MPI042011
Bloque0_Pacie_Interacción_FATLA_MPI042011Euglides García
 

La actualidad más candente (18)

Flata tonto
Flata tontoFlata tonto
Flata tonto
 
Bloque Académico-FATLA
Bloque Académico-FATLABloque Académico-FATLA
Bloque Académico-FATLA
 
Revision de tecnologias
Revision de tecnologiasRevision de tecnologias
Revision de tecnologias
 
Fatla - BLOQUE 0 - PACIE
Fatla - BLOQUE 0 - PACIEFatla - BLOQUE 0 - PACIE
Fatla - BLOQUE 0 - PACIE
 
Bloque pacie janeth montalvo 2
Bloque pacie janeth montalvo 2Bloque pacie janeth montalvo 2
Bloque pacie janeth montalvo 2
 
Pedagogias nuevos procesos
Pedagogias nuevos procesosPedagogias nuevos procesos
Pedagogias nuevos procesos
 
Fatla Bloque 0 - PACIE
Fatla Bloque 0 - PACIEFatla Bloque 0 - PACIE
Fatla Bloque 0 - PACIE
 
Youtube para escuela
Youtube para escuelaYoutube para escuela
Youtube para escuela
 
Aula Virtual TEC
Aula Virtual TECAula Virtual TEC
Aula Virtual TEC
 
METODOLOGIA PACIE BLOQUE 0
METODOLOGIA PACIE BLOQUE 0METODOLOGIA PACIE BLOQUE 0
METODOLOGIA PACIE BLOQUE 0
 
Metodologia pacie aplicada a una asignatura
Metodologia pacie aplicada a una asignaturaMetodologia pacie aplicada a una asignatura
Metodologia pacie aplicada a una asignatura
 
Bloque 0 bloque pacie-washington-barragan
Bloque 0 bloque pacie-washington-barraganBloque 0 bloque pacie-washington-barragan
Bloque 0 bloque pacie-washington-barragan
 
Bloque pacie milton
Bloque pacie miltonBloque pacie milton
Bloque pacie milton
 
Bloque0_Pacie_Interacción_FATLA_MPI042011
Bloque0_Pacie_Interacción_FATLA_MPI042011Bloque0_Pacie_Interacción_FATLA_MPI042011
Bloque0_Pacie_Interacción_FATLA_MPI042011
 
Bloque de cierre pacie
Bloque de cierre pacieBloque de cierre pacie
Bloque de cierre pacie
 
Bloque PACIE 0
Bloque PACIE 0Bloque PACIE 0
Bloque PACIE 0
 
Bloque PACIE
Bloque PACIEBloque PACIE
Bloque PACIE
 
Bloque pacie
Bloque pacieBloque pacie
Bloque pacie
 

Similar a Cómo aplicar la metodología pacie en el proceso

Similar a Cómo aplicar la metodología pacie en el proceso (20)

Metodología pacie
Metodología pacieMetodología pacie
Metodología pacie
 
Metodología pacie
Metodología pacieMetodología pacie
Metodología pacie
 
Pacie modulo
Pacie moduloPacie modulo
Pacie modulo
 
Pacie johanna ayala
Pacie johanna ayalaPacie johanna ayala
Pacie johanna ayala
 
Fatla
FatlaFatla
Fatla
 
Bloque 0 PACIE
Bloque 0 PACIEBloque 0 PACIE
Bloque 0 PACIE
 
Bloque pacie
Bloque pacieBloque pacie
Bloque pacie
 
Bloque pacie
Bloque pacieBloque pacie
Bloque pacie
 
Hamilton omar perez pacie
Hamilton omar perez pacieHamilton omar perez pacie
Hamilton omar perez pacie
 
Metodologia pacie
Metodologia pacieMetodologia pacie
Metodologia pacie
 
Bloque o pacie. yarinésperdomo
Bloque o pacie. yarinésperdomoBloque o pacie. yarinésperdomo
Bloque o pacie. yarinésperdomo
 
Bloque o pacie. yarinésperdomo
Bloque o pacie. yarinésperdomoBloque o pacie. yarinésperdomo
Bloque o pacie. yarinésperdomo
 
Bloque pacie yarines.p
Bloque pacie yarines.pBloque pacie yarines.p
Bloque pacie yarines.p
 
Fase interaccion
Fase interaccionFase interaccion
Fase interaccion
 
Fase interaccion
Fase interaccionFase interaccion
Fase interaccion
 
Aplicar metodologia pacie
Aplicar metodologia pacieAplicar metodologia pacie
Aplicar metodologia pacie
 
Metodología pacie
Metodología pacieMetodología pacie
Metodología pacie
 
Metodología pacie
Metodología pacieMetodología pacie
Metodología pacie
 
Bloque pacie 0
Bloque pacie 0Bloque pacie 0
Bloque pacie 0
 
Tf redes sociales
Tf redes socialesTf redes sociales
Tf redes sociales
 

Último

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 

Último (20)

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 

Cómo aplicar la metodología pacie en el proceso

  • 1. Cómo aplicar la Metodología PACIE en el proceso de enseñanza- aprendizaje Elizabeth Jiménez M.
  • 2. Como sabemos PACIE es una metodología que permite el uso de las TICs como forma de soporte a los procesos de aprendizaje y enseñanza. Tomando como elementos principales la motivación y el acompañamiento.
  • 3. La asignatura que enseñaría será Introducción al Marketing e Identidad Corporativa. Como son clases teóricas, la mayoría de los que hemos tomado ese tipo de clases sabemos que suelen ser muy aburridas, pero con PACIE la transformaría totalmente, pondría videos que hablen de como surgió, diapositivas informativas, pero animadas, para que los estudiantes se capaciten y se diviertan también.
  • 4. P--- En esta fase iniciaría presentando la materia de forma agradable y que motive a los participantes. A--- Esta fase es clave para mostrarle los objetivos de la materia a los participantes. C--- Desarrollaría la capacidad de investigación de los participantes, igual que la parte de colaboración y trabajo en equipo. I E
  • 5. I--- Esta fase es vital para poder conocer a los participantes de la clase, se interactúa con cada uno de ellos, y ellos entre sí. E--- Aquí se manifestaría indiscutiblemente los avances de la tecnología moderna, dándole facilidad a ellos como estudiantes de hacer uso de todas sus ventajas, siempre y cuando se haga con respeto.