SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Descargar para leer sin conexión
MANUAL DE APRENDIZAJE
SEMIPRESENCIAL
¿Qué es el aprendizaje semipresencial? 03
Beneficios del aprendizaje semipresencial 04
Modalidades del aprendizaje semipresencial 06
Ejemplos de casos de éxito 11
Iniciación 13
Mejores prácticas 14
Contenidos
El aprendizaje semipresencial  combina lo mejor de las clases presenciales y del aprendizaje en
línea. En el aprendizaje semipresencial las herramientas digitales no compiten con los métodos de
enseñanza y aprendizaje tradicionales, sino que los complementan, mejorando la eficiencia y la
flexibilidad del proceso de aprendizaje.
El aprendizaje semipresencial es uno de los métodos de formación y aprendizaje más efectivos. Así
pues, las consultorías y empresas de formación de mayor prestigio como Ernst & Young recurren a él.
Este tipo de aprendizaje lo aprovechan diversas organizaciones, que van desde colegios locales hasta
grandes multinacionales como Oracle o Cisco.
Podemos afirmar con seguridad que el aprendizaje semipresencial está aquí para quedarse. Te
animamos a leer este documento para que descubras los conceptos básicos del aprendizaje
semipresencial, casos interesantes y recomendaciones sobre cómo iniciarse.
Al investigar sobre este tema, podrás encontrar los términos aprendizaje semipresencial o aprendizaje
híbrido, que básicamente significan lo mismo.

Clases presenciales Colegio de aprendizaje
semipresencial
Aprendizaje en línea
03
Definición de aprendizaje semipresencial
• Intercambio de conocimiento
• Fomenta el trabajo en equipo
• Atención personalizada eficiente
• Comprensión del entorno emocional
El aprendizaje semipresencial ha
demostrado ser más eficiente que
las clases presenciales o el
aprendizaje en línea a tiempo
completo. El aprendizaje
semipresencial también mejora la
motivación y el compromiso del
alumno cuando lo hace bien.
El aprendizaje semipresencial
combina todas las ventajas
• Flexibilidad para estudiar cuándo y dónde quieras
• Más económico
• Sin límites en el número de asistentes
• Materiales siempre actualizados
• Material variado e interactivo
Ventajas del aprendizaje en clase
Ventajas del aprendizaje en línea
04
Beneficios del aprendizaje semipresencial
“Como responsable de formación, uno de mis mayores retos fue involucrar a los
alumnos más brillantes y, aun así, cubrir las necesidades de los que necesitan más
tiempo y ayuda. Siempre terminas enseñando en un punto intermedio. Los alumnos
más brillantes se aburrían y los otros sentían que se quedaban atrás. Con el
aprendizaje semipresencial los responsables de formación podemos realmente cubrir
las necesidades de cada uno y ponernos en contacto con ellos estén donde estén. El
objetivo siempre había sido este pero, hasta ahora, no teníamos las herramientas.
Este es un momento verdaderamente apasionante para ser tutor“.
Alex, Instituto San Diego
Testimonio de un responsable de formación de aprendizaje semipresencial
05
Conocemos estas cuatro modalidades de aprendizaje semipresencial.
06
Modalidad de
rotación
Modalidad
flexible
Modalidad a
la carta
Modalidad virtual
mejorada
Modalidades de aprendizaje
semipresencial
Modalidad de rotación del aprendizaje semipresencial
Se habla de aprendizaje
semipresencial de rotación cuando
organizamos actividades en
diferentes niveles. Cada nivel
incluye tareas diversas. Para rotar,
se forman grupos de alumnos y
luego se van rotando los grupos de
tarea en tarea durante un intervalo
de tiempo determinado.
07
Colaboración
en clase
Lectura en línea
Clase con el
responsable de
formación
Vídeos en línea +
miniexámenes
1. Rotación por nivel. Hay múltiples niveles y los grupos de alumnos
trabajan las actividades de cada nivel de trabajo.

2. Rotación asistida por ordenador. Los alumnos trabajan con
dispositivos electrónicos como ordenadores, tablets y teléfonos
inteligentes. En clase no hay dispositivos electrónicos porque ese
tiempo es para resolver preguntas y dudas.

3. Aula invertida. En el aula invertida el uso tradicional de las clases
se revierte. El objetivo es un aprendizaje más individualizado y
una mejor relación entre responsable de formación y alumno. La
mayor parte del aprendizaje es en línea. Las clases se emplean
para resolver las dudas y preguntas del alumno de manera
presencial.

4. Rotación individual. En esta modalidad el alumno realiza tareas
individuales basadas en necesidades particulares. Toda la
información se puede estudiar en línea o, por ejemplo, a través
de teléfonos inteligentes. Pero las tareas son diferentes para cada
alumno o estudiante.
08
Hay cuatro submodelos diferentes en el aprendizaje semipresencial de rotación La modalidad de aprendizaje
semipresencial que mejor se
adapta a ti depende de tu
temática, objetivos y alumnos. No
hay una única mejor modalidad
para todos, tienes que iniciarte y,
con el tiempo, aprenderás qué
modalidad se ajusta a tus
asignaturas.
El aula invertida se basa más en el
aprendizaje en línea y en sesiones
presenciales individualizadas
Modalidad flexible del
aprendizaje semipresencial
(modalidad flex.)
Las actividades en línea de la modalidad flexible
constituyen una parte importante de la formación. El
estudiante o alumno tiene flexibilidad para cambiar de
modalidad entre las diferentes formas del aprendizaje
semipresencial. Cada uno puede personalizar el
aprendizaje que mejor se ajuste a sus exigencias
personales.
El progreso o el rendimiento de los estudiantes o alumnos
se puede evaluar fácilmente con exámenes presenciales
periódicos y mediante diversas pruebas en línea.
09
Modalidad a la carta del
aprendizaje
semipresencial
En la modalidad a la carta, el alumno puede
seleccionar asignaturas específicas para estudiar en
línea. Otro grupo de asignaturas determinadas son
de tipo presencial. Con la modalidad a la carta, es
crucial la presencia del responsable de formación
para que oriente y preste ayuda con las asignaturas
en línea.
Modalidad virtual aumentada
del aprendizaje
semipresencial
10
Modalidad virtual mejorada. Esta modalidad consta de
sesiones de clases programadas, pero no son obligatorias
y la presencia virtual del responsable de formación es
muy importante, ya que es cuando surgen las dudas. El
responsable de formación puede usar una característica
del chat para resolver las dudas de los alumnos o
estudiantes, por ejemplo.
Tradicional
Aprendizaje en línea
Enseñanza
tradicional
Enseñanza rica en
tecnología
Aprendizaje en
línea no formal
Aprendizaje en línea
a tiempo completo
APRENDIZAJE SEMIPRESENCIAL
1
Modalidad
de rotación
2
Modalidad
flexible
3
Modalidad a
la carta
4
Modalidad
virtual
enriquecida
Modalidad de rotación por
estacionesl
Modalidad de rotación a
laboratorio de informática
Modalidad de aula invertida
Modalidad de rotación individual
11
Ejemplos de casos de
aprendizaje semipresencial
Electrical training ALLIANCE traspasa los libros de texto incorporando
tecnología avanzada en todos los aspectos de la formación. El
aprendizaje semipresencial permite que los alumnos sigan formándose
a distancia, tendiendo un puente entre el aprendizaje y la formación en
el aula. Electrical training ALLIANCE anima a los centros de formación a
aprovechar las nuevas tecnologías y ofrece cursos técnicos
constantemente para fomentar todas las destrezas empleando su plan
de estudios. Desde que los monitores y los alumnos están conectados
virtualmente, la formación activa es más fácil que nunca. El aprendizaje
semipresencial también mejora la programación de la clase porque los
monitores pueden dedicar más tiempo a los contenidos prácticos en vez
de a corregir los deberes.
Ejemplo 1
National Electrical Association Contractors (NECA), EE. UU.
12
Ejemplo 2
San Diego, Estados Unidos
La red de colegios de San Diego llamada High
Tech High ha fijado un sistema de aprendizaje
semipresencial en el que muchas clases están
divididas en dos partes: aprendizaje presencial
y aprendizaje digital. Sus alumnos de
educación primaria y secundaria, un total de
5300 alumnos en 13 colegios públicos, utilizan
herramientas digitales para completar las
asignaturas de matemáticas y lengua. En 2010
se demostraron los resultados del aprendizaje
semipresencial: el 100 % de los alumnos de
cursos de aprendizaje semipresencial fueron
admitidos en la universidad y el 93 %
aprobaron los exámenes de finalización de
instituto de California (frente al 80 % de
media).
Ejemplo 3
CISCO system
Cisco comenzó a utilizar hace años los vídeos
en línea como parte de su estrategia de
aprendizaje semipresencial interna. Al darle
unos resultados magníficos, Cisco sigue
utilizando el aprendizaje semipresencial para la
mayoría de sus cursos internos.
Ejemplo 4
Ernst & Young
Además, el gigante de consultoría multinacional
Ernst & Young disfruta de ventajas económicas
y geográficas al utilizar los cursos de
aprendizaje semipresencial en la formación
interna. Las partes presenciales las realiza a
través de sistemas de telefonferencia, pero
gran parte de la formación se realiza
íntegramente de manera digital.
13
Repasa el material que ya usas en tus cursos y sube a internet
todo el material y el contenido adecuado para la formación
autodidacta. También tendrás que calcular el tiempo que cada
alumno necesita para completar el material en línea, para que
puedan hacerlo a tiempo. Recuerda dividir el material en cursos
con objetivos definidos.
Añade algunas pruebas para el material en línea
• Evaluación del nivel
• Exámenes personalizados
• Tareas de aportación de ideas
Por ejemplo, puedes incluir algunas preguntas al final de cada
módulo para que el alumno pueda evaluar los conocimientos que
tiene sobre el tema e incluir algunas preguntas para debatir en
clase. Esto te ayudará a conocer el nivel de tus estudiantes o
alumnos y podrás prepararte mejor para las clases presenciales.
Ya te has iniciado – Enhorabuena, es la
parte más complicada
Ya eres un profesional del aprendizaje
semipresencial. A partir de ahora, cuanto más lo
perfecciones y lo uses, más lo aprovecharás.
1 2
Iniciación en el aprendizaje semipresencial
14
Mejores prácticas del
aprendizaje semipresencial
• Deja las partes teóricas más complejas para las clases presenciales si
creees que estudiarlas de manera independiente no aporta ningún
beneficio. Puedes repetir la teoría al principio de las clases para
refrescar la memoria y asegurarte de que los alumnos entienden el
contexto o una perspectiva más general. Otro planteamiento posible
es enfocarte en la misma teoría pero desde diferentes puntos de
vista, así consigues que sea más interesante y se mejora la memoria.
• Asegúrate de que la mayoría del tiempo de las clases presenciales lo
empleas en debates, preguntas y ejercicios. Si tus alumnos tienen
que hacer algunos ejercicios (ya sea en línea o no), corrígelos, por
ejemplo. En el aprendizaje semipresencial no deberías explicar los
temas en las clases presenciales, sino debatir y plantear temas
difíciles y aplicar la información aprendida.
• Haz un pequeño resumen después de cada sesión para asegurarte de
que se ha asimilado la información. Si ves que tienen carencias
evidentes, repasa el contenido más tarde.
• En el material en línea deberías incluir algunas instrucciones en el
tiempo programado, el progreso y los ejercicios para la siguiente
sesión presencial. Además, intenta calcular el tiempo que tus
alumnos necesitarán para completar las tareas y regístralo al inicio de
cada curso. Esto ayuda a que tus alumnos o estudiantes planeen sus
estudios.
• Recopila retroalimentación tanto del material en línea como de las
clases presenciales durante el curso. Como ya no tienes que seguir
explicando todos los temas, puedes concentrarte en respuestas
rápidas y en perefccionar el curso.
Si eres totalmente nuevo en los cursos en línea, puede que te interese leer el siguiente blog:
https://www.vuolearning.com/en/blog/2017/09/creating-an-online-course-how-to-get-started
Esperamos que haya sido una lectura útil.
No tengas miedo a dar el primer paso hacia el aprendizaje semipresencial,
te abrirá un mundo de nuevas oportunidades en la educación.
www.vuolearning.com

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (18)

Tc3 punto 4(1)
Tc3   punto 4(1)Tc3   punto 4(1)
Tc3 punto 4(1)
 
Importancia de las aulas virtuales
Importancia de las aulas virtualesImportancia de las aulas virtuales
Importancia de las aulas virtuales
 
Experiencia UNITEC es...
Experiencia UNITEC es...Experiencia UNITEC es...
Experiencia UNITEC es...
 
Seminario Innovaciones Pedagógicas CIEDU - INACAP 2012
Seminario Innovaciones Pedagógicas CIEDU - INACAP 2012Seminario Innovaciones Pedagógicas CIEDU - INACAP 2012
Seminario Innovaciones Pedagógicas CIEDU - INACAP 2012
 
Cursos en linea
Cursos en lineaCursos en linea
Cursos en linea
 
Un curso virtual totalmente fascinante
Un curso virtual totalmente fascinanteUn curso virtual totalmente fascinante
Un curso virtual totalmente fascinante
 
Impacto de las Aulas Virtuales en la Educación
Impacto de las Aulas Virtuales en la EducaciónImpacto de las Aulas Virtuales en la Educación
Impacto de las Aulas Virtuales en la Educación
 
Impacto de las Aulas Virtuales en la Educación
Impacto de las Aulas Virtuales en la EducaciónImpacto de las Aulas Virtuales en la Educación
Impacto de las Aulas Virtuales en la Educación
 
Presentacion day chamilo2013_v2
Presentacion day chamilo2013_v2Presentacion day chamilo2013_v2
Presentacion day chamilo2013_v2
 
Licenciaturas Ejecutivas UNITEC
Licenciaturas Ejecutivas UNITECLicenciaturas Ejecutivas UNITEC
Licenciaturas Ejecutivas UNITEC
 
Calderoncornejo Gpel Aula B
Calderoncornejo Gpel Aula BCalderoncornejo Gpel Aula B
Calderoncornejo Gpel Aula B
 
Documento sin título
Documento sin títuloDocumento sin título
Documento sin título
 
Udemy
UdemyUdemy
Udemy
 
Estudiar en linea UNITEC
Estudiar en linea UNITECEstudiar en linea UNITEC
Estudiar en linea UNITEC
 
Conceptos y representaciones modificadas en el area del
Conceptos y representaciones modificadas en el area delConceptos y representaciones modificadas en el area del
Conceptos y representaciones modificadas en el area del
 
Un curso virtual
Un curso virtualUn curso virtual
Un curso virtual
 
Impacto de las Aulas Virtuales en la Educación
Impacto de las Aulas Virtuales en la EducaciónImpacto de las Aulas Virtuales en la Educación
Impacto de las Aulas Virtuales en la Educación
 
B learning
B learningB learning
B learning
 

Similar a Aprendizaje híbrido: guía completa

Introducción y Fundamentos de eLearning Rudolf Bihr 12Mar23.pdf
Introducción y Fundamentos de eLearning Rudolf Bihr 12Mar23.pdfIntroducción y Fundamentos de eLearning Rudolf Bihr 12Mar23.pdf
Introducción y Fundamentos de eLearning Rudolf Bihr 12Mar23.pdfRudolfHermannBihrGar
 
Beneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningBeneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningLaura Monzon
 
Beneficios del e learning
Beneficios del e learningBeneficios del e learning
Beneficios del e learninglesliepazricci
 
Beneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningBeneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningLaura Monzon
 
Beneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningBeneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningLaura Monzon
 
Beneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningBeneficios Del E Learning
Beneficios Del E Learninglesliepazricci
 
Beneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningBeneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningLaura Monzon
 
Beneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningBeneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningLaura Monzon
 
Enseñar y aprender en espacios virtuales
Enseñar y aprender en espacios virtualesEnseñar y aprender en espacios virtuales
Enseñar y aprender en espacios virtualesEdgar2719
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativok14h
 
Cuadro comparativo terminado
Cuadro comparativo terminadoCuadro comparativo terminado
Cuadro comparativo terminadok14h
 
E learning y b-learning
E learning y b-learningE learning y b-learning
E learning y b-learningLiz Chala
 
E learning y b-learning
E learning y b-learningE learning y b-learning
E learning y b-learningLiz Chala
 
E learning y b-learning
E learning y b-learningE learning y b-learning
E learning y b-learningLiz Chala
 
E learning y b-learning
E learning y b-learningE learning y b-learning
E learning y b-learningLiz Chala
 
E learning y b-learning
E learning y b-learningE learning y b-learning
E learning y b-learningLiz Chala
 
E learning y b-learning
E learning y b-learningE learning y b-learning
E learning y b-learningLiz Chala
 

Similar a Aprendizaje híbrido: guía completa (20)

Tutor guide
Tutor guideTutor guide
Tutor guide
 
Introducción y Fundamentos de eLearning Rudolf Bihr 12Mar23.pdf
Introducción y Fundamentos de eLearning Rudolf Bihr 12Mar23.pdfIntroducción y Fundamentos de eLearning Rudolf Bihr 12Mar23.pdf
Introducción y Fundamentos de eLearning Rudolf Bihr 12Mar23.pdf
 
Beneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningBeneficios Del E Learning
Beneficios Del E Learning
 
Beneficios del e learning
Beneficios del e learningBeneficios del e learning
Beneficios del e learning
 
Beneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningBeneficios Del E Learning
Beneficios Del E Learning
 
Beneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningBeneficios Del E Learning
Beneficios Del E Learning
 
Beneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningBeneficios Del E Learning
Beneficios Del E Learning
 
Beneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningBeneficios Del E Learning
Beneficios Del E Learning
 
Blended learning
Blended learning  Blended learning
Blended learning
 
Beneficios Del E Learning
Beneficios Del E LearningBeneficios Del E Learning
Beneficios Del E Learning
 
Ventajas
VentajasVentajas
Ventajas
 
Enseñar y aprender en espacios virtuales
Enseñar y aprender en espacios virtualesEnseñar y aprender en espacios virtuales
Enseñar y aprender en espacios virtuales
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Cuadro comparativo terminado
Cuadro comparativo terminadoCuadro comparativo terminado
Cuadro comparativo terminado
 
E learning y b-learning
E learning y b-learningE learning y b-learning
E learning y b-learning
 
E learning y b-learning
E learning y b-learningE learning y b-learning
E learning y b-learning
 
E learning y b-learning
E learning y b-learningE learning y b-learning
E learning y b-learning
 
E learning y b-learning
E learning y b-learningE learning y b-learning
E learning y b-learning
 
E learning y b-learning
E learning y b-learningE learning y b-learning
E learning y b-learning
 
E learning y b-learning
E learning y b-learningE learning y b-learning
E learning y b-learning
 

Último

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 

Último (20)

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 

Aprendizaje híbrido: guía completa

  • 2. ¿Qué es el aprendizaje semipresencial? 03 Beneficios del aprendizaje semipresencial 04 Modalidades del aprendizaje semipresencial 06 Ejemplos de casos de éxito 11 Iniciación 13 Mejores prácticas 14 Contenidos
  • 3. El aprendizaje semipresencial  combina lo mejor de las clases presenciales y del aprendizaje en línea. En el aprendizaje semipresencial las herramientas digitales no compiten con los métodos de enseñanza y aprendizaje tradicionales, sino que los complementan, mejorando la eficiencia y la flexibilidad del proceso de aprendizaje. El aprendizaje semipresencial es uno de los métodos de formación y aprendizaje más efectivos. Así pues, las consultorías y empresas de formación de mayor prestigio como Ernst & Young recurren a él. Este tipo de aprendizaje lo aprovechan diversas organizaciones, que van desde colegios locales hasta grandes multinacionales como Oracle o Cisco. Podemos afirmar con seguridad que el aprendizaje semipresencial está aquí para quedarse. Te animamos a leer este documento para que descubras los conceptos básicos del aprendizaje semipresencial, casos interesantes y recomendaciones sobre cómo iniciarse. Al investigar sobre este tema, podrás encontrar los términos aprendizaje semipresencial o aprendizaje híbrido, que básicamente significan lo mismo.
 Clases presenciales Colegio de aprendizaje semipresencial Aprendizaje en línea 03 Definición de aprendizaje semipresencial
  • 4. • Intercambio de conocimiento • Fomenta el trabajo en equipo • Atención personalizada eficiente • Comprensión del entorno emocional El aprendizaje semipresencial ha demostrado ser más eficiente que las clases presenciales o el aprendizaje en línea a tiempo completo. El aprendizaje semipresencial también mejora la motivación y el compromiso del alumno cuando lo hace bien. El aprendizaje semipresencial combina todas las ventajas • Flexibilidad para estudiar cuándo y dónde quieras • Más económico • Sin límites en el número de asistentes • Materiales siempre actualizados • Material variado e interactivo Ventajas del aprendizaje en clase Ventajas del aprendizaje en línea 04 Beneficios del aprendizaje semipresencial
  • 5. “Como responsable de formación, uno de mis mayores retos fue involucrar a los alumnos más brillantes y, aun así, cubrir las necesidades de los que necesitan más tiempo y ayuda. Siempre terminas enseñando en un punto intermedio. Los alumnos más brillantes se aburrían y los otros sentían que se quedaban atrás. Con el aprendizaje semipresencial los responsables de formación podemos realmente cubrir las necesidades de cada uno y ponernos en contacto con ellos estén donde estén. El objetivo siempre había sido este pero, hasta ahora, no teníamos las herramientas. Este es un momento verdaderamente apasionante para ser tutor“. Alex, Instituto San Diego Testimonio de un responsable de formación de aprendizaje semipresencial 05
  • 6. Conocemos estas cuatro modalidades de aprendizaje semipresencial. 06 Modalidad de rotación Modalidad flexible Modalidad a la carta Modalidad virtual mejorada Modalidades de aprendizaje semipresencial
  • 7. Modalidad de rotación del aprendizaje semipresencial Se habla de aprendizaje semipresencial de rotación cuando organizamos actividades en diferentes niveles. Cada nivel incluye tareas diversas. Para rotar, se forman grupos de alumnos y luego se van rotando los grupos de tarea en tarea durante un intervalo de tiempo determinado. 07 Colaboración en clase Lectura en línea Clase con el responsable de formación Vídeos en línea + miniexámenes
  • 8. 1. Rotación por nivel. Hay múltiples niveles y los grupos de alumnos trabajan las actividades de cada nivel de trabajo.
 2. Rotación asistida por ordenador. Los alumnos trabajan con dispositivos electrónicos como ordenadores, tablets y teléfonos inteligentes. En clase no hay dispositivos electrónicos porque ese tiempo es para resolver preguntas y dudas.
 3. Aula invertida. En el aula invertida el uso tradicional de las clases se revierte. El objetivo es un aprendizaje más individualizado y una mejor relación entre responsable de formación y alumno. La mayor parte del aprendizaje es en línea. Las clases se emplean para resolver las dudas y preguntas del alumno de manera presencial.
 4. Rotación individual. En esta modalidad el alumno realiza tareas individuales basadas en necesidades particulares. Toda la información se puede estudiar en línea o, por ejemplo, a través de teléfonos inteligentes. Pero las tareas son diferentes para cada alumno o estudiante. 08 Hay cuatro submodelos diferentes en el aprendizaje semipresencial de rotación La modalidad de aprendizaje semipresencial que mejor se adapta a ti depende de tu temática, objetivos y alumnos. No hay una única mejor modalidad para todos, tienes que iniciarte y, con el tiempo, aprenderás qué modalidad se ajusta a tus asignaturas. El aula invertida se basa más en el aprendizaje en línea y en sesiones presenciales individualizadas
  • 9. Modalidad flexible del aprendizaje semipresencial (modalidad flex.) Las actividades en línea de la modalidad flexible constituyen una parte importante de la formación. El estudiante o alumno tiene flexibilidad para cambiar de modalidad entre las diferentes formas del aprendizaje semipresencial. Cada uno puede personalizar el aprendizaje que mejor se ajuste a sus exigencias personales. El progreso o el rendimiento de los estudiantes o alumnos se puede evaluar fácilmente con exámenes presenciales periódicos y mediante diversas pruebas en línea. 09 Modalidad a la carta del aprendizaje semipresencial En la modalidad a la carta, el alumno puede seleccionar asignaturas específicas para estudiar en línea. Otro grupo de asignaturas determinadas son de tipo presencial. Con la modalidad a la carta, es crucial la presencia del responsable de formación para que oriente y preste ayuda con las asignaturas en línea.
  • 10. Modalidad virtual aumentada del aprendizaje semipresencial 10 Modalidad virtual mejorada. Esta modalidad consta de sesiones de clases programadas, pero no son obligatorias y la presencia virtual del responsable de formación es muy importante, ya que es cuando surgen las dudas. El responsable de formación puede usar una característica del chat para resolver las dudas de los alumnos o estudiantes, por ejemplo. Tradicional Aprendizaje en línea Enseñanza tradicional Enseñanza rica en tecnología Aprendizaje en línea no formal Aprendizaje en línea a tiempo completo APRENDIZAJE SEMIPRESENCIAL 1 Modalidad de rotación 2 Modalidad flexible 3 Modalidad a la carta 4 Modalidad virtual enriquecida Modalidad de rotación por estacionesl Modalidad de rotación a laboratorio de informática Modalidad de aula invertida Modalidad de rotación individual
  • 11. 11 Ejemplos de casos de aprendizaje semipresencial Electrical training ALLIANCE traspasa los libros de texto incorporando tecnología avanzada en todos los aspectos de la formación. El aprendizaje semipresencial permite que los alumnos sigan formándose a distancia, tendiendo un puente entre el aprendizaje y la formación en el aula. Electrical training ALLIANCE anima a los centros de formación a aprovechar las nuevas tecnologías y ofrece cursos técnicos constantemente para fomentar todas las destrezas empleando su plan de estudios. Desde que los monitores y los alumnos están conectados virtualmente, la formación activa es más fácil que nunca. El aprendizaje semipresencial también mejora la programación de la clase porque los monitores pueden dedicar más tiempo a los contenidos prácticos en vez de a corregir los deberes. Ejemplo 1 National Electrical Association Contractors (NECA), EE. UU.
  • 12. 12 Ejemplo 2 San Diego, Estados Unidos La red de colegios de San Diego llamada High Tech High ha fijado un sistema de aprendizaje semipresencial en el que muchas clases están divididas en dos partes: aprendizaje presencial y aprendizaje digital. Sus alumnos de educación primaria y secundaria, un total de 5300 alumnos en 13 colegios públicos, utilizan herramientas digitales para completar las asignaturas de matemáticas y lengua. En 2010 se demostraron los resultados del aprendizaje semipresencial: el 100 % de los alumnos de cursos de aprendizaje semipresencial fueron admitidos en la universidad y el 93 % aprobaron los exámenes de finalización de instituto de California (frente al 80 % de media). Ejemplo 3 CISCO system Cisco comenzó a utilizar hace años los vídeos en línea como parte de su estrategia de aprendizaje semipresencial interna. Al darle unos resultados magníficos, Cisco sigue utilizando el aprendizaje semipresencial para la mayoría de sus cursos internos. Ejemplo 4 Ernst & Young Además, el gigante de consultoría multinacional Ernst & Young disfruta de ventajas económicas y geográficas al utilizar los cursos de aprendizaje semipresencial en la formación interna. Las partes presenciales las realiza a través de sistemas de telefonferencia, pero gran parte de la formación se realiza íntegramente de manera digital.
  • 13. 13 Repasa el material que ya usas en tus cursos y sube a internet todo el material y el contenido adecuado para la formación autodidacta. También tendrás que calcular el tiempo que cada alumno necesita para completar el material en línea, para que puedan hacerlo a tiempo. Recuerda dividir el material en cursos con objetivos definidos. Añade algunas pruebas para el material en línea • Evaluación del nivel • Exámenes personalizados • Tareas de aportación de ideas Por ejemplo, puedes incluir algunas preguntas al final de cada módulo para que el alumno pueda evaluar los conocimientos que tiene sobre el tema e incluir algunas preguntas para debatir en clase. Esto te ayudará a conocer el nivel de tus estudiantes o alumnos y podrás prepararte mejor para las clases presenciales. Ya te has iniciado – Enhorabuena, es la parte más complicada Ya eres un profesional del aprendizaje semipresencial. A partir de ahora, cuanto más lo perfecciones y lo uses, más lo aprovecharás. 1 2 Iniciación en el aprendizaje semipresencial
  • 14. 14 Mejores prácticas del aprendizaje semipresencial • Deja las partes teóricas más complejas para las clases presenciales si creees que estudiarlas de manera independiente no aporta ningún beneficio. Puedes repetir la teoría al principio de las clases para refrescar la memoria y asegurarte de que los alumnos entienden el contexto o una perspectiva más general. Otro planteamiento posible es enfocarte en la misma teoría pero desde diferentes puntos de vista, así consigues que sea más interesante y se mejora la memoria. • Asegúrate de que la mayoría del tiempo de las clases presenciales lo empleas en debates, preguntas y ejercicios. Si tus alumnos tienen que hacer algunos ejercicios (ya sea en línea o no), corrígelos, por ejemplo. En el aprendizaje semipresencial no deberías explicar los temas en las clases presenciales, sino debatir y plantear temas difíciles y aplicar la información aprendida. • Haz un pequeño resumen después de cada sesión para asegurarte de que se ha asimilado la información. Si ves que tienen carencias evidentes, repasa el contenido más tarde. • En el material en línea deberías incluir algunas instrucciones en el tiempo programado, el progreso y los ejercicios para la siguiente sesión presencial. Además, intenta calcular el tiempo que tus alumnos necesitarán para completar las tareas y regístralo al inicio de cada curso. Esto ayuda a que tus alumnos o estudiantes planeen sus estudios. • Recopila retroalimentación tanto del material en línea como de las clases presenciales durante el curso. Como ya no tienes que seguir explicando todos los temas, puedes concentrarte en respuestas rápidas y en perefccionar el curso. Si eres totalmente nuevo en los cursos en línea, puede que te interese leer el siguiente blog: https://www.vuolearning.com/en/blog/2017/09/creating-an-online-course-how-to-get-started
  • 15. Esperamos que haya sido una lectura útil. No tengas miedo a dar el primer paso hacia el aprendizaje semipresencial, te abrirá un mundo de nuevas oportunidades en la educación. www.vuolearning.com