Aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje por recepción y requisitos para el aprendizaje significativo

1. Universidad Nacional de Chimborazo
Nombre: Jonathan Andaluz
Semestre: Primero “B”
Fecha:sábado 27 de mayo de 2017
Asignatura: Informática(Tics)
Tema: Mapa Conceptual del aprendizaje por descubrimiento y aprendizaje por
recepción. Requisitos para el aprendizaje significativo.
Bibliografía
http://moodle.unach.edu.ec/pluginfile.php/106743/mod_resource/content/1/12%20Teor%C3%ADa
%20del%20Aprendizaje%20Significativo.%20Ausubel.pdf
Aprendizaje por
descubrimiento
y aprendizaje
por recepción
Requisitos para
el Aprendezaje
Significativo.
El Aprendizaje por
descubrimiento involucra
que el alumno debe
reordenar la informacion,
integrarla con la estructura
cognitiva y reorganizaar o
transformar la informacion.
El Aprendizaje por
Recepción, el contenido o
motivo de aprendizaje se
presenta al alumno en su
froma final, solo se le
exige que incorpore el
material (leyes, un poema,
un teorema de geometría,
etc. Surge solamente
cuando el niño alcanza un
nivel de madurez.
Que el material sea
potencialmente
significativo, esto
implica el material de
aprendizaje pueda
relacionarse de manera
no arbitraria.
Cuando el significado
potencial se convierte en
contenido cognoscitivo
nuevo diferenciado
dentro de un individuo.
Disposición para el
aprendizaje significativo, es
decir que el alumno
muestre una disposición
para relacionar de manera
sustantiva y no literal el
nuevo conocimiento con su
estructura cognitiva.