La Web surgió con navegadores básicos que sólo interpretaban texto, después apareció HTML haciendo las páginas más amigables y de fácil acceso. Luego este fue evolucionando pasando de ser una pagina web en la cual solo podías leer la información, hasta que el punto de interactuar con la misma.

1. ELABORADO POR:
Masteus Bentancur C.I: 26.279.987
Jonathan Veliz C.I 27.524.817
Oscar Pérez C.I 27.524.856
Miguel López C.I 27.736.710
Alejandro Giménez C.I 27.816.179
Fernando Rojas C.I 27.868.753
Fernando González C.I 27.987.240
Jared Oropeza C.I 28.021.616
Daniel Rodríguez C.I 28.113.242
Adolfo Loewenthal C.I 28.121.285
Joely Sayago C.I 28.219.069
Pedro Silva C.I 28.256.628
Yairielis Barboza C.I 28.453.927
Mariamny Aguilar C.I 28.466.830
Oriana Duran . C.I 28.493.627
Aylin Merchán C.I 29.517.392
María G. Escobar C.I 29.531.335
Yonathan Bueno C.I 29.561.826
Luzmary Muñoz C.I 29.654.428
Jesús Bracamonte C.I 29. 795. 537
Andres Guedez C.I 29.805.976
Andrea Perdomo C.I 29.831.321
Emanuel Ortega C.I 29.880.927
Jhonnel Lara C.I 30.173.773

2. WEB
Texto Imágenes Sonidos Videos Animaciones
Consiste en un
documento,
capaz de
contener texto
en distintos
formatos
Suele contar con enlaces, también
conocidos como hipervínculos
Links
Adaptada para;
WORLD
WIDE
WEB

3. Fue creado en los años
60’s, esto se refiere a un
estado de World Wide
Web, teniendo en si como
función el procesado de
documentos de Hipertexto
enlazados, claro está, es
accesibles gracias al
internet, aunque no esta
no es interactiva porque
solo se puede leer y no
interactuar con ella.
Cuando mencionamos el
término Web 2.0 nos referimos
a una serie de aplicaciones y
paginas de internet que
utilizan inteligencia colectiva
(concepto de software social)
para proporcionar servicios de
internet en red.
La web 2.0, abre un nuevo paso para la
interacción, en el cual el protagonista son
los usuarios, siendo que estos puedan
compartir, colaborar y manejar
información
LA WEB 2.0

4. LA WEB 3.0
La Web 3.0 se trata de
un entorno el cual
propone diferentes
formas de aprendizaje,
aprender haciendo,
interactuando,
buscando y
compartiendo. Esta
también da paso a un
mundo global, contara
con la colaboración de
usuarios uniendo la
web semántica, la
inteligencia artificial y
la web 3D
Estas innovaciones
incrementaran las
posibilidades y vías
para adquirir
conocimiento
teniendo una mayor
facilidad para su
obtención

5. CARACTERÍSTICAS DE LAS
WEB 1.0Es la más básica
de todas ya que
solamente incluyen
navegadores de
solo texto.
Después de la aparición de
HTML se hizo un poco más
agradable a la vista dando
paso a un nuevo navegador
visual es decir ya no textual. En sus inicios
era solo de
lectura, los
usuarios no
podían
interactuar con
el contenido,
esto implicaba
nada de
comentarios,
respuestas,
citas, entre
otros.
Son páginas estáticas
y no dinámicas, por el
usuario que las visitas

6. CARACTERÍSTICAS DE LAS WEB 2.0
Es más dinámica y
más atractiva para el
usuario
Integran recursos
multimedia como
videos y sonidos
Los contenidos de las
diferentes páginas WEB
pueden ser compartidas
entre los usuarios.
La información que
puedes encontrar puede
ser escrita como
también audiovisual
Se utilizan las
redes sociales
para compartir
los contenidos

7. CARACTERÍSTICAS DE LAS WEB 3.0
Pueden ser
ejecutadas
en cualquier
dispositivo
Serán
mucho
más
rápidas
Se distribuyen
por medio de
correo
electrónico, redes
sociales,
servicios de
mensajerías, etc.
Tendrán
aspectos
3D en lo
que son
imágenes

9. BLOGS: Es un espacio web
personal en el que su autor
puede escribir cronológicamente
artículos, noticias (con imágenes
videos y enlaces)
Además es un espacio colaborativo donde
los lectores también pueden escribir sus
comentarios a cada uno de los artículos
(entradas/post) que ha realizado el autor.
Motores de Búsqueda:
también llamados buscadores
generales; son una herramienta
indispensable puesto que
permiten navegar por la Web.

10. Es un tipo de software
para suscribirse a fuentes
de noticias en formatos
RSS, Atom y otros
derivados de XML/RDF.
AGREGADORES
El agregador reúne las noticias o
historias publicadas en los sitios con redifusión
web elegidos, y muestra las novedades o
modificaciones que se han producido en esas
fuentes web; es decir, avisa de qué webs han
incorporado contenido nuevo desde nuestra
última lectura y cuál es ese
contenido.
Esta información es la que se
conoce como fuente web

11. WIKIS: Es un espacio web
corporativo, organizado mediante una
estructura hipertextual de páginas,
donde varias personas elaboran
contenidos de manera asíncrona.
Basta pulsar el botón "editar" para acceder
a los contenidos y modificarlos.
MUNDO VIRTUALES: son
espacios de recreación del mundo
real donde los usuarios, por
medio de un avatar, interactúen
entre ellos y con el entorno.

12. Redes sociales: son sitios web donde cada
usuario tiene una página donde publica
contenidos y se comunican entre si.
Se conectan o asocian a varias personas que
tengan un interés o actividades en común

13. Aplicaciones Webtop de Ofimática: Es un
sistema de aplicación para la integración
de aplicaciones por medio de workspace
en red.
Se caracterizan por un entorno similar al
de Windows, Mac o Linux, pero ahora al
estar dependiendo de internet, se
considera que tienen mucho más
funcionalidad.
Comunidades de
Contenido: son
básicamente, redes de
personas que hablan y
comparten información
sobre una industria o tema.
Cualquier empresa que realiza
contenidos o que genere sus
propios artículos, vídeos o ebooks
se convierte en miembro de esa
comunidad.

14. La web 2.0 en el ámbito educativo
La organización
escolar también debe
introducir cambios
importantes,
asumiendo la opción
de generar entornos
virtuales de
aprendizaje,
incorporando al
proceso de
enseñanza-
aprendizaje las
herramientas de la
Web 2.0.
Debemos pensar que los límites de la
formación no se agotan en la escuela, ni en
una etapa de vida del individuo, sino que
desbordan a la institución educativa y se
ensanchan abarcando toda la vida del sujeto.
La escuela tiene que ir pensando en
formar al alumnado, no para la
reproducción sino para la creación. Ha de
asumir que una de sus funciones básicas,
formar para una sociedad del aprendizaje
constante y donde los conocimientos y las
competencias han de ser objeto de
permanente actualización.