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1. TERCER GRADO GRUPO “B”
PROYECTO 6
ESPAÑOL
“INVESTIGAR SOBRE LA DIVERSIDAD
LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PUEBLOS
DEL MUNDO”

2. • ¿A qué se le llama diversidad lingüística?
• Los pueblos del mundo han desarrollado distintas formas
para comunicarse, transmitir sus conocimientos y su
historia. Han desarrollado lenguas o idiomas que son
diferentes según los sonidos, las palabras, la forma en que
se organizan y usan esas palabras, así como lo que tales
palabras significan a las personas.
• A la existencia de distintas lenguas se le denomina
diversidad lingüística. Se ha calculado que en el mundo se
hablan cerca de 7 mil lenguas, además de
aproximadamente 3 mil lenguas de señas mediante las que
se comunican las comunidades de sordos. ¡Es decir que
existen hasta 10 mil lenguas en el mundo!

3. Ocho son los países que reúnen más diversidad:
Brasil con 234 lenguas, Australia con 268,
Camerún con 286, India con 400, Nigeria con
515, Indonesia con 731 y Papúa Nueva Guinea
con 832 lenguas. Aun cuando la cantidad de
lenguas que existen en el mundo puede parecer
numerosa, se estima que cada dos semanas
desaparece una de ellas.
Esto es consecuencia de muchos factores: la
dispersión de comunidades lingüísticas por la
migración o desplazamientos económicos y
políticos, la expansión colonial o la movilidad
profesional.

4. • México es uno de los 10 países con mayor diversidad lingüística del
mundo; en nuestro país existen 11 familias lingüísticas a las que
pertenecen 68 lenguas de las que se derivan 364 variantes 1. A pesar de
esta diversidad, y de acuerdo con el Atlas de las lenguas del mundo en
peligro de la Unesco 2, muchas de las variantes lingüísticas están en
peligro de extinción:
• 21 variantes lingüísticas están en peligro crítico de extinción, ya que los
hablantes más jóvenes son los abuelos y sólo la hablan parcialmente.
• 32 están en peligro grave de extinción porque la hablan los abuelos y
aunque la generación de los padres puede entenderla, no la hablan
entre ellos ni con los niños.
• 38 están en peligro porque los niños ya no las aprenden como lengua
materna en casa.
• 52 son vulnerables porque aunque la mayoría de los niños las hablan,
están restringidas a determinados ámbitos, como por ejemplo, el hogar.

6. Oaxaca, Yucatán, Chiapas,
Quintana Roo, Guerrero, Hidalgo,
Campeche, Puebla, San Luis
Potosí y Veracruz son los
estados en los que hay más
hablantes de lenguas indígenas
nacionales, de acuerdo con
información del Instituto
Nacional de Lenguas Indígenas
(INALI).

9. En el contexto mexicano se cuenta con la Ley
General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos
Indígenas, instrumento que fundamenta
acciones para la salvaguarda de las lenguas, sin
embargo es necesario diseñar planes de
implementación que logren los objetivos de
dicha ley y la población pueda ejercer
plenamente sus derechos lingüísticos en todos
los ámbitos.