2. Los Recreos Activos son, según García (2018), aquella iniciativa llevada a cabo en los patios
escolares para fomentar la actividad física a través de la realización de juegos y de una manera
dirigida o semidirigida
RECREO ACTIVO
Reducir la agresividad en el
recreo motivar al alumnado
en la realización de las
actividades para no caer en el
sedentarismo.
Luchar contra la
obesidad infantil y
fomentar la adquisición
de hábitos permanentes
para su desarrollo
personal y social.
Potenciar el desarrollo de las relaciones interpersonales y la educación en valores por encima del
resultado obtenido con especial incidencia en la Igualdad de oportunidades entre niñas y niños.
una actividad que favorece la educación y contribuye
a la formación integral del niño.
3. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO
PRIMER
CICLO
GATO
AVION
CUERDAS INDIVIDUALES
TIRO AL BLANCO
STOP
SEGUNDO
CICLO
GATO
AVION
CUERDAS INDIVIDUALES
STOP
AROS DE BASQUET BOL
TIRO AL BLANCO
SEGUNDO
CICLO
GATO
AVION
CUERDAS INDIVIDUALES
CUERDA GRUPAL
STOP
AROS DE BASQUET BOL
TIRO AL BLANCO
BASQUETBOL
21 BASQUETBOL
RELOJ BASQUETBOL
FUTBOL 5
TIROS PENALES
DOMINADAS
FRISBEE
CACHIBOL
4.
5.
6. El juego es un derecho del niño ya recogido desde 1959, año en que la Asamblea General de las Naciones Unidas
aprueba por unanimidad la Declaración de los Derechos del Niño. Sin embargo, son los adultos son los que han
de poner los medios para que ese derecho tenga cumplimiento, proporcionando a los niños tanto los juguetes y
conocimientos necesarios para jugar como los espacios imprescindibles para llevar a la práctica dichos juegos
son espacios de encuentro entre niños que poseen una serie de juguetes diversos destinados al juego
que buscan favorecer la experiencia educativa y aprendizaje
¿Cómo influye la ludoteca en el aprendizaje?
estimular el desarrollo cognitivo, psicomotor y socioafectivo de los niños. facilitar las relaciones sociales entre
los niños, a través del juego en grupo. garantizar la diversión a los usuarios. favorecer la integración de niños
marginados o con necesidades específicas mediante el juego.
7. ORGANIZACIÓN DE LUDOTECA ESCOLAR
JUEGOS
PRIMER CICLO
JUEGOS
SEGUNDO
CICLO
JUEGOS
TERCER CICLO
FACILITADOR FACILITADOR FACILITADOR
8. Juguetes manipulativos y de construcción
Son juguetes que desarrollan el control con los dedos, los reflejos, la
precisión, la coordinación ojo-mano, la capacidad auditiva…
El niño tiene que encajar o apilar diferentes piezas.
Dentro de este tipo de juguetes se enmarcan: construcciones, puzzles,
9. Juegos y juguetes de reglas
Con los juguetes de reglas el niño aprende a respetar las normas y a relacionarse con otras
personas. Estos juguetes desarrollan actitudes como la planificación y la estrategia.
Son juguetes de reglas por ejemplo: parchís, la oca, el ajedrez y todos los juegos de mesa en
general.
10. Juegos de destreza: que se practican sobre una mesa de tipo común o sobre un mueble específicamente
diseñado al efecto, en los que se pone a prueba la habilidad manual, reflejos y capacidad de concentración de
los jugadores.
11. juegos tradicionales nos referimos a aquellos juegos que, desde muchísimo tiempo atrás siguen perdurando,
pasando de generación en generación, siendo transmitidos de abuelos a padres y de padres a hijos y así
sucesivamente, sufriendo quizás algunos cambios, pero manteniendo su esencia.
