Describe un aprendizaje por proyecto de aula que se realizó en una institución educativa rural de la ciudad de Montería, con el fin de desarrollar el espíritu investigativo y el aprendizaje de la región.

1. “Descubrimientos de una Villa Soñada”
Montería es una ciudad situada en el caribe colombiano y capital del departamento
de Córdoba. Este bello municipio sabanero es conocido como “Perla del Sinú”,
“Capital Ganadera de Colombia”, “Villa Soñada”, entre otros nombres que
caracterizan la ciudad. Sin embargo, muchos de los estudiantes de las
instituciones educativas, sobre todo los estudiantes de primaria de la zona rural,
desconocen algunos aspectos característicos del municipio que los acoge, tales
como su historia, economía, sitios turísticos, agricultura, folclor, cultura, entre otros
aspectos.
Para llevar a cabo el aprendizaje de su región, se implementó el proyecto de aula
“Montería, Villa Soñada”, que consistía en que los estudiantes primeramente
averiguaran por grupos la historia de la ciudad, su economía, agricultura, música,
folclor y fiesta, fauna, flora y el significado de los símbolos de la ciudad (escudo,
bandera e himno).
Las exposiciones de los grupos se realizaron a través de Paneles, donde los
“Panelistas” eran los estudiantes exponiendo sus investigaciones y mostrando
evidencias de las averiguaciones que habían hecho a través de consultas a sus
familiares y búsqueda en libros e internet.
Después de haber culminado la primera parte de las investigaciones, se les pidió a
los estudiantes que escribieran 3 aspectos de la ciudad que querían saber. En la
elaboración de temas de la ciudad que querían saber surgieron aspectos muy
interesantes, como:
-¿Por qué se llama Perla del Sinú?
- ¿Cuándo se realizó la primera Feria Ganadera?
- ¿Quién fue la primera reina de la ganadería?
- ¿Cuál fue el primer Centro Comercial que se realizó en la ciudad? ¿Cuándo lo
hicieron?
- ¿Dónde nace y donde desemboca el rio Sinú?
- ¿Cuántos hospitales tiene la ciudad?
- ¿Cuáles son los edificios más altos que tiene la ciudad?
- ¿Cuando se construyó la avenida primera? ¿Cuánto mide esta avenida?
No había limitación alguna. Cada estudiante podría averiguar lo que quisiera y
mostrarle sus investigaciones a sus compañeros exponiendo como panelista
frente a ellos. De este modo, se estaba desarrollando el espíritu investigativo en
los estudiantes y propiciando el aprendizaje de la región que los contempla.

2. Finalmente, se realizó la compilación de las consultas, averiguaciones e
investigaciones de los estudiantes en un documento llamado “Descubrimientos de
una Villa Soñada”.