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1. Año de la unidad, la paz y el desarrollo
INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO VIRGEN DEL CARMEN PAUCARTAMBO
TEMA: METODO CIENTÍFICO
DOCENTE: ELOY FLORES QUISPE
ÁREA: CIENCIA Y EPISTEMOLOGÍA I
GRUPO: # 1
1.- JENRRI CONDORI CONDORI
2.- ALEXANDRA ALVAREZ CURASI
3.- DEYSI VILMA COYO
4.- MIGUEL ANGEL GERILLO
5.- JIMENA GUTIÉRREZ

2. Bibliografía
La historia del método científico revela que el método científico ha sido objeto de intenso y recurrente
debate a lo largo de la historia de la ciencia. Muchos eminentes filósofos y científicos han argumentado a
favor de la primacía de uno u otro enfoque para alcanzar y establecer el conocimiento científico. Algunos
de los debates más importantes en la historia del método científico fueron entre el racionalismo, el
empirismo, el inductivismo, que empezó a tenerse en cuenta desde Isaac Newton y sus seguidores, y el
método hipotético-deductivo que surgió a principios del siglo xix. A finales del siglo xix e inicios del xx, el
debate se centró entre el realismo y el antirrealismo en las discusiones del método científico a medida que
las teorías científicas se extendieron filósofos prominentes argumentaron sobre la existencia de reglas
universales de la ciencia.[6]​
La filosofía reconoce numerosos métodos, entre los que están el método por definición, demostración,
dialéctico, trascendental, intuitivo, fenomenológico, semiótico, axiomático, inductivo.[7]​ La filosofía de la
ciencia es la que, en conjunto, mejor establece los supuestos ontológicos y metodológicos de las ciencias,
señalando su evolución en la historia de la ciencia y los distintos paradigmas dentro de los que se
desarrolla.

3. Método científico
El método científico (MC) implica el diseño de
técnicas de ensayo y verificación aceptadas
por la comunidad científica como válidas. Si
bien en investigación científica o tecnológica
se entiende al MC como el desarrollo de
ciertas etapas a seguir para el ordenamiento
de las ideas, el método no es único, ni rígido.

4. Observación: Comienza con la observación de un
fenómeno o una pregunta sobre el mundo natural.
Pregunta de investigación: Se formula una pregunta
específica que se busca responder a través de la
investigación.
Hipótesis: Se plantea una explicación provisional o
una suposición educada que responde a la pregunta
de investigación.
Diseño experimental: Se planifica un experimento o
una investigación que permita probar la hipótesis de
manera controlada.
Recopilación de datos: Se reúnen datos y evidencia
a través de experimentos, observaciones o análisis.
Análisis de datos: Los datos recopilados se analizan
estadísticamente u otras técnicas para evaluar si
respaldan o refutan la hipótesis.

5. Análisis de datos: Los datos recopilados se analizan estadísticamente
u otras técnicas para evaluar si respaldan o refutan la hipótesis.
Conclusiones: Se llega a una conclusión basada en los resultados de
la investigación. La hipótesis puede ser aceptada o rechazada.
Comunicación de resultados: Los hallazgos se comunican a través de
informes científicos, artículos, presentaciones, etc.
Revisión por pares: La investigación se somete a revisión por parte de
otros científicos para evaluar su validez y precisión.
Teoría: Si la hipótesis se confirma en múltiples estudios y se convierte
en una explicación sólida y generalmente aceptada, puede
desarrollarse una teoría científica.
El método científico es un proceso iterativo en el que los científicos
pueden repetir experimentos, revisar y modificar sus hipótesis, y
construir conocimiento acumulativo sobre el mundo natural.

6. ¿Cuál es el propósito de un
método científico?
El método científico, en el
sentido etimológico,
significa "Camino hacia el
conocimiento". El propósito
de la investigación científica
es, precisamente, generar
conocimiento de forma
sistemática, ordenada,
metódica, racional y crítica.