la ciencia en la investigación

1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
Andy Jherry Jauja Ledezma
Mgr. Jose Ramiro Zapata Barrientos
Investigación De Mercados II
Semestre 1/2021
MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
LA CIENCIA EN LA INVESTIGACIÓN
“La ciencia se compone de errores, que a su vez son los pasos hacia la verdad”
-JULES VERNE
1. INTRODUCCIÓN.
Origen
La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente
estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de
experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen
hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente
organizados.1 1
Utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la
estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores,
además de basarse en un criterio de verdad y una corrección permanente.
Su origen viene de los esfuerzos para sistematizar el conocimiento y se remonta a los tiempos
prehistóricos, civilizaciones del neolítico. El objetivo primario de la ciencia es (siempre ha sido y
será) mejorar la calidad de vida de los humanos, y también ayuda a resolver las preguntas
cotidianas.
En la Antigua Grecia, tan prolifera y fructífera para las ciencias, nacieron los primeros hombres de
ciencia que la humanidad pudo conocer, por lo que escoger a uno solo para esta lista me dio un
fuerte dolor de cabeza.
Arquímedes realizó algunos de los primeros, más importantes e influyentes planteos en ámbitos
como la física, la matemática, la estática y la hidrostática.2
Es visto a menudo como un retroceso científico. Historiadores como George Sarton (1884-1956) y
Lynn Thorndike (1882-1965) han criticado cómo el Renacimiento afectó a la ciencia,
argumentando que el progreso fue demorado. Los humanistas favorecieron los temas centrados
en el hombre, como política e historia, sobre el estudio de la filosofía natural o la matemática
aplicada.
Marie Boas Hall acuñó el término "Renacimiento científico" para designar la primera fase de la
Revolución científica. Recientemente, Peter Dear argumentó a favor de un modelo de dos fases
para explicar la génesis de la ciencia moderna: un Renacimiento científico en los siglos XV y XVI,
centrado en la restauración del conocimiento natural de los antiguos, y una Revolución científica
en el Siglo XVII, cuando los científicos pasaron de la recuperación a la invención.

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2. DESARROLLO
2.1. ¿Qué Es La Investigación Científica?
La investigación científica es un proceso ordenado y sistemático de indagación en el cual,
mediante la aplicación rigurosa de un conjunto de métodos y criterios, se persigue el estudio,
análisis o indagación en torno a un asunto o tema, con el objetivo subsecuente de aumentar,
ampliar o desarrollar el conocimiento que se tiene de este.3
El objetivo fundamental de la investigación científica es buscar soluciones a problemas específicos:
explicar fenómenos, desarrollar teorías, ampliar conocimientos, establecer principios, reformular
planteamientos, refutar resultados, etc.
Para ello, la investigación se vale del método científico, que es una herramienta para proceder al
análisis y la indagación del problema planteado de forma estructurada y sistemática.
En este sentido, la metodología implica una serie de pasos o etapas, con el fin de demostrar la
validez de los resultados obtenidos. Las etapas de la investigación científica son, a grandes rasgos,
las siguientes: identificación del problema, búsqueda de antecedentes, observación, demostración
de la hipótesis y conclusiones.
La investigación científica consta de tres elementos indispensables:
• Objeto de investigación. Se refiere al asunto o tema sobre el que se va a investigar y que
será objeto de análisis pormenorizado.
• Medio. Conjunto de recursos, métodos y técnicas adecuados para el tipo de investigación
y el tema que se va a abordar.
• Finalidad de la investigación. Se refiere a las razones que motivan la investigación, es
decir, a su propósito último. Por ejemplo, qué beneficios aportará a la sociedad
determinado conocimiento.
2.2. Características De La Investigación Científica
Por ciencia entendemos el conocimiento que surge a partir de un particular proceso de
indagación, razonamiento y reflexión, sometido a un método de análisis. Para que un discurso
pueda ser considerado científico, deben cumplirse un conjunto de características. Veamos cada
una por separado.4
• Es general y abierta
La ciencia va de lo particular a lo universal y, en tal sentido, es general. Se dice que la
ciencia es abierta en la medida en que es receptiva a la investigación en todos y cada uno
de los ámbitos de la vida, siempre que sean susceptibles de ser estudiados. Por ende, la
ciencia ni establece juicios a priori.
• Es especializada
Con el paso de los años, la ciencia ha ido especializándose más, dando lugar a áreas muy
específicas y concretas de investigación que se comportan como auténticos universos de
estudio. Cada científico es un especialista en un área concreta de conocimiento. Por
ejemplo, la bionanotecnología.

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• Es fáctica
Se dice que la ciencia es fáctica en la medida en que estudia hechos concretos que se
suceden en la vida real.
• Se basa en un método
Para que pueda hablarse de ciencia, tiene que haber siempre un método de investigación
verificable, ya sea que hablemos de ciencias puras o sociales. Se dice entonces que la
ciencia es metódica. Todo aquello que implica un método declarado verificable, no sujeto
a la mera especulación, forma parte del pensamiento científico.
• Acude a la experimentación o a la experiencia
La ciencia busca los mecanismos para poder medir en la experiencia los fenómenos que se
pretenden estudiar. Por lo tanto, es empírica. Si la especulación es su punto de partida, la
experimentación será el medio para poder llegar a conclusiones coherentes, que
confirmen o nieguen la hipótesis planteada.
• Tiene un carácter analítico
La ciencia se propone analizar pormenorizadamente los fenómenos o asuntos que
desarrolla, a fin de encontrar el entramado complejo que explique la naturaleza de los
mismos, sus causas, sus consecuencias y sus implicaciones.
• Busca establecer leyes generales
Mediante sus estudios, las ciencias pretenden establecer leyes generales o universales que
explique el comportamiento de los fenómenos. En este sentido, se dice también que
es legal.
A partir del estudio de casos, la ciencia busca establecer patrones generales para poder
aplicarlos sobre fenómenos semejantes en el futuro.
Esto es propio tanto de las ciencias puras como de las ciencias sociales. En esto se
diferencian de las humanidades, a pesar de que comparten con estas algunas
características como la valoración del método.
• Permite predecir determinados fenómenos o comportamientos
Parte de la vocación científica es poder recabar información suficiente para predecir, con
cierto grado de exactitud, determinados fenómenos, reacciones o consecuencias, esto con
el propósito de poder trazar planes de prevención, recuperación y/o aprovechamiento. El
carácter predictivo de la ciencia es uno de los grandes insumos de la tecnología aplicada.
• Sus conclusiones son provisionales
En la ciencia, a pesar de que se buscan leyes generales, se comprende que toda conclusión
es provisional, es decir, toda conclusión está sujeta a ser discutida y enmendada en el
tiempo, sin que ello reste mérito al trabajo previo.
• Puede ser comprobada
La ciencia es, por definición, comprobable. Esto quiere decir que todo aquello
determinado a través del rigor científico ha sido probado y puede ser comprobado por el
resto de la comunidad científica.

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• Acumula conocimiento
Se habla de carácter acumulativo de la ciencia en relación con el acopio de material
documental científico, abonado a lo largo de la historia que, independientemente de ser
superado, sirve como insumo para el desarrollo de nuevos cuestionamientos e hipótesis
de trabajo.
• Es sistemática
La ciencia es sistemática. las ideas que la ciencia presentan están insertas en un contexto
previo de investigaciones y se enmarcan dentro de un sistema de pensamiento, que acoge
antecedentes y contexto de la investigación en el campo de producción científica.
• Es útil y provechosa
Por principio, la ciencia siempre pretende dar solución no solo a una curiosidad humana,
sino también a las necesidades vitales y a los problemas concretos. En este sentido, la
ciencia busca siempre ser útil y provechosa.
• Busca la difusión del conocimiento
El propósito del desarrollo científico es la divulgación del conocimiento adquirido, para lo
cual se vale de diferentes medios. Por ejemplo, las revistas de divulgación científica, los
congresos nacionales e internacionales, la prensa, etc.
2.3. Tipos De Investigación Científica
Según su propósito:
• Investigación científica pura: también llamada fundamental o básica, es aquella que
aborda problemas de tipo teórico. No se orienta a la solución de un problema práctico,
sino a dar solución a un enigma. Por ejemplo, determinar el origen de los dinosaurios.
• Investigación científica aplicada: es aquella que indaga sobre la aplicación práctica de
determinados conocimientos científicos. Suele partir de los conocimientos adelantados
por la investigación científica pura. Un ejemplo puede ser el estudio de la energía solar
para obtener electricidad en los hogares.
Según el nivel de conocimientos:
• Investigación científica exploratoria: es aquella que tiene como objetivo delimitar o
buscar nuevos temas de estudio. Por ejemplo, un estudio sobre la mortalidad infantil.
• Investigación científica descriptiva: es aquella que busca encontrar la estructura y
comportamiento de algún fenómeno o cuestión. Por ejemplo, un estudio para conocer y
describir los mecanismos inmunitarios del ser humano.
• Investigación científica explicativa: es aquella que intenta formular las leyes que
determinan dicho comportamiento. Por ejemplo, un estudio para determinar las causas
del Alzheimer.
Según su estrategia:
• Investigación científica de campo: es aquella donde el investigador recolecta sus muestras
o datos en el lugar mismo de la investigación. Por ejemplo, el estudio arqueológico de las
ruinas de Egipto.

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• Investigación científica experimental: es aquella donde el propio investigador crea las
condiciones para indagar en la relación causa-efecto de un fenómeno. Por ejemplo, un
estudio para determinar la efectividad de un medicamento en el tratamiento de una
enfermedad y sus posibles efectos adversos.
• Investigación científica documental: es aquella que se basa en los datos obtenidos por
otros trabajos de investigación. Por ejemplo, un estudio sobre las causas y consecuencias
de la Guerra Fría.
2.4. Etapas del proceso de investigación científica
Se basa, principalmente, en la medición, la observación sistemática, la formulación, el análisis y la
generación y modificación de hipótesis.
Dicho esto, en las próximas líneas explicaré de qué tratan cada uno de los 6 pasos de la
investigación científica.5
1. Observación y generación de preguntas
Se trata de identificar un tema de estudio a partir de la observación y, luego, definir una serie de
preguntas relevantes sobre este.
Precisamente, de estas preguntas nacen los enfoques y lineamientos investigativos.
2. Investigación
Consiste en reunir información sobre el tema que se considera relevante, para poder a empezar a
responder las preguntas asociadas a este.
En esta etapa se puede aprovechar fuentes de fácil acceso como las bases de datos de Internet, los
libros y las entrevistas.
3. Formulación de hipótesis
La hipótesis es una afirmación que se utiliza para predecir los resultados de observaciones futuras.
La misma debe estar basada en el razonamiento y, también, en los datos e informaciones
recolectadas en la etapa de investigación previa.
Si estas predicciones no son accesibles o viables, simplemente hay que replantear la hipótesis.
4. Experimentación
Aquí debe ponerse a prueba la hipótesis a través de los llamados experimentos científicos.
Por eso, podemos decir que la experimentación es una nueva fase de comprobación de la
hipótesis, en la cual esta es puesta a prueba.
En palabras simples, la experimentación permite confirma que lo que se cree es cierto y real.
5. Análisis de datos
Luego del paso anterior, deben analizarse todos los datos e informaciones que derivaron de la
experimentación.

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Esto permite ordenar las ideas y transformar los conocimientos adquiridos en conclusiones sólidas
y acertadas.
6. Conclusiones
Para finalizar, luego de interpretar los datos, de los puntos de vista generales o específicos sobre el
tema de investigación y su hipótesis.
Las estadísticas y los argumentos lógicos son muy buenos mecanismos para darle credibilidad a las
conclusiones.
3. CONCLUSIONES.
La ciencia es el sistema de conocimientos que se adquiere como resultado del proceso
de investigación científica acerca de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, que está
históricamente condicionado en su desarrollo y que tiene como base la práctica histórico social de
la humanidad
El objetivo fundamental de la investigación científica es buscar soluciones a problemas específicos:
explicar fenómenos, desarrollar teorías, ampliar conocimientos, establecer principios, reformular
planteamientos, refutar resultados, etc.
4. REFERENCIAS
1.https://www.monografias.com/docs/Origen-de-la-ciencia-e-investigacion-cientifica-
FKJ3WV4JBY
2. https://es.slideshare.net/leonorciencia/el-origen-de-la-ciencia
3. https://www.significados.com/caracteristicas-de-la-ciencia/
4.https://www.significados.com/investigacion-
cientifica/#:~:text=La%20investigaci%C3%B3n%20cient%C3%ADfica%20es%20un,o%20desarroll
ar%20el%20conocimiento%20que
5.https://blog.posgrados.ibero.mx/pasos-de-la-investigacion-
cientifica/#:~:text=%C2%A1Lee%20hasta%20el%20final%20y,este%20efectivo%20y%20utilizado
%20m%C3%A9todo!&text=Este%20valioso%20m%C3%A9todo%20se%20basa,generaci%C3%B3n
%20y%20modificaci%C3%B3n%20de%20hip%C3%B3tesis.

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5. VIDEOS
1.
En este video explica sobre la ciencia en la investigación donde explica detalladamente los
procesos (sistemático, controlado, empírico, crítico) también las fases como (planificación,
ejecución de la investigación, presentación y difusión de los resultados de la investigación).
2.
En el segundo video es un curso sobre la ciencia en la investigación donde se ara un análisis de
los aspectos esenciales de la metodología de la investigación, también explica que la ciencia es
una herramienta de la educación mediante todas las posibilidades que nos ofrece la ciencia para
ganar en calidad en la preparación de los educandos.
6. PREZI
https://prezi.com/ef21cj59ot_e/ciencia-e-investigacion/