encontrara el concepto de la historia, así como la interdiciplinariedad con tras materias, como se clasifican las etapas de la historia desde la prehistoria, edad antigua, edad moderna, edad contemporánea, por ultimo vera las fuentes de la historia como lo son las fuentes directas y fuentes indirectas de la historia.

1. HISTORIA
UNIVERSAL
< CONCEPTOS E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA >

2. CONCEPTO
• La palabra Historia proviene de una raíz griega que significa indagar o investigar.
• El término se utiliza desde hace dos milenios para definir a la disciplina que se
dedica al estudio de los hechos realizados por el hombre en el pasado, pero que
repercuten en el presente; se investiga, no por ociosidad o por erudición, sino
para comprender la sociedad humana en todas sus manifestaciones y
transformaciones. La Historia se agrupa dentro de las ciencias sociales; como tal,
posee un objeto, un sujeto y un método de estudio.

3. CONCEPTO
• Sin dejar de lado que el sujeto de la Historia es el hombre, mencionaremos que
el objetivo de estudiar Historia es conocer y comprender el presente a través de
la investigación metodológica propia de las ciencias sociales, es decir, de manera
científica, y a la vez mantener los principios de causalidad (toda causa produce
un efecto) e historicidad (todo tiene una existencia histórica).

4. CONCEPTO
• En suma, diremos que la finalidad del estudio de la Historia es conocer los
procesos sociales mediante la investigación y la formación de un juicio analítico y
crítico para explicarnos el presente y, tal vez, comprender o modificar el futuro.
• La importancia de la Historia estriba en que nace con el hombre y, al igual que
todas las ciencias, tiene una evolución que la ubica en las corrientes filosóficas e
historiográficas que han aparecido con el correr de los siglos y le dan diferentes
métodos e interpretaciones. La ciencia de la Historia utiliza nuevas técnicas de
investigación, se transforma, renueva y adapta los cambios que ocurren en el
mundo.

5. LA HISTORIA Y SU INTERRELACIÓN CON OTRAS
CIENCIAS
• La Historia, como ciencia social, se apoya en otras
ciencias, que utiliza para recrear un hecho, de
manera que la información quede organizada y
sistematizada. Un hecho se puede rehacer y
ubicar en el espacio (geografía) y en el tiempo
(cronología).
• El hecho histórico no se debe estudiar
aisladamente, pues la Historia tiene que apoyarse
en todas las ciencias para interpretarlo. A las
ciencias utilizadas para recrear los hechos
históricos se les conoce como ciencias auxiliares
de la Historia. Todas son indispensables para la
Historia, pero la Historia no es indispensable para
ninguna de ellas.

6. LAS FUENTES DIRECTAS E INDIRECTAS PARA EL
ESTUDIO DE LA HISTORIA
Para realizar una investigación histórica, se tiene que recurrir a documentos,
testimonios u objetos, a los que se da el nombre de fuentes. Tales fuentes se
dividen en directas o conmemorativas, que son aquellas que guardan la memoria
de algo, e indirectas o no conmemorativas, las cuales son casuales.

7. ACTIVIDAD
identifica cuál es fuente
directa y cuál indirecta

9. PERIODOS DE LA HISTORIA
Todo conocimiento con pretensiones científicas se caracteriza por clasificar y
ordenar; la Historia lo hace con criterios cronológicos, o de periodización, y
geográficos.
A partir del momento en que el hombre inventa la escritura, comienza a
transcurrir la Historia propiamente dicha, la cual se divide en cuatro grandes
edades, diferenciadas cada una por los cambios en la mentalidad, en las
actitudes y en la organización económico-social que ocurrieron en ellas. Estas
edades se denominan Antigua, Media, Moderna y Contemporánea. Si bien las
etapas históricas nunca terminan o comienzan de manera tajante, pues se van
diluyendo unas con otras en el transcurso de años, décadas e incluso siglos,
es práctica común separarlas de forma cronológica por medio de algún gran
acontecimiento que nos facilite la identificación de cada una de ellas.